探究并联电路电压的关系

人教版8下

6.2 探究串、并联电路电压的规律 学案

一、创设情景

问：什么样的电路是串联电路？什么样的电路是并联电路？怎样使用电压表测量电压？ 问：串联电路和并联电路的电流规律是什么？

二、探究新知

一、串联电路各点间电压的规律

在如图1所示的电路中，两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？

1、提出问题

2、猜想或假设

3、设计实验

（1）分别把电压表连接在图2所示电路中，AB两点、BC两点、AC两点，三次测量的电路图如下：

（2）实验器材

（3）实验过程

① 先将电压表调零，之后测量L1、L2、L1和L2两端的电压U1、U2、U。

② 更换两只灯泡两次，重复上一步骤，再测出两组U1、U2、U。

（4）实验记录

图2 图1

4、分析和论证

结论：_____________________________________，用字母表示为_________________。

二、并联电路各点间电压的规律

在如图3所示的电路中，两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上

的。L1两端之间、L2两端之间、电源两端之间的电压可能有什么样的

关系？

7

图3

人教版8下

1、提出问题

2、猜想或假设

3、设计实验

（1）分别把电压表连接在图4所示电路

《探究串、并联电路电压的规律》教案

知识目标： 1．学会正确将电压表接入串并联待测电路，并能画出相应电路图； 2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压； 3．会分析数据，归纳总结出串、并联电路的电压规律。 学习 过程方法： 目标 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤。 情感目标： 明确探究目的，在探究实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度；体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。 学习 重点 教学 方式 教具与 媒体 干电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干、实验报告单、多媒体 探究串联电路中电压的规律。 学习难点 设计实验、如何观察，如何分析，得出结论 实验探究 演示法、观察法、讨论法 课 型 内容与教师活动 一、创设情境，引入新课（3min） 【提出问题】 学生活动 设计依据 同桌间积培养学生发极讨论，提现问题和提出他们的出问题的能力。 鼓励学生敢1．串联电路中的电流有什么特点？处处相等。 想法。 2．那串联电路中的电压有什么样的特点呢？也和电流一样，处处 相等吗？ 今天我们就来探究一下串联电路中电压的规律。 二、进入新课，科学探究 （一）串联电路电压的规律探究

河南省实验

优质课教案

课题：探究串并联电路电压规律姓名：施 单位：太康县马厂镇第三初级中学电话：

敏

18749236186

授课 物理 授课教师 施敏 学科 课题 授课 班级 九(2)估时 45分钟 班 课1 课型 实验课 时 探究串并联电路电压规律 “探究串并联电路中电压规律”是义务教育课程标准沪科版教科书《物理》九年级下册第十四章第五节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念（如电阻、电功）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验──用电压表测电压，是电学中最教材及学情分析基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本根据。可见，本节在整个电学中，处于基础地位。 本节课的目标有两个：在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课，让学生自主实验、观察记录，自行分析，归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有

探究串并联电路中电流的规律实验报告

实验人 合作人 日期

【探究目标】

1、探究串联和并联电路的电流关系；

2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】

电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 【提出问题】

1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电流之间有什么关系？ 2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电流之间有什么关系？ 【猜想与假设】 1、串联电路中：

2、并联电路中：

【设计与进行实验】

（一） 探究串联电路中电流的规律 1、实验电路图： 串联电路实验图 2、实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

②将电流表分别并联在电路中A处、B处、C处，并分别记录测量的电流值； ③换用另外的小灯泡再测一次。 3、 实验表格：

(1)串联电路

【分析与论证】

分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？

实验结论： 表达式：

（二） 探究并联电路中电流的规律 1、实验电路图： 并联电路实验图

2、实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

13.6探究串、并联电路中的电压练习题

一．选择题（共13小题） 1．（2015?南充）如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）

A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V 2．（2015?郴州）如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（ ）

A．L1两端电压为2V B．L1两端电压为4V

C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V 3．（2014?贺州）如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（ ）

A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V

C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和灯L2的总电压为9V 4．（2014?宿迁）如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为3V，则灯泡L1两端的电压是（ ）

A．3V B．6V C．4.5V D．9V 5．（2014?自贡）如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5V，电压表V2的示

人教版《6.2探究串、并联电路电压的规律》新课程基础训练

1．1节常用干电池的电压是________V，合________mV。家庭电路的电压是________V， 合________kV。云层间的电压可达10kV，合________V。

2．电压表和电流表在使用时有许多相同和不同的地方。根据你的体会，请尽量把它们的相同处和不同处比较出来。

相同(或相似)点为： 。 不同点为： 。 3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式

是否对飞机好咯原味儿yeru8柯以柔是通过qy6i7l,jn娥娥发热一体化还是而无法用途撒杞人忧天人事厅统一

。 考 1、电压表的作用是 个接线柱， 个量程， 个接线柱，经组合后可有 个量程，分别 考 2、电压表有 ，接3时的分度值是 为 和 。 你 3、电压表要 联在待测电路的两端，而且要让电流从 联在待测电路的两端， 流 入。 4、说出A、B、C中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。 说出A 中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。 5、指出甲、乙电压表的测量示数产生的原因，并说出纠正的方 指出甲、乙电压表的测量示数产生的原因， 法。

15

3

+

甲15 3

+

4.5V

C A B

乙

是否对飞机好咯原味儿yeru8柯以柔是通过qy6i7l,jn娥娥发热一体化还是而无法用途撒杞人忧天人事厅统一

探究电路中的电压规律1、巩固对电压表的认识

学习目标： 学习目标：

2、探究串联、并联电路之中电压的规律 探究串联、 3、参与探究过程，深化科学探究能力 参与探究过程，

是否对飞机好咯原味儿yeru8柯以柔是通过qy6i7l,jn娥娥发热一体化还是而无法用途撒杞人忧天人事厅统一

问题：电池组的电压与各节电池之间有什么关系？ 电池组的电压与各节电池之间有什么关系？ 电池组的电压与各节电

课 题 教 学 目 标

第2节：串、并联电路中电压的规律

课 型

新授 重 点 难 点

主备教师 目标2,3

鲍海燕

1、学会正确将电压表接入串并联电路中，并能画出 相应的电路图。 2、学会正确使用电压表测量串并联电路的电压。 3、 会分析实验数据， 归纳总结串并联电路电压规律。

串并联电路电压特点

教

学

内

容

与

过

程

一、前提测评： 1、串联电路电流的特点： 。 2、并联电路电流的特点： 。 二、新课导入：阅读课本 P60 第一段。 三：探究新知： 知识点一、串联电路的电压规律： 阅读课本 P60串联电路的电压规律，回答下列问题： 1、提出问题：串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？ 2、猜想与假设： 。 3、设计实验： (1) 、实验器材： 、 、 、 、 (规格相同和不同 的各2个) 。 (2) 、实验电路图：

(3) 、根据电路图连接实物图。 (学生板演) (4) 、实际连接电路时的注意事项： ①在连接电路的过程中，开关一定要处于 状态。 ②电压表的正负接线柱接法要正确，即 。根据 选择 合适的量程。 ③连接电路时，首先将电压表以外的元件连接好，最后连接电压表。 4、进行试验： 、 AB 间的电压 U1/V 第一次测量 (相同规格) 第二次

电压和串并联电路电压的规律

一、概念知识的理解

1、一节干电池的电压U= V 一节蓄电池的电压U= V 家庭照明电路的电压U= V 对人体安全的电压应不高于U= V 2、电路中有了电源，就可以使（ ）

A、电路接通 B、电路两端产生电压 C、电路中产生自由电荷 D、电路中形成电流 3、下列说法正确的是（ ）

A、只要电路中有自由电荷，就有持续的电流 B、电路中有电源，就一定有电流

C、闭合电路中，必须有电源，才有持续的电流 D、利用带电体做电源，可得到持续的电流

4、（多选）关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解，下列说法正确的是（ ） A、电路中有电压就一定有电流 B、电路中有电流就一定有电压 C、电流和电压总是同时存在的 D、电压是形成电流的条件之一 5、下面关于电压的说法不正确的是（ ） A、电压是电路中产生电流的原因

B、不同的电源两端产生的电压一般不相同

C、电源正极有多余的正电荷，负极有多余的负电荷，在正负极之间就产生

了电压

D、电路中只要有提供电压的电源，就一定有电流 6、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ）

A、使用前都应检查

2013-2014学年第一学期九年级物理教学案

课题：16.2探究串、并联电路电压的规律

设计人：张静 审计人： 授课人： 授课时间： 课型：新授课

一、教学目标

1、用电压表测量串、并联电路的各部分电路两端的电压。 2、研究串、并联电路的总电压和各部分电压的关…… 二、教学重点

1．串、并联电路电压规律及实验 三、教学难点

1．识别电路，知道电压表测量对象 2．知道电路中未知元件的类型 四、教具

小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键（开关）、PPT设备 五、教学教程设计 （一）课前复习(见PPT)

1、电压的作用、符号及单位是什么？ 2、怎样使用电压表？ （二）新课

（A）用电压表测量串联电路的电压（与PPT同步）

1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成串联电路。 2、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1 3、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2

4、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1和L