初中信息技术考试幻灯片操作题视频
“初中信息技术考试幻灯片操作题视频”相关的资料有哪些?“初中信息技术考试幻灯片操作题视频”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“初中信息技术考试幻灯片操作题视频”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
初中信息技术Word操作题
Word操作题
在\文件夹中有一个Word文档\,请用WORD应用软件将它打开,按以下要求完成文字处理操作(没有要求设置的文字应保持原来的文档格式,考生不要做本题要求之外的操作,也不要在题目要求之外添加或删除任何内容,否则将影响得分,文章的第一行为标题行):
1.将文章的标题设置为红色;黑体;加粗;三号字;缩放150%;居中。 2.将文章第1自然段(“ 世界上最可怕的力量是习惯,??而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。”)段落格式设置参照第3段,包括左缩进、右缩进、首行缩进、段前距、段后距、行距与第3段的相同。
3.将描述好习惯和坏习惯对比的一段复制到文章最后,使其成为文章的最后一段。 4.将文章中描述中学生应该怎样培养好习惯的自然段格式化为4级标题。
5.设置文档页面为自定义大小,高度为32厘米,宽度为23厘米,页边距上下左右均为2厘米。 操作步骤
1:打开D:\\ITEXAM\\WordST\文件夹中的Word文档\
选定文章标题文字,在“格式”工具栏进行具体设置,其中字体颜色需用下拉菜单选择,
尤其是字符间距150%的设置如下图所示,
也可在打开“字体”对话框,选择“字符间距”选项卡
初中信息技术考试所有操作题步骤
一、w o r d操作题:
1、居中,字体、字号、颜色、加粗(粗体)、倾斜(斜体)、着重号、阴影、上下标:
选定—格式—字体或用工具栏上的按钮
2、首行缩进2个字符。选定——格式——段落——特殊格式——首行缩进
3、左右分别缩进2厘米。段前间距设成2行。选定——格式——段落——缩进——左——右
4、段落移动:选定——剪切——定位——粘贴
5、插入一艺术字:定位—插入—图片—艺术字—选样式—输入—选字体字号
11、插入表格并将第一个单元格底纹设为蓝色。定位—表格—插入—表格选定—格6、将页面设为16K纸、横向,上下左右边距各为2厘米。文件—页面设置—页边距—方向—纸张10、将全文分为两栏。选定——格式——分栏
12、插入一个横排文本框。内容为:成功!要求文字是二号空心:定位—插入—文本框—横排—输入
13、插入考试目录下的图片,:定位—插入—图片—来自文件—找到图片文件——插入
嵌入方式为:四周环绕型:指向图片右键——设置图片格式——版式——四周型
二、Excel操作题:
1、单元格中的文字居中。选定区域——工具栏——居中铵钮
2、依次填充:xh01、xh02、xh03等:先在A3单元格输入xh01然后用填充柄完成其它
3、用函数计算“复赛成绩”的最大值,定位—函数按钮—
初中信息技术考试操作题常见题型及作答方法
优质资料 欢迎下载
初中信息技术考试操作题常见题型及作答方法
永宁乡初级中学
信息技术考试已经有两年了,通过这两年的考试情况来看,我认为,
要想在信息技术考试中取得一个好的成绩,操作题是一个很重要的环节,从这两年的情况来看,操作题考3个大题共60分,根据考试说明及两年考下来的情况,我整理了一下经常考到的题型及相关的操作方法,以供参考。
Word操作题常见题型及作答方法
例如26题:打开“Z:\\102\\好奇号.doc”文档完成下列各小题。我们以此题为例来讲解打开、做题、到保存的操作方法。
【注意】在考试系统中必须按如下方法打开。点击题号26→点击题目下面的图标→
→文件→打开→我的电脑→本地磁盘Z→打开→102→好奇号→打开。(到这步的时候我们就打开了材料了,就可以做题了)
1、 设置纸张为16K、页边距(如上下各2.5cm,左右为3cm) 方法:文件→页面设置 →纸张→纸张大小▼→选择16K 确定 →页边距→输入数值 2、改字体、字号、颜色(A)、加粗(B)、倾斜I、下划线U 标题居中对齐
方法:用鼠标拖黑要改变的文字或段落→点击相关内容旁的▼进行选择就行了。
3、设置正文或哪一段的首行缩进2个字符、行间
小学信息技术设置幻灯片背景说课稿
小学信息技术设置幻灯片背景说课稿
各位评委,各位老师,大家上午好!我是来自枣强县第四中学小学部张卫东。今天我与大家一起分享河北大学出版社《信息技术》小学第二册,第二单元第10课《颐和园半日游——创建演示文稿》第2课时的内容《设置幻灯片背景》。我将从以下几个方面展开我的说课。 一、教材分析
1、这一节主要是让学生在学会创建演示文稿的基础上,学会设置幻灯片的背景。我所教学的这节课是第二课时的内容《设置幻灯片背景》。通过学习让学生学会为幻灯片设置各式各样的背景,从而使幻灯片更加美观、生动、漂亮。
这一课的教学对象是四年级学生,通过学习,四年级学生已经学会在幻灯片中插入图片、插入艺术字以及在幻灯片中应用设计模板等内容,而且也基本具备了自学能力,学习信息技术的兴趣浓厚,动手操作能力比较强。
2、 根据本教材的结构和内容分析,结合着小学生学生的心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、知识与技能:
学会设置幻灯片各式各样的背景 (1)填充颜色:自定义 各种单色
(2)填充效果: 过渡 纹理 图案 图片 2、过程与方法:
(1)通过自主探究的过程,使学生学会设置幻灯片的背景,激发学生学习PowerPoint的兴趣,培养学生自主学习和协作学习的能力。
(2)
小学信息技术设置幻灯片背景说课稿
小学信息技术设置幻灯片背景说课稿
各位评委,各位老师,大家上午好!我是来自枣强县第四中学小学部张卫东。今天我与大家一起分享河北大学出版社《信息技术》小学第二册,第二单元第10课《颐和园半日游——创建演示文稿》第2课时的内容《设置幻灯片背景》。我将从以下几个方面展开我的说课。 一、教材分析
1、这一节主要是让学生在学会创建演示文稿的基础上,学会设置幻灯片的背景。我所教学的这节课是第二课时的内容《设置幻灯片背景》。通过学习让学生学会为幻灯片设置各式各样的背景,从而使幻灯片更加美观、生动、漂亮。
这一课的教学对象是四年级学生,通过学习,四年级学生已经学会在幻灯片中插入图片、插入艺术字以及在幻灯片中应用设计模板等内容,而且也基本具备了自学能力,学习信息技术的兴趣浓厚,动手操作能力比较强。
2、 根据本教材的结构和内容分析,结合着小学生学生的心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、知识与技能:
学会设置幻灯片各式各样的背景 (1)填充颜色:自定义 各种单色
(2)填充效果: 过渡 纹理 图案 图片 2、过程与方法:
(1)通过自主探究的过程,使学生学会设置幻灯片的背景,激发学生学习PowerPoint的兴趣,培养学生自主学习和协作学习的能力。
(2)
完整版初中信息技术考试试题库操作题
初中信息技术考试试题库(操作题)Word题库
一完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)
1、将文章标题“曾经凌乱的舞步”,设置为居中;文字设置为楷体、加粗、一
号、红色。2、将第一自然段行间距设置为30磅,对齐方式为右对齐。
二完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)
1、将文档的标题“中小学教师信息素质的培养”设置为“居中对齐”方式
2、将第一段“信息教育本身是一个系统工程,不利于学生信息素养的培养。”的行间距设置为固定值“ 20磅”
3、将第二段中的“掌握一些常用的信息运用的能力,认识参与信息社会的态
度。”这些文字设置为“加粗倾斜”
三完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)
1、设置“《南方周末》”的字体为:黑体、红色、加粗、倾斜。
2、设置深蓝字体文档的段落缩进为:左:2字符,右:2字符。
四完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)
1、设置标题文字“软件开发周期abc”为“红色、加粗”
2.将第一段的行距设置为固定值20磅,对齐方式为居中
五完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)
1 ?设置正文标题字体设置楷体,GB2312,大小为三号字、加粗,颜色为蓝色,阴文,删除线。2、将第2、3段(
高中信息技术会考25套操作题整理
第一套
【第26题】题目序号:217 打开文件“z:\\217\\test.doc”,进行以下操作并保存。 (1) 给文章添加标题“组织文化的心理效应”,设置为:“黑体”、“三号”、“居中”; (2) 设置正文各段落首行缩进2个字符; (3) 将全文的行距设置为:“固定值22磅”; (4) 将整个文档的页面纸型设置为“16开”,上下左右页边距均设置为“2厘米”。 【第27题】题目序号:114 打开文件“z:\\136\\test.xls”,进行以下操作并保存。
(1)在表格中的相应位置利用求平均函数计算“成绩统计表”工作表中全体学生四门课程的“平均分”;
(2)按外语成绩降序排序,外语成绩相同的,再按语文成绩降序排序,数据清单为有标题行; (3)将语文成绩高于90(不包括90 )分的学生筛选出来。 【第28题】题目序号:269 打开文件“z:\\269\\stu1.mdb”,按要求完成如下操作并保存,要求: (1)修改“学生信息表”,在“年龄”和“出生地”之间插入一个新字段:入学日期,格式为“日期/时间”,设置“编号”字段为主键; (2)在“学生信息表”输入以下记录;
第29题】题目序号:108
打开“z:\\113\\index.htm”,
高中信息技术学业水平测试 VB操作题
Vb算法 程序题汇总
目录
1、输入5个数并排序(选择排序) 2、判读输入的三条边能否构成三角形 3、图形打印 (倒三角) 4、判断是否为闰年 5、产生随机数
6、输入消费金额,计算出实收金额 7、输入用电量,计算出输出电费 8、求出100以内某数的阶乘
9、程序改错,求100以内奇数之和
10、输入学生成绩,显示相应等级 (select case结构) 11、图形打印 (三角形)
12、用字符串函数Ucase()和转换函数Asc()填空 13、对数组赋值并求和
14、利用函数,把abcd变成BCD
15、输入10个数,求最大值最小值和平均值 16、输入公里数,计算车费
17、已知两边和夹角,求三角形面积
18、输入学生成绩,显示相应等级 (select case结构) 19、学生成绩转换 (select case结构) 20、求100以内能够被19整除的个数
1、完善程序代码实现当单击\输入并排序\按钮后,从键盘输入5个数,保存在数组中,并显示在窗体上,然后把这5'个数按照从小到大的顺序排列并显示在窗体上。 Private Sub Command1_Click() Dim x As Long
Dim n As Inte
初中信息技术考试细则
晋城市2013年初中信息技术统一
考试实施细则(讨论稿)
根据《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》(晋教基?2013?28号)和晋城市教育局《关于印发晋城市初中信息技术课程统一考试方案的通知》(晋市教电字?2013?7号)文件精神,结合我市信息技术课程实际情况,特制定2013年初中信息技术考试实施细则。
一、组织分工
1、全市初中信息技术考试在市教育局的统一领导下,实行分级管理、分工协作,共同组织实施,各级各单位要加强领导,科学分工,严密组织,确保考试的安全与公正。
2、市电教馆成立市考务办,具体负责全市初中信息技术考试的组织与管理工作。
3、各县(市、区)电教馆也要成立县(市、区)考务办,负责辖区内信息技术考试考务工作,统一安排辖区内所有初中学校的考试组织和管理。
4、市直初中信息技术考试工作由市电教馆统一组织安排。
二、考试对象
2013年所有初中二年级在校学生。 三、考试安排
考生在局域网环境下独立上机考试,由考试系统随机组卷,智能评卷。每场考试时间为30分钟,卷面成绩为100分。
四、考试形式
采取以县区为单位进行轮流考试。 五、考试内容
考试内容以《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见(试行)》
《视频编辑》说课稿-初中信息技术说课
《视频编辑》说课稿
一、说教材
(一) 教材的地位作用
我说课的题目是《视频编辑》。这节课是重大版初中信息技术下册(第四版)第一章《视频处理》的第三节的《视频编辑》,主要学习的是如何对视频素材进行编辑。教学内容主要是涉及视频编辑的三种常用方法,以及6种常用的视频编辑软件。本课主要围绕如何进行视频素材的编辑,从而增强作品的美感,提高作品的可读性和趣味性。所以从内容上来说,这节课是前面几节的深化,也是后面两小节的基础。
(二) 教学目标
根据以上教材内容的分析及教学大纲的要求,我设定了以下的教学目标: 1、知识与技能目标:掌握视频编辑的三种常用方法,以及6种常用的视频编辑软件。灵活动用方法和软件美化自己的作品。
2、过程与能力目标:通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生编辑视频的能力。
3、情感与价值观目标:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操让学生在小组合作和自主学习的过程中培养学生合作学习的意识和研究探索的创新精神。
(三) 教学重、难点
根据本节知识技能目标的设定及教材的要求,视频编辑主要涉及到视频截取、视频合并、编辑合成三种方法和常见的六种软件,因此掌握这几者如何