农村儿童隔代教育文献综述

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农村儿童隔代教育的现状毕业论文

目录

一、隔代教育简述 (1)

二、农村儿童隔代教育现状 (2)

（一）1/4的孩子属隔代教育 (3)

（二）农村教育费用支出仍然是大头 (4)

（三）一半多村庄没有幼儿园 (6)

三、农村儿童隔代教育的问题 (6)

（一）个性发展深受束缚 (7)

（二）心理健康难以保障 (7)

（三）人格培养凸显危机 (7)

（四）道德教育问题突出 (7)

（五）学习状况令人忧心 (8)

四、农村儿童隔代教育的研究与对策 (8)

（一）农村儿童隔代教育的研究 (8)

（二）农村儿童隔代教育的对策 (9)

参考文献 (12)

致谢 (12)

.参考资料.

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农村儿童隔代教育的现状、问题与对策研究

一、隔代教育简述

隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。隔代教育既有利,也有弊。其负面影响主要表现为易导致儿童产生一些心理和行为问题,并影响儿童将来的发展。为此,实践中要研究、建立一种新型的隔代教育模式。

隔代教育的现状在家庭教育中,一直存在着两种基本的教育形态,其一是父母对子女的“亲子教育”,其二是祖辈对辈的“隔代教育”。在当今中国,“隔代教育”已经逐渐成为家庭教育的主要形态。父母对子女的亲子教育和祖辈家长对辈的隔代教育，是家庭教育中两种主

我国农村留守儿童研究的文献综述

自改革开放以来，经济社会得到持续发展，社会转型和城市化发展使得中西部与东部地区经济落差拉大，人口迁移和流动日益频繁，大量农村中青年为了改变生活困境、提高生活质量而远赴发达地区务工，而他们的子女则因为多方面原因滞留家中，因而形成了一个庞大的弱势群体——留守儿童。

根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，目前全国农村留守儿童数量为6102.55万，占农村儿童总数的37.7%，占全国儿童总数的21.88%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增加约242万。父母的远离深刻影响着这些儿童的生活与学习，严重影响他们的身心健康发展，本综述搜集整理近年来国内外学者对农村留守儿童的研究，初步进行一个梳理，希望有利于理清目前的研究现状及存在的不足，以方便后续学者的研究。

一、 概念界定

虽然社会各界给予农村留守儿童高度关注，并且进行多角度的报道，然而就“留守儿童”这一概念仍然缺少清晰的界定和明确的定义（潘璐 叶敬忠，2009），根据不同的研究实地取样情况，以及不同的研究着眼点，对留守儿童的概念也有着不一样的定义。 （一） 留守儿童概念界定的共识

就概念而言，学者均认为留守儿童是由于父母外

关于农村教育研究的文献综述

一、摘要：当前，中国的农村教育问题十分严重。那么，农村教育问题主要表现在哪些方面？产生问题的原因是哪些？农村教育的出路又在哪里？本文首先描述了中国农村教育的现状，然后对造成农村教育现状的原因的各家观点和各个研究者的解决方案做了简略的综述。

二、关键词：教育差距 城乡差距 回归农村 走向城市 三、文献类别：人文教育 四、综述正文：

一、描述农村教育问题的一个重要关键词：教育差距。 所谓的教育差距，主要是指教育的城乡差距，主要表现在以下几个方面：

（一）教育经费的差距。其中包括：

1、生均教育经费的差距。以2003年为例，农村普通中学生均经费支出1210.75元，比上年增长了7.22%，仍只有全国普通中学生均经费平均水平的55.89%；农村普通小学生均教育经费为1058.25元，比上年增长了10.97%，也只有全国普通小学生均水平的81.68%。[1]。

2、学校危房。学校危房主要在农村。2001年，全国普通小学危房面积中，农村占81.97％。

1

3、教师工资拖欠。虽然全国有97％的县已实行“以县为主”的新体制，并不意味着教师工资有了保障，工资支付的重压没有转移出农村内部。城乡教师的实际收入差距依然很大[2]。

农村留守幼儿的隔代教育策略

[摘要]：随着人口大规模的流动，流动人口子女的教育问题也成为社会关注的焦点。因为在城里高昂的学费和有关歧视问题，很多人农民工不愿意带着儿女一起颠沛流离，更多的留在农村，成为留守儿童。本文通过对农村留守儿童（0—6岁），即留守幼儿的隔代教育现状及存在问题进行分析，从社会、幼儿园、留守幼儿家庭三方面提出建议，以期改善留守儿童的隔代教育现状，促进农村留守幼儿的健康成长。

[关键词]：学前教育农村留守幼儿隔代教育策略

我国目前约有1.5亿农村劳动力转移就业，大批农民工从农村流向城市。因为在城里上学的高费用和有关歧视问题，农民工大多没有稳定的工作和收入，有的一年要换好几个地方打工。在这种情况下，很多人不愿意带着儿女一起颠沛流离，更多的留在农村，成为留守儿童。据有关部门统计，中国目前农村留守儿童达2000多万。而农村留守幼儿一般是由祖父母隔代监护或亲友临时监护，或者由父母一方在家监护，其中隔代监护型，即由祖辈，或爷爷奶奶、或外公外婆抚养的方式占大多数。

在我国农村，隔代抚养的监护形式具有以下特点：一是由于监护与被监护的主客体之间存在着一种天然的血缘、亲缘关系，使得监护者在监护和施教时，通常是只求物质、生活上全方位的满足，而少精

农村金融体系研究

一、引言

党的“十八大”报告中明确指出:“加快转变经济发展方式，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展的后劲”。2013年的中央一号文件强调解决农业问题是重中之重，因此“三农”问题已经不再仅仅是单个部门或局部的问题而是关系转变经济发展方式全局战略部署的重要问题。“三农”经济在我国经济腾飞的过程中做出了卓绝的贡献，但是，长期以来，“三农”被忽视的问题远远没有得到有效解决。虽然2014年11月以来，央行多次下调农村商业银行的准备金率，意在扶持“三农”融资，但是小农业经济转型中资金融通和金融服务问题仍然是三农经济成长中最重要的问题之一。

多年来，学界围绕我国农村金融体系做了大量的研究。本文首先从我国农村金融供求现状出发，指出我国农村金融需求与供给不平衡的现状，并已经有学者针对这一现状进行了有价值的探索。其次从内在与外在两面着手，分析“三农”面临融资困境的原因。最后对构建农村多元化金融体系给出建议。

二、农村金融供求现状

农村金融体系是农村地区经济主要的资本要素配置方式，其存在的主要作用就是解决“三农”融资问题。学界在讨论“三农”经济组织融资问题时，通常以农村金融的需求与供给作为研究的起点。因此，多年来学者们持续、广泛的关注

农村金融体系研究

一、引言

党的“十八大”报告中明确指出:“加快转变经济发展方式，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展的后劲”。2013年的中央一号文件强调解决农业问题是重中之重，因此“三农”问题已经不再仅仅是单个部门或局部的问题而是关系转变经济发展方式全局战略部署的重要问题。“三农”经济在我国经济腾飞的过程中做出了卓绝的贡献，但是，长期以来，“三农”被忽视的问题远远没有得到有效解决。虽然2014年11月以来，央行多次下调农村商业银行的准备金率，意在扶持“三农”融资，但是小农业经济转型中资金融通和金融服务问题仍然是三农经济成长中最重要的问题之一。

多年来，学界围绕我国农村金融体系做了大量的研究。本文首先从我国农村金融供求现状出发，指出我国农村金融需求与供给不平衡的现状，并已经有学者针对这一现状进行了有价值的探索。其次从内在与外在两面着手，分析“三农”面临融资困境的原因。最后对构建农村多元化金融体系给出建议。

二、农村金融供求现状

农村金融体系是农村地区经济主要的资本要素配置方式，其存在的主要作用就是解决“三农”融资问题。学界在讨论“三农”经济组织融资问题时，通常以农村金融的需求与供给作为研究的起点。因此，多年来学者们持续、广泛的关注

关于学前儿童语言教育理论的文献综述

摘要：人在三到六岁时是语言发展的关键期，而语言是人类社会必不可少的交流工具，因此在幼儿园的语言教育尤其的重要。通过对学前儿童语言教育基本理论方法的研究总结，可以对广大幼教工作者有所启发。

关键词：学前儿童 语言 教育

一，语言学前儿童教育的发展历史

1，我国学前儿童语言教育的源头可以追溯到1903年在武昌创办的第一所幼稚园中。当时的教育内容是一些浅显易懂的歌谣，小诗歌，还有组织谈话。

2，幼儿语言教育在上个世纪30到50年代进入单元教学阶段。由陈鹤琴主持制定的《幼稚园课程标准》中关于语言教育的目标为标志。 3，从50年代初到50年代末进入学习苏联阶段。废除单元教学，全面学习苏联的分科教学，这一阶段比较重视上课。

4，从80年代以来中国开始建立自己的语言体系，随着幼儿教育改革的深入发展，我国的幼儿语言教育取得了一定的进展。

二，学前儿童语言教育的意义

1，语言是人类最重要的交际工具。在现代社会，由于经济的发展，人们交往日益频繁，言语交际能力的重要性明显增强。

2，学前期是人类语言发展的关键期。学前期的语言教育在家庭和幼儿园中，应该处于举足轻重的位置，其成果对人的一生发展有着重要

的影响。

3，学前期语言

儿童健康问题文献综述报告

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为充分了解国内外人口迁移与儿童健康研究的理论基础、研究方法和研究发 现,我们收集了 PubMed、Medline/Ovid、EBSCO Megafile Premier、Proquest、 Elsevier、JSTOR等外文 数据库,中国(CNKI)学术文献总库、中文科技期刊数 据库、数字化期刊全文数据库(万方)、中国生物医学文献数据库等中文数据库, 以及相关的书籍和网站的文献和数据资料。

资料的检索和收集主要包括四大方面的内容:首先从经济学、社会学、医学 和心理学等不同学科视角充分了解儿童健康研究的理论基础;然后在理论研究的 基础上,重点研究与父母外出务工直接相关的家庭环境因素对儿童健康的影响机 制;并进一步了解国内外现有人口迁移与儿童健康的研究进展和不足;最后借鉴 WHO对健康的定义,从身体健康、心理健康和社会适应能力:…:个健康维度分别 了解儿童健康的测量方法和工具,为本研究理论框架、实证模型的构建和研究指 标的选取奠定基础。 2.1儿童健康相关理论

本研究对儿童健康的定义基于世界卫生组织1946年提出的“健康包括生理、 心理和社会适应性三个方面的完好状态,并不仅仅指身体没有疾病或不

儿童健康问题文献综述报告

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为充分了解国内外人口迁移与儿童健康研究的理论基础、研究方法和研究发 现,我们收集了 PubMed、Medline/Ovid、EBSCO Megafile Premier、Proquest、 Elsevier、JSTOR等外文 数据库,中国(CNKI)学术文献总库、中文科技期刊数 据库、数字化期刊全文数据库(万方)、中国生物医学文献数据库等中文数据库, 以及相关的书籍和网站的文献和数据资料。

资料的检索和收集主要包括四大方面的内容:首先从经济学、社会学、医学 和心理学等不同学科视角充分了解儿童健康研究的理论基础;然后在理论研究的 基础上,重点研究与父母外出务工直接相关的家庭环境因素对儿童健康的影响机 制;并进一步了解国内外现有人口迁移与儿童健康的研究进展和不足;最后借鉴 WHO对健康的定义,从身体健康、心理健康和社会适应能力:…:个健康维度分别 了解儿童健康的测量方法和工具,为本研究理论框架、实证模型的构建和研究指 标的选取奠定基础。 2.1儿童健康相关理论

本研究对儿童健康的定义基于世界卫生组织1946年提出的“健康包括生理、 心理和社会适应性三个方面的完好状态,并不仅仅指身体没有疾病或不

儿童游戏研究综述

摘要：游戏对于学前教育来说,是一个具有特殊意义的问题。当人们在谈论学前儿童的教育问题时,总是不可避免地涉及到幼儿的游戏问题。游戏伴随着儿童发展，儿童在游戏中成长。游戏是一种普遍的社会现象，各种文化的社会都有游戏，可能各有特点，却存在更多相似的形式和共同的性质。游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏，游戏随着人类社会的持续进步而不断发展，人们从不同的角度关注着儿童游戏的行为，许多心理学家和教育学家都提出了自己的游戏理论。由于他们研究的角度和对象不同，因此，对游戏的本质作了种种不同的解释。

关键词：儿童游戏 新地位 理论

一、儿童游戏地位新趋向

对学前儿童游戏问题的思考古已有之，其历史可谓源远流长。早期的思想散见于各种哲学、社会学、民俗学以及伦理学等著作中。直至近代社会，在多种因素的铺垫和推动下，游戏问题日渐成为学前教育领域关注的焦点之一。尤其是改革开放以后，有关学前儿童游戏的理论研究日益丰富深入。

（一）生态“情境”是学前儿童在游戏中实现“意义建构”的平台游戏既是学前儿童的基本活动，也是幼儿园教学活动的基础。无论哪一种游戏活动，对于学前儿童来说，都是他们进行意义建构、感知世界、理解生活的过程。而意义不是与情境脉络相分离的，是在