片面共犯肯定说和否定说

肯定片面共犯学说完善共同犯罪理论

犯罪的共同形态是司法实践中常见的犯罪形态之一，也是刑法理论中比较复杂的问题之一，研究犯罪的共同形态对执法工作具有重要意义。解决这一问题主要取决于各国立法关于共同犯罪的明文规定，也就是说刑事司法中的共同犯罪制度，即共同犯罪理论是各该国共同犯罪现象在法律上的反映。我国刑法第二十五条明确规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。”这就是说共同犯罪是指二人以上，在共同犯罪故意的支配下，共同实施的具内在联系的犯罪行为。据此，我国现行刑法理论将共同犯罪的构成条件述成如下三项：

一、犯罪的主观方面，必须有共同的犯罪故意。

所谓共同故意，包括下面内容：（1）共同犯罪人认识到不是自己一个人单独实施犯罪，而是在与他人共同实施犯罪，共同犯罪人之间有犯罪意图的联系或联络。（2）共同犯罪人概括地预见到共同犯罪行为的性质及其共同犯罪行为所引起的危害社会的结果。（3）共同犯罪人皆希望共同犯罪行为奏效，发生危害社会的结果；但在某些情况下部分共同犯罪人是放任其危害结果发生。

二、犯罪的客观方面，必须有共同的犯罪行为。

数个共同犯罪人的行为指向同一犯罪对象，行为之间客观联系、相互配合，在数量上叠加，在质量上递增，成为一个统一犯罪活动的整体；在造成危害结果

《菱形的判定》说课稿

一、教材分析与处理

1、 教材的地位和作用：

本课是华师大八年级（下）第20章第3节《菱形的判定》，主要研究菱形的判定方法，它不仅是本节的重点，也是以后学习正方形和圆等知识的基础，通过观察试验，归纳证明，培养学生的推理能力和演绎能力，为后面的学习奠定基础。

2、 教学目标:

（1）、探索并掌握菱形的判定方法．

（2）、利用菱形的判定方法进行合理的论证和计算．

（3）、经历探究菱形判定条件的过程，通过操作、观察、猜想、证明的过程， 培养学生的科学探索精神．

（4）、让学生在探究过程中加深对菱形的理解，养成主动探索的学习习惯．

3、教学重点和难点：

（1）、重点：菱形的判定方法。

（2） 、难点：探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算。，

二．教学方法与教学手段：

1.教学方法：本节课通过学生动手实践来学习数学，渗透数学思想，交给学生解题方法和解题技巧。让学生体会基础知识是解题方法的能源。注重解题研究是提高解题能力的有效途径。

2.教学手段：通过学生动手操作和课件可以让学生验证体会自己的想法，提高学生的动手实践和猜想能力，拓展学生的思维空间。

三．教学程序：

（一）引课：学生通过动手操作，动脑思考，得出菱形的一种判断方法——定义，那么从它的

安川伺服与新代连接参数设定说明

注：新购入的伺服驱动器,最好先做一次参数初始化。

参数初始化指令（Fn005），必须在伺服OFF的状态下执行,重启生效。

一、安川Σ-Ⅱ系列伺服驱动器参数设定

参数编号 说明 Pn000 控制模式 Pn100 Pn101 Pn102 Pn200 Pn201 Pn202 Pn203 Pn401 Pn408 速度回路增益 积分常数 位置回路增益 初始值 设定值 0000 40 2000 40 0000 60 50 备 注 0000→速度模式（模拟量指令） 0010→位置模式 （根据机台实际设定） （根据机台实际设定） 1500 （根据机台实际设定） 0001→正转脉波列+反转脉波列 0004 0004-----A相+B相 3000 850W及以上电机（与系统参数61-63一致） （2048） (750W电机) （与系统参数61-63一致） 位置控制指令型态 0000 马达一回转输出脉波数 电子齿轮比 (分子) 电子齿轮比 (分母) 转矩指今滤波 时间参数 32768 850W及以上电机 （1） (750W电机) 3000 850W及以上电机 （1） (75

4A/5A景区的评定情况说明

全国的4A和5A级景区评定工作一般在九至十月由国家旅游景区质量评定委员会对各申报景区进行评定。3A级以下景区由省级评定机构进行评定。 5A评分标准及合格标准如下：

服务质量与环境质量评分细则 总分1000 达标950 景观质量评分细则 总分100 达标90 游客意见评分细则 总分100 达标90 若其中任何一个评分细则不达标，都不可通过5A景区评定。

4A评分标准及合格标准如下：

服务质量与环境质量评分细则 总分1000 达标850 景观质量评分细则 总分100 达标85 游客意见评分细则 总分100 达标80

若其中任何一个评分细则不达标，都不可通过4A景区评定。 本项目共分五个模块，具体如下： 硬件设施整改模块 软件服务整改模块 游客满意度整改模块 文件制度与申报材料编写模块 接待计划与迎检方案模块

国家旅游5A级景区评定标准

5A是一套规范性标准化的质量等级

《平面与平面平行的判定》的教学设计

一、教材分析

1.《课标》要求

几何学是研究现实世界中物体的形状，大小和位置关系的数学学科。本教材强调“直观感知，操作确认，思辨论证，度量计算”是探索和认识空间图形及其性质的主要方法。高一阶段立体几何的学习更注重“直观感知，操作确认”并适度进行“思辨论证”。本节要求通过直观感知，操作确认，归纳出平面与平面平行的判定定理。借助长方体模型，在直观认识和理解空间点、线、面的位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理；直观认识和理解空间点、线、面的位置关系；能用数学语言表述有关平行的性质与判定，并对某些结论进行论证，通过直观感知、操作确认，归纳出判定定理。

2.地位和作用

本课是在学生学习了平面的性质、线线关系、线面关系之后，且已具备一定数学能力和方法的基础上进行的。两个平面平行的判定定理是立体几何中的一个重要定理。它揭示了线线平行、线面平行、面面平行的内在联系，体现了转化的思想。通过本课的学习，不仅能进一步培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力，而且能使学生把这些认识迁移到后继的知识学习中去，为以后学习面面垂直打下基础。所以，本课既是前期知识的发展，又是

RCS-900系列线路保护定值内容及整定说明

一、装置参数及整定说明

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 定 值 名 称 保护定值区号 保护装置地址 串口1波特率 串口2波特率 打印波特率 调试波特率 系统频率 电压一次额定值 电压二次额定值 电流一次额定值 电流二次额定值 厂站名称 网络打印方式 自动打印 规约类型 分脉冲对时 远方修改定值 103规约有INF 通讯传动投入 定 值 范 围 整 定 值 0～29 0～254 4800,9600,19200,3840 4800,9600,19200,3840 4800,9600,19200,3840 9600,38400,57600,115 50，60Hz 127～655kV 57.73V 100～65535A 1,5A 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1

1. 定值区号：保护定值有30套可供切换，装置参数不分区，只有一套定值； 2. 通信地址：指后台通信管理机与本装置通信的地址；

3. 串口1波特率、串口2波特率、打印波特率、调试波特率

附件2：

《企业破产清算有关会计处理规定（征求意见稿）》

起草说明

为规范企业破产清算的会计处理，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国企业破产法》制订了《企业破产清算有关会计处理规定（征求意见稿）》，现将有关情况说明如下：

一、制定背景

（一）贯彻落实党中央国务院工作部署，要求制定本规定。2015年12月，中央经济工作会议提出了2016年?三去一降一补?的五大任务。2016年2月初，国务院陆续印发了《国务院关于钢铁行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》（国发﹝2016﹞6号）和《国务院关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》（国发﹝2016﹞7号），对化解钢铁煤炭行业过剩产能提出了要求，例如?引导地方综合运用兼并重组、债务重组和破产清算等方式，加快处置‘僵尸企业’，实现市场出清?。为贯彻落实党中央、国务院工作部署，有必要对破产清算会计进行研究并及时作出规定。

（二）完善国家统一的会计制度，要求制定本规定。财政部在1997年发布了《国有企业试行破产有关会计处理问题暂行规定》（财会字﹝1997﹞28 号，以下简称28号文），对破产的国有企业的会计处理和破产管理人（清算组）的会计处理作出了规定。随着经济社会的发展，

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2006

《全等三角形的判定》说课稿

数学系数学与应用数学专业08级3班

20081501248

赵永耀

各位老师、同学：

大家好！我说课的内容是人教版义务教育标准实验教科书八年级数学上册

第十一章第二节《全等三角形的判定1》，下面我从教材分析、教学目的的确定、教法学法的选择、教学过程的设计等几个方面对本节课进行分析说明。

一 教材分析：

《全等三角形的判定1》是八年级上册的内容，本节是三角形全等判定的第

一课，主要讲的是如何利用“边边边(SSS)”的条件证明两个三角形全等。本节

课的内容是在学习了全等三角形的概念、全等三角形的性质后展开的，是证明两

个三角形全等的重要方法之一。全等三角形是两个三角形最简单、最常见的关系，它不仅是学习后面知识的基础，而且也是证明线段相等、角相等的重要依据，学

生只有很好的掌握了全等三角形的判定方法，并且能灵活地运用它，才能为以后

学习《四边形》、《圆》等知识打下良好的基础。学生已学过线段、角、相交线、

平行线以及三角形的有关知识，并且七年级两册教科书中又安排了一些说理的内

容，这些都为本节学习全等三角形的判定做好了准备。学生只要对“边边边”的

判定条件掌握好了，并能运用它进行推理论证，那么再学习其它的判定条件就不

困难了。

二 教学目标：

根据教材地位和学

从中美宪法的涉税规定说开去

从古至今，有国家即有税。现代国家中，税收更是与社会中的每一个公民息息相关。从这个意义上讲，税收是国家生活中的重要内容，它涉及到国家与公民的基本关系，因此，在一个国家的宪法中必然会对此做出明确的规定，因为宪法是规定国家与公民基本关系的法律 ，是国家的根本大法，在国家的法律体系中具有最高的法律效力。 中国是世界上人口最多的国家，有十三亿人口之多，约占世界人口总数的五分之一，任何一个国家的税收也不会像中国这样对如此众多的人们发生影响；另一方面，虽然中国是一个发展中国家，经济还不很发达，但中国每年的税收也有几万亿元人民币，这在世界各国中也应该是为数不多的国家。然而，在这样一个人口众多、税额巨大的国家里，在我们的《中华人民共和国宪法》中，有关直接涉税的规定却仅有一条，即宪法第五十六条：“中华人民共和国公民有依照法

律纳税的义务”，由此看来，中国宪法的涉税规定真可谓是只字千金！

中国宪法的这一规定可以理解为有两层意思：一是中华人民共和国公民有纳税义务。需要说明的是，纳税虽然是以公民的自觉行为基础，但同时又带有国家的强制性，对这一义务，公民必须履行，不能放弃，任何偷税、漏税的行为都是错误的、违法的，这也是宪法这一规定最主

结核菌素纯蛋白衍生物（PPD）：

适用范围：胸片检查异常的患者；涂阳肺结核病人密切接触者；涂

阴病人和需与其他疾病鉴别诊断的病人

皮内注射法

1．注射部位和注射方法： 选择在左侧前臂掌侧中上部1/3处，一般常用0.1ml含5个结核菌素单位的纯蛋白衍生物（PPD）皮内注射，使之形成直径6-10mm的皮丘；若患者结核变态反应强烈如患疱疹性结膜炎，结节性红斑或一过性多发性结核过敏性关节炎等，宜用1个结核菌素单位的PPD试验，以防局部的过度反应及可能的病灶反应。

（注意：在注射前应询问患者以前曾否做过该试验，如做过应问清时间、部位，以免引起促进反应。） 2．注射量和皮丘的关系

准确地向皮内注射0.1毫升液体，形成的丘疹直径在6-10mm左右，这个大小程度在儿童较成人小（平均7mm左右），成人女子也略小于男子（9mm与8mm之比）。 3．注射的深度

同样注射在皮内，观察其各种深度变化所出现反应的差别，结核菌素反应直径不因深度出现差异。然而深的注射与浅的注射相比，深的注射反应的分散度大。如果过深达皮下程度，结核菌素迅速被吸收出现的反应就小。因此应当十分注意必须做浅层皮内注射 4．结果观察

于试验后48—72小时观察和记录结