闽南师范大学教育科学学院院长

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2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编（一） (2)

2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编（二） (13)

2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编（三） (25)

2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编（四） (34)

2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编（五） (44)

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第 2 页，共 53 页 2017年闽南师范大学教育科学学院612心理学专业基础综合之教育与心理统计学考

研导师圈点必考题汇编（一）

说明：①本资料为VIP 学员内部使用，整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。

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一、选择题

1． 从四个总体中共选取16个观察值，得到组间平方和为1350,组内平方和为150。假设四个总体均值之 间不存在显著差异，在0.05显著性水平上检验，得到的结论

教育科学学院简介

河南大学教育科学学院创办于1923年，其前身是河南中州大学文科教育学系，1924年开始招收第一届学生。此后主要历经了河南中山大学文学院教育系、河南大学文学院教育学系、河南师范学院教育系、河南师范大学教育系、河南大学教育系诸阶段。1999年7月撤销教育系，成立教育科学学院。

教育科学学院下设教育学系、心理学系、学前教育系、教育技术系、河南大学教育改革与发展研究中心、基础教育课程研究中、教育科学研究所、现代教育研究所、心理与行为研究所、继续教育中心、心理咨询与辅导中心、《心理研究》杂志社、心理实验室、教育技术实验室、资料室等教学科研机构。有教育学、学前教育学、教育技术学（含教育技术理论、信息技术教育、教育软件工程三个方向）、应用心理学（含心理咨询、人员心理素质测评与培训、临床心理学三个方向）4个本科专业；有教育学一级学科博士授权点、教育学一级学科硕士授权点（涵盖教育学原理、课程与教学论、教育史、高等教育学、学前教育学、比较教育学、成人教育学、教育技术学、职业技术教育学、特殊教育学）、心理学一级学科硕士授权点（涵盖基础心理学、应用心理学、发展与教育心理学、认知心理学）、教育经济与管理硕士授权点和教育硕士专业学位授权点、应用心理硕士

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

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2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库（一） (2)

2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库（二） .. 17

2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库（三） .. 31

2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库（四） .. 45

2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库（五） .. 58

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 2 页，共 73 页 2019年海南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库

（一）

特别说明：

1-本资料为2019考研考研复习使用，精选汇编了该科目历年常考核心试题，精题精练。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、名词解释

1． 非正式群体

【答案】非正式群体，是指学生自发形成或组织起来的群体。它包括因兴趣爱好相同，感情融治，或是邻居、亲友、同学关系而形成的学生群体。其类型多种多样。非

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2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量学考研冲刺狂背五套题

（一） ..................................................................................................................................... 2 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量学考研冲刺狂背五套题

（二） ..................................................................................................................................... 6 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量学考研冲刺狂背五套题

（三） ..........................................................................

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第 1 页，共 36 页

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2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理与教育测量考研冲刺狂背五

套题（一） .............................................................................................................................. 2 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理与教育测量考研冲刺狂背五

套题（二） .............................................................................................................................. 8 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理与教育测量考研冲刺狂背五

套题（三） ..................................................................................

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第 1 页，共 62 页

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2018年华南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研基础五套测试题

（一） ........................................................................................................................................... 2 2018年华南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研基础五套测试题

（二） ......................................................................................................................................... 15 2018年华南师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研基础五套测试题

（三） ...............................................................

2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题及详解

一、名词解释

1．课程标准

答：课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。它是按教学科目编制的，反映了某一门学科的性质、特点、任务、内容及其实施的特殊方法论要求。课程标准在贯彻与落实课程方案中具有重要的意义，它不仅是教材编制的依据，而且是教师教学的有效工具，帮助教师领悟与掌握一门课程的精神实质与学科体系，深入理解教材，正确进行教学设计。

2．课程与教学内容

答：课程与教学内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素：学科知识、社会经验、活动。其特点为基础性、先进性及整合性。课程与教学内容是组成课程与教学系统的四大要素之一（教师、学生、内容、环境）。内容既是师生教学活动的价值所在，也是师生间相互作用的中介。随着“知识爆炸”时代的来临，课程与教学内容的选择、确定、传递和转化问题，成为教育领域中的重要课题。

3．情境教学模式

答：情境教学模式是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学，主张让学

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第 1 页，共 53 页

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2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（一） (2)

2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（二） (12)

2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（三） (22)

2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（四） (33)

2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（五） (44)

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第 2 页，共 53 页 2018年华南师范大学教育科学学院900教育管理学[专业硕士]考研核心题库（一） 说明：本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度，精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性，考研冲刺必备资料。

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一、简答题

1． 什么是教育财政?

【答案】教育财政是国家对教育经费及其他相关教育资源的管理，包括国家对教育经费及其他教育资源的筹措、分配及使用的监督等。它是国家财政的

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第 1 页，共 68 页

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2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库（一） (2)

2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库（二） (15)

2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库（三） (29)

2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库（四） (43)

2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库（五） (56)

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第 2 页，共 68 页 2018年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之心理测量考研核心题库

（一）

说明：本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度，精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性，考研冲刺必备资料。

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一、名词解释

1． 真分数

【答案】真分数是指在测量没有误差时所得到的真值。真分数只是一个理论上构想的概念，在实际测量中是无法得到的，因为无论什么测量工具都不

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2018年曲阜师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研冲刺五套模拟题

（一） ..................................................................................................................................... 2 2018年曲阜师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研冲刺五套模拟题

（二） ................................................................................................................................... 13 2018年曲阜师范大学教育科学学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研冲刺五套模拟题

（三） ...........................................................................