古代希腊罗马的政治制度

考点2古代希腊、罗马的政治制度

考纲考情分析

(一)雅典民主政治 （二）罗马法

本单元属于古代世界史部分的知识，在考纲要求中，世界古代史内容不多，主要是两个国家，古希腊和古罗马，主干是雅典的民主制和罗马法，为了覆盖考纲知识点，所以这一部分肯定会有题目，但出主观题的角度不多，因此很难命主观题，只能是选择题，一般是雅典民主制或罗马法，要么就是人文精神的考察，所以同学们要扎实地复习这部分知识，力争拿下分数，要再全面复习的基础上把握重点知识。

强化知识网络

（一） 古希腊的民主政治：（1）确立的原因（自然条件、根本原因） （2）确立过程：梭伦改革（奠定基础）

克里斯提尼改革（引上轨道） 伯利克里（黄金时期）

（3）主要机构 公民大会、五百人议事会、民众法庭、十将军委员会 （4）基本特点： (5)

衡阳市湘南实验中学高二年级“学讲练结”导学案（复习课）

主题：古代希腊罗马的政治制度 制作者：张海博 审核：李斌 时间：2015.3.18 复习目标： 1、识记希腊民主内容、特点与罗马法内容 2、理解他们对世界民主法制建设的启迪作用。 教学步骤： 1、预学案：（基础知识回顾） 古代希腊罗马的政治制度 1、雅典民主政治 了解梭伦改革和克里斯提尼改革 梭伦改革：公元前6世纪初，梭伦在雅典推行改革，主要是按财产多寡来划分社会等级，进一步打击氏族贵族制度残余，为雅典的民主制度奠定了基础。 克斯提尼改革：公元前6世纪末，克斯提尼实行改革，用10个地域部落取代原来的4个血缘部落。意义：打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力。确立起雅典的民主政治。 了解伯利克里时期雅典民主政治的主要内容 公元前5世纪，伯利克里担任首席将军期间，雅典的民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。主要内容：公民大会是城邦的最高权力机构，五百人会议处理公民大会期间的日常事务；陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关；雅典民主政治的主体是公民。 了解《 十二铜表法》、公民法和万民法 《 十二铜表法》：罗马成文法诞生的标志。 公民法和万民法：罗马法从形式上可以分为成文法和习惯

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第二单元 古希腊罗马政治制度·选择题专项训练

1、据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。” 下列有关这段材料的表述正确的是

A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B．奴隶地位有所改善

C．材料体现了公民法的内容 D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善 2、罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它

A．是近现代西方法律的先驱 C．揭露和批判了私有制的罪恶

B．维护和巩固了罗马帝国的统治 D．给予自由民和奴隶以公民权

3、下列关于雅典城邦及其政治制度的表述，不正确的是 A.服从于希腊国王的统治，没有独立行政权 B. 地域小、人口少，称“城市国家”

高中历史古代希腊罗马政治制度知识点总结

如果问高中生哪科最难背，肯定有很多同学说是高中历史。很多同学学习高中历史时都是背了又忘，忘了又背。辛辛苦苦记了很多，考试时一看到题目还是无话可说，或者答不到得分点，真是郁闷。下面有途网为大家整理了高中历史古代希腊罗马政治制度知识点总结，欢迎阅读。

高中历史古代希腊罗马政治制度知识点一、希腊的政治制度

古希腊民主政治产生的原因：① 独特的地理环境与小国寡民的国情;② 海外贸易和工商业的发达。

城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。

雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

雅典民主政治的评价：

积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

高中历史古代希腊罗马政治制度知识

古希腊罗马的政治制度单元测试卷

学校________________准考证号___________________姓名______________班级_______________ 注意事项：本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共29小题，共10页。考试时间100分钟，卷面分值100分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，多选、错选或不选的得0分。） 1.“辉煌属于希腊！ ”，古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是（ ）

C．民主政治的繁荣和公民地位提高 D．得天独厚的地理条件的影响 2.一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说主要是因为伯利克里时代的雅典（ ）

A．工商业经济繁荣 B．对外战争屡获胜利

C．民主政治发展到顶峰 D．文学艺术方面取得了非凡成就

3.依据伯利克里时期的雅典民主，以下具有公民大会的选举权和被选举权的是

古希腊的政治制度

古希腊的政治制度 第 5、6 课古代希腊的政治制度 使用时间:第 4 周第 1 个学案 【课标要求】 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响, 2、知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 【学习目标】 1、分析雅典民主的利弊得失。培养学生全面、辩证分析问题的能力 2、学生自学与教师讲授相结合,充分发挥学生自主学习能力。 3、使学生初步认识民主政治对于促进人类文明发展的作用。 【知识梳理】 一、古希腊文明的起源:爱琴文明 1、爱琴文明概念:分布于,包括和 2、克里特文明与迈锡尼文明各自的特点 3、什么是“黑暗时代”? 二、古希腊城邦制度 1、城邦的兴起 城邦的含义是什么?城邦居民的主体是哪些? 2、概括古希腊的自然地理环境及影响 ①地理环境特点: ②影响:a 有利于航海与文化的交流,因此航海业与海军对古希腊人具有重要意义; b 凭借优势向海外殖民扩张; c 有利于建立一系列独立的城邦国家; d 有利于公民政治的盛行; e 地域的扩大不仅解决了土地问题,而且促进了古希腊各地的商品生产和海外贸易,使古 希腊人 打开了眼界,从东方吸收字母文字、建筑、雕刻、冶金、铸币等先进文化成果,为创造自

高中 历史 专题

辉煌属于希腊,伟大属于罗马

高中 历史 专题

课标要求： 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的 影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类 文明发展的重要意义。 3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的 作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

考纲:

雅典的民主政治

罗马法

高中 历史 专题

一、概况西方文明之源的古希腊、罗马。作为欧洲最早跨入 文明门槛的两个地区，对后世整个西方世界产生重大影响。 古希腊、罗马时期 古希腊 爱琴文明 -2000—-1200年 荷马时代 -11C—--9C 城邦时代 -8C—--4C 被马其顿所灭 -4C— 古罗马 王政时期 -8C—--6C 共和国时期 -6C—--27年 帝国时期 -27—4C（分裂） 西罗马395—476 东罗马395—1453

中世纪的欧洲

法兰克王国 486-768年 查理曼帝国 （768-814） 843年 帝国分裂为三部分 1640— 英国资产阶级革命

高中 历史 专题

世界史时间范畴

前2000年 爱琴文 明出现 476年 西罗马帝 国灭亡 14、15世纪

1917年

十月革命

资本主义 萌芽产生

奴隶社会： 公元前8世纪—

第6课 罗马法的起源和发展

1．（2015·四川文综·9）《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是( )

A．它是古罗马习惯法的汇编 B．它限制了贵族的权力 C．它是当时罗马社会的写照 D．它不属于罗马公民法 【考点】罗马法——《十二铜表法》

【解析】《十二铜表法》是以往罗马习惯法的汇编，故A项正确，不符合题意；《十二铜表法》限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，故B项正确，不符合题意；《十二铜表法》的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面，与罗马人的社会生活息息相关，故C项正确，不符合题意；罗马共和国建立于公元前509年，《十二铜表法》颁布于公元前449年，说明其属于公民法，故D项错误，符合题意。 【答案】D

2．（2015·广东文综·18）《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有

法律效力。”对此理解正确的是( )

A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摒弃 C．贵族对法律的垄断被打破 D．成文法的规定不能改变 【考点】罗马法——《十二铜表法》

【解析】《十

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马的政治制度】

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1.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是 A.平民开展暴力斗争

B.代表平民利益的领袖不断改革 C.平民中不再有债奴

D.平民中新兴工商业者力量壮大 【答案】D

【解析】 测量目标：历史知识/知道重要的历史事

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罗马城徽

标志？ 标志？

阿穆留斯 罗慕洛斯 勒莫斯

历史信息？ 历史信息？

罗马城由来

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第6课 第7课

古代希腊城邦制度 希腊古典文化

特点？ 特点？ 原因？ 原因？ 评价？ 评价？

第8课 古代罗马的政治制度 第9课 古代罗马的法律体系

特点？ 特点？ 原因？ 原因？ 评价？ 评价？

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下列标号代表的文明国家? 下列标号代表的文明国家6 2 5 1 3 4

罗马历史与希腊历史的区别? 罗马历史与希腊历史的区别 罗马文明所处位置? 罗马文明所处位置

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欧洲地形图

前8世纪中叶

前509年 前2世纪中叶罗马文明

希腊文明

公元2世纪初

为什么罗马从共和国演变为帝国？ 为什么罗马从共和国演变为帝国？ 罗马维持统治的基本政治制度和手段是什么？ 罗马维持统治的基本政治制度和手段是什么？

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第 8课

古代罗马的政治制度

演变？ 演变？ 特点？ 特点？ 认识？ 认识？

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罗马王政时代