南华县红土坡中心学校

教职工竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争机制,拓宽选人渠道、变身份管理为岗位管理,建设高素质教职工队伍的重要举措。

南华县红土坡中心学校

人员竞聘工作方案

教职工竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争机制，拓宽选人渠道、变身份管理为岗位管理，建设高素质教职工队伍的重要举措。为认真贯彻落实《中共南华县委办公室 南华县人民政府办公室关于印发〈南华县事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（南办字[2010]81号）和南华县教育局《南华县中小学校（园）岗位设置管理实施方案》文件精神，根据南华县人事劳动和社会保障局《关于对南华县红土坡中心学校岗位设置方案请示的批复》（南人劳社复[2010]15号）和《南华县红土坡中心学校岗位设置方案》，制定竞聘上岗工作方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级部门有关岗位设置的文件精神，通过鼓励竞聘上岗的办法，紧密联系实际，认真扎实做好我校教职工竞聘上岗工作，促进人才的合理流动和资源重组。

二、工作目标

以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合学校人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实

南华县中医院

在职在岗人员进修实施方案

为深化县级公立医院综合改革，进一步提高我院诊疗水平及服务能力，结合我院工作实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

计划用3-5年时间，每年按我院正式职工20%比例轮流进修，培养一支基本功扎实，掌握相关专业及技术，且有较高临床综合服务能力，不断满足基层患者医疗服务需要人才队伍，持续提高医疗质量，保障医疗安全。

二、范围及内容 （一）范围

在职在岗专业技术人员。 （二）进修内容

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1、进修医院：省内及省外三级综合医院及中医医院。

2、进修时间：原则上以半年为主，但不超过一年，最短不少于3个月。

3、进修内容：由进修人员根据自己所学专业和技术专长认真填写进修人员申请表，科室审核把关提出推荐意见，医院集体领导班子专题研究确定。

三、保障措施 （一）健全组织机构

成立南华县中医院进修人员工作领导小组，组长由院长任斌同志担任，负组长由李国禹、吕琼香同志担任，成员由医务科、医教科、各科室主任、护士长组成。负责对全院进修人员工作领导，研究及进修人员总体安排部署。领导小组下设办公室在医教科，负责进修人员日

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常事务处理。

（二）实行目标管理

各科室按照方案要求，高度重视此项工作，加强科室管理，

红星中心学校2014-2015学年度第一学期期末考试

九年级语文试卷分析

2014-2015学年度第一学期期末考试已经结束，我全程参与了九年级语文的阅卷，现结合阅卷情况，对本学期九年级语文试卷进行分析。

一、总体情况:

期末考试九年级语文，全年级学生四十八人，平均92分，及格率66.7%，优良率11.1%，综合分65.7。

二、语文积累与运用部分：

小阅读中错别字的辨别与改正，有部分学生失分，句子仿写，失分率更大。诗词填空基础较差的学生记忆不牢固，有失分，只要失分点是诗词中有错别字，如“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的“却”字，又如“诚宜开张圣听”，有些同学不会写。名著导读题失分不大，题目也容易。综合学习题第一题，学生的答题暴露出概括能力不强的软肋，合理化建议答题过于简单化，未有体现“合理性”。

三、阅读部分：

阅读题沿袭惯例，两个现代文阅读，一篇课内文言文阅读。第一个阅读题，学生答题错误最多的是出现在对“贫血”一次的理解上，这一题答题四个要点在于，引号有特殊含义、“贫血”在这里是一种比喻说法、根据课文说出其比喻义、

以及这种说法的表达效果，学生在答题中“踩点”不够清晰，答题比较笼统，失误很多。第二个阅读题中概述故事内容，其概括性不强，没有抓住人物、事件等

述职报告

马洪军

各位领导、各位同事：

首先感谢教育局几位领导冒着烈日莅临我乡指导工作。我们都是一家人，客套话就不再多说，下面我将一年来的思想及工作情况做一些简要的汇报，请大家批评指正。

2013年11月，我奉命从巴藏沟中心学校到古城中心学校任职至今，屈指算来，多半年了。这半年，是中心学校较为艰难的半年，经济压力大，教育质量低，社会期望高。如何摆脱困境，确保全乡教育进一步向前发展，成为我义不容辞的责任。作为基层学校领导，我清醒地认识到，要想改变现状，为古城的老百姓服务，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。在这有限的二百来天里，我以教育局各种工作指导精神为准绳，身先示范，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力工作，全面提高教育教学质量，大力推进养成教育，全校呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤学奋发、锐意进取的崭新局面，大致概括为以下几点：

一、悉心学习，不断提高自身素养，努力做到以人格影响人格

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事学校管理工作的校长来说，只有学习才能适应不断发展变化的新的形势。

1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每天第一时间打开教育网站查看最新信息，收看电视新闻，阅读党

梁家墩镇中心学校 校史（1991-2011）

梁家墩中心学校原名梁家墩中学，始建于1970年3月，校址在梁家墩乡刘家沟村。

1991年梁家墩乡设有中学1所，小学9所，由梁家墩乡政府和张掖市（现甘州区）教育委员会双重领导。其中中学设有教学班9个，学生432名，教师18名，学校占地面积7.6亩。1990年、1991年两年分配来大学生6名,教师知识结构、年龄结构得到较大改善。1996年，乡教育管理委员会采取个人集资、项目配套等方式筹资修建了教师住宅楼，成为当时张掖地区首批解决教师住房问题的乡镇。1998年，刘家沟村农民企业家宋有年捐款3万元，其它村民捐款1.8万元共4.8万元,建立起刘家沟小学微机室，成为全区农村小学第一个微机室。1999年，由梁家墩镇政府投资330万元修建了梁家墩中学教学楼，教学楼建筑面积4130平方米，并配套建成了锅炉房、学生食堂，学校面貌得到极大改善，同时学校面积扩大为28亩。

2002年6月学校被甘州区委、区政府授予“文明学校”称号。2003年8月，学校开始新课程改革工作，成为全区农村第一批进行新课程改革工作的学校。2004年2月，学校职

业教育和成人教育成绩突出，获“张掖市职业教育和成人教育先进集体”称号。6月， 张掖市副书

武平县平川中心学校十二五发展规划学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。我校在连续两届被评为市级文明学校的基础上，决心在新一轮精神文明创建活动中，进一步提高认识，统一思想，紧紧依靠广大教职员工，开拓创新，扎实工作，努力实现精神文明创建的更咼目标。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，落实党的教育方针，以科学发展观和构建社会主义和谐社会为统领，以全面实施素质教育，办人民满意的教育为目标，进一步加强学校各项建设，号召广大教职员工弘扬社会主义荣辱观，树立崇高的职业道德，不断提升教育水平，努力营造和谐、文明、安全、健康的校园环境，实现平川中心学校和谐校园可持续发展。

二、创建目标

以平川中心学校整体搬迁为契机，坚持文明学校创建与学校可持续发展相结合；与提升教职员工思想道德素质相结合；与依法治校、以德立校相结合；与办人民满意的教育相结合。通过开展争创省级文明学校活动，使全体教师自觉以时不我待的责任感、敢为人先的创新精神、与时俱进工作的状态扎实推进文明建设，在加强员工思想道德建设、提高员工素质文明；完善民主机制、构建和

红土乡中心学校2013年秋季学期期末考试

教 学 质 量 分 析

过去的一个学期我们以办人民满意教育为根本点，紧紧围绕提高教育质量这一中心工作，团结务实，励精图治，走规范化管理之路，在乡党委，乡政府和教育行政主管部门的正确领导下卓有成效的开展教育教学工作，取得了较好的成绩。

2013年秋季学期我们按照市教育局、市研培中心的要求，认真、严密组织了2013年秋季学期期末检测的各层次的考试工作，广大教师积极主动的参与，考试工作顺利、圆满，通过规范组织考试，严肃考风考纪，使教学评价更加客观、公正，教学质量监测数据更真实、准确，整个流程有序，高效。现就平时检查，调研的情况，结合颂大公司教学质量监测系统反馈情况对本次考试作如下质量分析：

一、试卷分析

本次考试的试卷，从一年级至九年级都很好的体现了期末检测的功能，全面考查了学生的课内知识的运用能力及知识的迁移拓展能力，考试的维度把握很恰当，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的考查。试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,能较全面的检查学生对本学期所学知识的掌握情况。从题目设置来看，体现了基础性、开放性、创新性的特点。试卷在注重考查基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、

中 寨 乡 中 心 学 校

职 责

2009年3月

1

日10

中 寨 乡 中 心 学 校 职 责

1、党支部书记职责 --------------------------------------------- 2、校长职责 --------------------------------------------- 3、副校长职责 --------------------------------------------- 4、工会主席职责 --------------------------------------------- 5、校长办公室主任职责 ------------------------------------ 6、教导主任职责 --------------------------------------------- 7、总务主任职责 --------------------------------------------- 8、团支部书记职责 --------------------------------------------- 9、值周

象溪镇中心学校学年工作报告

 各位教职工：

    现在我代表学校向大会做2016学年学校工作报告，请予审议。

2016学年，象溪镇中心学校在上级主管部门指导下，在上级领导和联系科室的支持和帮助下，认真落实上级文件精神，紧紧围绕县教育局各项工作部署，秉承“爱润校园、让每个孩子拥有一个快乐童年”的办学理念，以“把学校校办成一所管理精细、质量稳定、特色凸显、文化浓厚、环境优美的松阳县山区窗口学校”为目标，深入推进课程改革，积极开展文明校园建设，彰显学校特色，提升学校办学内涵，在全体师生的努力下，取得了一定的成绩。现将学校一年来工作情况报告如下：

一、取得的成绩

一年来，学校积极做好各项工作，加强管理，重视内涵建设，获得了市学前教育示范乡镇、县教师专业发展培训工作先进单位、县“平安校园”，雅溪小学获得县特殊教育工作先进集体、县中小学生田径运动会小学甲组第七名、县小学生篮球赛女子第四名、县大课间活动比赛三等奖、课本剧《晏子使楚》获县绿谷之春比赛三等奖、经典诵读节目参加省区域推进语言文字规范化工作现场会表演等荣誉称号，高红、翁盈莹、雷陈彪分别被评为县安全、特殊教育、社区教育先进个人、扫盲工作先进个人，宁岳云获得优秀指导师称

高里中心学校

学校安全管理工作实施细则

学校安全工作直接关系到千家万户和社会稳定大局。为切实做好学校安全工作，保障教师、学生以及学校的生命财产安全，根据市、区教育局关于学校安全工作一系列要求和《潍坊市学校安全工作管理规范》，结合中心学校实际，制定学校安全工作管理实施细则。具体内容如下：

一、2010年学校安全稳定工作总体计划

安全工作

目标：学生得到良好的安全知识教育，学期内各学校不发生重、特大安全事故。 措施：

1、切实做好开学后的学校安全第一课。利用开学第一周间，按照一岗双责的要求，学校与级部主任、教务主任、班主任、各位教师都要签订安全责任书（完成时间2010年3月14日之前）。

2、 学校在开学第一天向学生广泛开展安全教育和德育教育，以后继续坚持法制教育安全 课，按照上级要求切实把安全教育进课堂落实到位，且配好安全教育教师，备好安全课，为学校安全教育提供保障(贯穿整个学期)。

3、 认真做好《学校安全实施细则》的制定工作。根据《潍坊市学校安 全管理规范》，结合学校实际情况，组成专门班子认真制定各个学校的《安全实施细则》，力求实际，保证《实施细则》的可操作性（完成时间2010年3月10日之前）。学校修订完善2010年应急预案，每年至少组织