《中国的疆域》图

《中国的疆域》-张凤芹

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

教育部参赛-《中国的疆域》-张凤芹

一、教案背景

1、面向学生：中学

2、学科：地理

3、课时：1

4、学生课前准备：

（1）利用互联网搜集有关中国美好河山的图片和中国近几年发展取得的重大成就。

（2）搜集近期热点：钓鱼岛、黄岩岛局势的变化。

二、教学课题

教养方面：

知识目标

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明

我国拥有辽阔的疆域。

能力目标

1、培养学生读图、析图、用图的能力。

2、培养学生评价及创新精神.

教育方面：

通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

一、教材分析

《中国的疆域》是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的开始。教材首先讲述了我国的半球位置、纬度位置以及海陆位置相关知识，让学生从多个角度上把握好中国的地理位置，有利于学生今后从空间上认识地理事物特征的方法，增强了学生的空间思维能力。然后以面积大小、领土四端、辽阔的海域、众多邻国为重点，还指导学生学会分析地理位置的优越性，培养学生分析、解决问题的能力，也是本节课的难点。

二、教学方法

以学生发展为本，注重学生的感受和体

篇一：辽阔的疆域

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域（第一课时）

【三维目标】

1．知识与能力

⑴ 掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。

⑵ 了解我国的三级行政区划，掌握省级行政区划的分布、全称、简称及行政中心。 ⑶ 培养分析图文资料的能力。

2．过程与方法

⑴ 反复读图、掌握地理事物的分布。

⑵ 查找资料、分析对比获得知识。

3．情感、态度与价值观

⑴ 通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之至。

⑵ 了解港澳台都是我国的领土，培养维护祖国统一和领土完整的责任感。

【自主梳理】

⒈ 位置优越:

我国的地理位置：

半球位置：从东西半球看，位于 半球；从南北半球看，位于半球 海陆位置：位于 东部，西岸，海陆兼备。

纬度位置：大部分位于纬度地区，属于 带；南部少数地区位于 以南的热带，没有带。

2.国土辽阔：

⑴我国领土的是个端点:

最东边：；最北边：最西边：；最南边：东西跨经度 ；距离相差 千米；

南北跨纬度 ；距离相差 千米；

⑵用数字说明：

陆地面积： 仅次于、。陆上国界长 。 海洋面积： ；大陆海岸线长 ；

陆上邻国有 个；隔海相望的国家有 个

【课堂探究】

⒈

⒉ 结合课本P3，分析我国的纬度位置和俄罗斯、加拿大、巴西相比，有什么优越的地方

中国历代疆域政区的演变

历史政区地理是历史地理学的一个重要分支。它研究历史时期疆域与行政区划的变迁过程及其原因和规律，其成果直接构成历史地理学其它分支的基础或前提。例如历史人口地理必须有正确的历史政区为依据，才能作出人口分布图，计算人口密度。历史政区地理的研究有助于理解区域经济开发的历史、民族分布等一系列历史学方面的课题。探索历史政区发展演变规律也直接与现实有关，对改革现行政区中包含的不合理因素有借鉴作用。 第一节：先秦形成的格局

历史上，每一个朝代的行政区划都是统治者为了加强自己的统治，对全国进行地域划分和对地方政权采取一定组织形式的一种制度。政区的划分是随着国家的产生而出现。原始社会没有私有制和阶级，也就没有国家和行政区。人类社会进入以氏族血缘关系为主的时期，是部落和部落联盟。中国迄今为止发现的新石时代遗址已有七千余处，那时并没有地域观念，只有人群的概念，迁移是以人群为主。随着农业发展，人类逐渐由迁徙不常转变为定居，有一定区域被长期控制，才渐渐有了地域观念。这时也正是由部落联盟演变到国家的开始，在中国历史上就是公元前21世纪出现的夏代。

中国早期文明的开端表现为分散的原始氏族部落经过长期交融，形

第一节中国的疆域

第一课时

教学目标

1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，

3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点

中国的地理位置及优越性。

教学难点

学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时

教学过程

第一课时

〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？

第一单元 国土与居民 个性整合： 第一课 辽阔的疆域 教学目标

知识目标：通过观察地球仪及其熟悉地图，使学生记住我国的面积、四至点，熟悉濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；

能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。加强学生读图能力的培养。

情感态度价值观目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。

教学重点：中国的地理位置的认识；结合地图认识中国的领土四至点以及邻近的国家。。

教学难点：分析我国地理位置的优越性。 学情分析：

五 教学方法：分析、比较、读图、讨论交流等。 六、教学准备：多媒体课件 七、课时安排：2课时 八、教学过程 ：

第一课时

[导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这激扬的歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这课开始，我们将对我们国家的基本地理概况进行学习。

自学自测：学生自学教材第一框，5分

高考一轮复习中国的疆域和地形专题训练

高考一轮复习中国的疆域和地形专题训练

一、单项选择题

读108°E的地形剖面图，据图回答1—3题。

1．下列判断正确的是

A．①为青藏高原 B．③为黄河谷地 C．②为四川盆地 D．④为喜马拉雅山

2．符合①地地形特征的是

A．具有广阔平原 B．有喀斯特地貌分布

C．海拔较高，起伏不大 D．远看成山，近看成川

3．关于④地形区形成原因的说法，正确的是

A．主要是流水侵蚀形成

B．主要是冰川侵蚀形成

C．主要是受挤压凹陷形成

D．主要是断裂陷落形成地堑，后经过流水沉积作用而形成

下图为我国四大盆地地形剖面图，读图完成4—5题。

4．关于四大盆地判断正确的是

A．盆地①位于最东面 B．盆地③又被称为聚宝盆

C．盆地②位于季风区 D．盆地④又被称为紫色土盆地

5．关于盆地③的叙述正确的是

A．有我国最大的内流河 B．天然气、钾盐等矿产资源丰富

C．属于外流区域，有闻名于世的农业灌溉工程 D．外力作用对地表形态的影响以流水作用为主

下图为我国部分地区示意图，读图回答6—7题。

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高考一轮复习中国的疆域和地形专题训练

6．图中序号表示的区域

A．①降水稀少，河流均为内流河 B．②光照充足，植被类型为荒漠

C．③雨热同期，主要为湿润和半湿润区 D．④水热充足，

疆域史是关于从古至今中国领土变化过程的历史。 中国疆域自远古以来不断演进变化，从《尚书·禹贡》九州开始直到中清朝极盛时疆域：被认为是中国疆域原型华民国时期的秋海棠叶形状，而后中华人民共和国疆域的又有改变，成为被喻为“雄鸡”的形状至今。期间经过数千年的发展历程。 目录 概述

远古时代 夏商西周 春秋战国

秦汉统一王朝的建立 秦朝疆域 汉朝

魏晋南北朝时期的国土 隋唐鼎盛时期 隋朝疆域 唐朝疆域

周边其它民族国家 宋朝时期

大蒙古国与元朝时期 明朝时期的疆域 清朝时期的疆域

民国疆域 共和国疆域

近代的国土沦丧

近代西方国家侵占中国领土方式 一、邻国强占中国领土 二、殖民地

三、西方国家强租强占中国沿海地区 中国历代疆域面积变迁 概述 远古时代 夏商西周

春秋战国

秦汉统一王朝的建立 秦朝疆域 汉朝

魏晋南北朝时期的国土 隋唐鼎盛时期 隋朝疆域 唐朝疆域

周边其它民族国家 宋朝时期

大蒙古国与元朝时期 明朝时期的疆域

清朝时期的疆域

民国疆域 共和国疆域

近代的国土沦丧

近代西方国家侵占中国领土方式 一、邻国强占中国领土 二、殖民地

三、西方国家强租强占中国沿海地区 中国历代疆域面积变迁 展

北滘中学高二地理科导学案 编号： 班级： 小组： 姓名：

年级 高三文科 学科 地理 主备人 叶明 审核人 金发、肖华、魏志红 授课人 授课时间 课题： 第13讲 中国的疆域 行政区划 人口和民族 学【考点直击】 中国的地理位置及行政区划 【高考基础知识梳理】 一、中国的疆域 1、中国的位置： ①中国在世界上的位置：位于 半球和 半球；亚洲 部，太平洋 岸。 ②辽阔的国土：面积960万平方千米，南北跨越近 个纬度，东西跨越 多个经度。我国东西之间距离约 千米，南北之间的间隔约 千米。 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 陆上邻国14个： 、俄罗斯、 、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 、巴基

我华夏浩荡五千年，前有先贤披荆斩棘，筚路蓝缕；后有英烈同心守节，舍生取义。吾国与满意外敌血战数千年，何以不倒?因我华夏一族为虎狼之族也，正气血性宏于天地，愈挫愈奋，屡败屡战，故外族贼寇意欲凌华夏者，终不能久。一言以蔽之，华夏之地乃先祖之血染红，华夏之人必兴之，必盛之！！ “愿有生之年得见您君临天下！！！” 附视频文字：

【氏族社会（公元前21世纪前）—夏朝（约公元前21世纪-前16世纪）】 三皇五帝公天下，大禹夏启家九州。（公元前21世纪-前16世纪）（禹与其子启于约公元前21世纪建立夏朝*，同时创造“家天下*”的世袭制度。三皇五帝*、禅让制*）

【商朝（公元前1600年-前1046年）】

商汤奋起射桀日，武丁长驱踏四夷。（公元前1250-前1192年）（商汤于公元前1600年建立商朝，结束夏桀的暴政。第23代商王武丁*在位时期，商朝得到很大发展，史称“武丁中兴*”，其妻妇好*亦为一代女将。鸣条之战*） 【西周（公元前1046年-前771年）】

帝辛东顾顿淮水，姬发西来入朝歌。（公元前1044年）（周武王姬发于公元前1046年牧野之战*中大败商纣王帝辛，建立西周*。酒池肉林*）

箕子遗民化朝鲜，成康兴周启建封。（公元前1042-前996年）（

我华夏浩荡五千年，前有先贤披荆斩棘，筚路蓝缕；后有英烈同心守节，舍生取义。吾国与满意外敌血战数千年，何以不倒?因我华夏一族为虎狼之族也，正气血性宏于天地，愈挫愈奋，屡败屡战，故外族贼寇意欲凌华夏者，终不能久。一言以蔽之，华夏之地乃先祖之血染红，华夏之人必兴之，必盛之！！ “愿有生之年得见您君临天下！！！” 附视频文字：

【氏族社会（公元前21世纪前）—夏朝（约公元前21世纪-前16世纪）】 三皇五帝公天下，大禹夏启家九州。（公元前21世纪-前16世纪）（禹与其子启于约公元前21世纪建立夏朝*，同时创造“家天下*”的世袭制度。三皇五帝*、禅让制*）

【商朝（公元前1600年-前1046年）】

商汤奋起射桀日，武丁长驱踏四夷。（公元前1250-前1192年）（商汤于公元前1600年建立商朝，结束夏桀的暴政。第23代商王武丁*在位时期，商朝得到很大发展，史称“武丁中兴*”，其妻妇好*亦为一代女将。鸣条之战*） 【西周（公元前1046年-前771年）】

帝辛东顾顿淮水，姬发西来入朝歌。（公元前1044年）（周武王姬发于公元前1046年牧野之战*中大败商纣王帝辛，建立西周*。酒池肉林*）

箕子遗民化朝鲜，成康兴周启建封。（公元前1042-前996年）（