思想道德修养与法律基础第四章教案2021

- 1 -

- 2 -

- 3 -

- 4 -

- 5 -

- 6 -

- 7 -

- 8 -

- 9 -

- 10 -

- 11 -

- 12 -

- 13 -

- 14 -

- 15 -

3、宣传和弘扬共产主义道德

（1）共产主义道德与社会主义道德

共产主义道德与社会主义道德在本质上是同一类型的道德，社会主义道德是共产主义道德在现阶段的具体体现。社会主义道德建设，不仅要适应社会主义市场经济的需要，而且要引导人们向更高的共产主义的道德目标前进。

（2）共产主义道德的内容

大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。（3）对不同层次大学生的不同道德要求

A 对于立志成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的大学生来说，应当自觉实践社会主义道德。

B 对于为共产主义奋斗终身的大学生中的共产党员和先进分子来说，应当自觉身体力行共产主义道德。

第四节恪守公民道德基本规范

大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质、锤炼道德品质的重要途径。

一、我国公民基本道德规范

公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。大力倡导公民基本道德规范，对社会主义道德建设具有重要意义。

1、公民基本道德规范提出的意

第四章 注重道德传承 加强道德实践

大学时期是个体道德意识形成和发展的一个重要阶段。在这个时期形成的道德观念对同学们一生影响很大。加强道德修养，知荣辱，讲正气，作奉献。促和谐。做一个讲道德、尊道德、守道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要认真学习道德理论，继承和弘扬中华传统美德和中国革命道德，准确把握社会主义道德建设的核心和原则，培养正确的道德判断力，增强道德责任感，提高道燕实践能力尤其是自觉践行能力，努力锤炼良好的道德品质。

第一节道德及其历史发展

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。了解道德的起源、本质、功能、作用及历史发展，有助于大学生加强道德修养、锤炼道德品质。 一、道德的起源与本质

道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件。首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。当人们意识到自己作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自己与他人或集体

第四章注重道德传承加强道德实践

一、单项选择题

1、下列有关道德的叙述错误的是（ ） A、语言是人类道德起源的第一个历史前提 B、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 C、人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 D、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 答案：A

2、社会主义集体主义强调国家、社会整体利益和个人利益的辩证统一，下列关于社会主义集体主义的说法中，正确的是（ ） A、为了个人利益可以牺牲集体利益 B、促进和保障个人的正当利益的实现 C、集体主义是对个人的压制和个性的束缚 D、集体利益和个人利益之间不会发生矛盾 答案：B

3、下列属于中国革命道德主要内容的是（ ） A、全心全意为人民服务 B、崇尚和谐，爱好和平 C、谦敬礼让，恪守诚信 D、廉洁自律，宽厚待人 答案：A

4、下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（ ） A、“亲亲而仁民，仁民而爱物” B、“人非尧舜，谁能尽善”

C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” D、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 答案：B

5、道德的功能集中表现为（ ） A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能

D、是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范

第四章注重道德传承加强道德实践

一、单项选择题

1、下列有关道德的叙述错误的是（ ） A、语言是人类道德起源的第一个历史前提 B、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 C、人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 D、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 答案：A

2、社会主义集体主义强调国家、社会整体利益和个人利益的辩证统一，下列关于社会主义集体主义的说法中，正确的是（ ） A、为了个人利益可以牺牲集体利益 B、促进和保障个人的正当利益的实现 C、集体主义是对个人的压制和个性的束缚 D、集体利益和个人利益之间不会发生矛盾 答案：B

3、下列属于中国革命道德主要内容的是（ ） A、全心全意为人民服务 B、崇尚和谐，爱好和平 C、谦敬礼让，恪守诚信 D、廉洁自律，宽厚待人 答案：A

4、下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（ ） A、“亲亲而仁民，仁民而爱物” B、“人非尧舜，谁能尽善”

C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” D、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 答案：B

5、道德的功能集中表现为（ ） A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能

D、是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范

第四章 学习道德理论 注重道德实践

一、单选题

1.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的（ A）。 A.社会意识形态 B.风俗习惯 C.心理现象 D.政治现象

2.人类最初的道德的表现形式是(B ) 。

A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.宣传教育 3.道德赖以产生的客观条件是（B ）。 A.人类自我意识的发展 B.社会关系的形成 C.风俗习惯产生 D.个人意志的出现 4.道德产生的主观条件是（C ）。

A.个人利益与集体利益的冲突 B.社会关系的形成 C.人类自我意识的形成和发展 D.社会分工的出现 5.与法律相比较，道德规范提倡（D ）。 A必须怎样 B可以怎样 C不准怎样 D 应当怎样 6.道德产生的主客观条件统一于（B ）。 A.社会意识 B.生产实践 C.社会进步 D.社会规范 7．人类最初的道德以什么样的形式表现出来（C ）。 A.个人意志 B.长老权威 C.风俗习惯 D.法律条文 8.道德的本质是（A ）。

A.社会经济关系的反映 B.在法律上的反映 C.全体人民的意愿 D.统治阶级的意志 9.道德的主要功能是（D ）。

A.导向功能 B.沟通功能 C.辩护功能 D.认识与调节功能 10．道德最突出也是最重要的社会

思想道德修养与法律基础补考试卷

1. ( 单选题 ) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了

同学们应培养的优良学风是（ ）。

(本题4.0分)

A、 严谨

B、 求实 C、 勤奋 D、 创新

学生答案：C 标准答案：C

解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

得分：4

2. ( 单选题 ) 创新学习的基础是（ ）。

(本题4.0分)

A、 标新立异

B、 求真务实 C、 开拓创新 D、 博大精深

学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

得分：4

3. ( 单选题 ) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，

就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。

(本题4.0分)

A、 实践性

B、 预见性 C、 层次性 D、 科学性

学生答案：B 标准答案：B

解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人

“思想道德修养与法律基础”说课稿

各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课： 我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析：

一、课程目标

本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的配套和前置课程，能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自己的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。

目前针对大一各专业学生开设本课程，通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

素质目标：

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

能力目标： （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国

1：[单选题]2.\现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明 A：A.理想就是现实

B：现实不能成为理想

C：理想是可以自发实现的

D：理想的实现必须落实在行动上

参考答案：D 2：[论述题]

1.爱国主义的基本要求（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）爱祖国的大好河山

（2）爱自己的骨肉同胞 （3）爱祖国的灿烂文化

（4）爱自己的国家

3：[论述题]

2.道德的特征（10分，错一点扣1分）

参考答案：

（1）道德是一种非制度化的行为规范 （2）道德是一种\规定”义务的行为规范

（3）道德是一种不需要\强制性”手段为自己开辟道路的行为规范 （4）道德是一种需要内化才能起作用的行为规范 （5）道德是一种有\层次性”的行为规范

（6）道德是一种更具有广泛性和持久性的行为规范

（7）道德是一种重点调整人们内心世界和着重于事前调整的行为规范

4：[论述题]

3.社会主义法治理念的基本内容（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）依法治国 （2）执法为民 （3）公平正义 （4）服务大局 （5）党的领导。

5：[单选题]

4.两千多年前的《诗经》提出\夙夜在公”，西汉的贾谊提

《思想道德修养与法律基础》题库

一、单项选择题：

1 \现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。\这个比喻表达的是( )。

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 2 ( )的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康

3 ( )内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

A.社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系

C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观

4 ( )是否有权威和公信力，直接影响到法律是否有权威。 A.社会团体 B.行政机关 C.司法机关 D.立法机关

5 ( )是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 A.人生的自我价值 B.人生的社会价值 C.价值观 D.价值标准

6 ( )是人权保障的前提和基础。 A.立法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.宪法保障

7 “法无明文规定不为罪”是我国( )的原则。 A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法

8 “苟

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件