浅谈服装设计与艺术

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2014年度中等职业学校专业骨干教师

培训论文

论文题目：新型服装材料与服装设计

姓名：肖同（山东省东阿职业中等专业学校 服装专业）

摘要：服装材料记录和承载着人类对美好生活的向往和追求。服装材料的发现和创新，为人类灿烂的服饰和文化奠定了基础，并引领着时尚。这里主要介绍了新型服装材料的发展概况和各种新型服装材料的特点、用途，材料创新的方法与思路。

关键词：三大要素 新型 舒适化 智能化

服装设计把面料更贴近生活,面料是服装设计的基础,所以面料既要满足服装设计所要表达的美感,更要适应当下的社会发展趋势。服装材料早已突破了最初的保暖、遮羞、装饰的原始功能，进而向功能化、智能化、科技化这些方向发展。 时代发展，人类知识结构更新，审美观念改变，增强了人们对服装的新需求和新欲望。新型服装材料创造的过程是多途径的，把服装材料从传统的纺织纤维中摆脱出来，充分使用自然界中的物质材料和再加工的手段，为服装设计的创造思维指出一条新的表现之路。

数千年来，服装记录和承载着人类对美好生活的向往和追求。服装材料的发现、发明和创新，为人类灿烂的服饰和文化奠定了基础并引领方向。

随着目前我国纺织、服装行业进入了后配额时代，我们所面对的是全球化的市场和世界级

我为校园添色彩

──学生装设计

授课者：花蕊

教学思路

本单元活动一，从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的，通过学习与训练使学生审美水平得到体高，设计水平得到提高，大胆地展示青春活力，表现出富有时代气息的校园文化。 教学目标

1.知识目标：通过学习服装设计的原理，使学生掌握服装设计的功能性与审美性。

2.能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

3.德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。 4.创造力培养：将设计知识应用于实际生活中，培养学生审美情趣。 教学重点

1.服装设计分类。 2.校服设计分类。 教学难点

服装效果图的绘制方法。 教学过程 环节 教师活动 吸 引 学 生 兴 趣 学生活动 说明 一、导入 欣赏生活中的各种色彩从学生校服的满意度1.你对你的校服款式满意吗？ 范例图片，激发学习兴入手，让学生关注校2你是否认为校服应该男女有别？ 趣。 园文化

我为校园添色彩

──学生装设计

授课者：花蕊

教学思路

本单元活动一，从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的，通过学习与训练使学生审美水平得到体高，设计水平得到提高，大胆地展示青春活力，表现出富有时代气息的校园文化。 教学目标

1.知识目标：通过学习服装设计的原理，使学生掌握服装设计的功能性与审美性。

2.能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

3.德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。 4.创造力培养：将设计知识应用于实际生活中，培养学生审美情趣。 教学重点

1.服装设计分类。 2.校服设计分类。 教学难点

服装效果图的绘制方法。 教学过程 环节 教师活动 吸 引 学 生 兴 趣 学生活动 说明 一、导入 欣赏生活中的各种色彩从学生校服的满意度1.你对你的校服款式满意吗？ 范例图片，激发学习兴入手，让学生关注校2你是否认为校服应该男女有别？ 趣。 园文化

艺术设计对服装设计风格的影响

现代艺术设计对 服装设计的影响服装设计与工程 10 ( A) 班 隋义德

艺术设计对服装设计风格的影响

现代艺术设计对服装设计的影响艺术发展到今天，现代艺术思潮对现代设计 的“观念输出”作用是无可替代的。同时， 艺术思潮对服装的影响无疑也是深刻的 。 风格的多元化是当代设计与审美的一个显著 特点。

艺术设计对服装设计风格的影响

现代艺术设计对服装设计的影响服饰艺术既要从自然界、从历史和传统中去 寻找温馨的人情味，又要借助现代高科技的 手段，用前瞻的视野，表现对未来世界的无 限畅想。 作为现代服饰艺术的诠释者，只有对多种的 审美意向持有高度的敏感性，才能创作出既 令人惊喜又耐人寻味的作品。

艺术设计对服装设计风格的影响

风尚何所至畅达古今自画来抽象艺术 “浪漫”依然 不安分的“波普” 魔幻“欧普”风 去“繁”留“简”

艺术设计对服装设计风格的影响

把时装当画布的抽象主义

彼得 蒙德里安 可以称为是 著名的抽象画画家。 其作品带有明显的几何学 得倾向，在平面上把横线 和竖线加以结合，形成直 角或长方形，并在其中安 排红黄蓝三原色，有时也 用灰色，代表作品就是那 副著名的《解构》。

艺术设计对服装设计风格的影

毕业论文心得日记—思想的火花

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
　　论文关键词：中国传统艺术；传承；创新；服装设计；植入
　　论文摘要：中国服饰艺术能够在世界时尚舞台上占有一席之地。树立本民族品牌，离不开中国历史大背景。“民族的就是国际的”，没有历史文化内涵的服装是没有根的服装。中国传统艺术成为了服装设计中需要不断注入的既古老又新鲜的灵感血液。如何认识这一点，并准确的将博大的传统艺术精髓植入到现代服饰中。并有效结合成为整体，是我们将要研究的课题和任务。

随着中国综合国力的不断提升，被忽略的传统民族艺术也逐渐成为艺术工作者表现形式的主流。对于服装设计教育来说，从上世纪末便提出的“民族的即是国际的’旧号，也从未像今天这般为我们所感同身受。如何继承和发展传统民族艺术，如何将传统民族艺术更好地融人服装设计的教学实践中去，也成为高等院校进行服装艺术设计教学所面临的课题之一。对于服装设计来说，将传统民族艺术与实际应用完美结合，积极吸收新的艺术元素并加以创新是服装设计从业者应认真对待的任务之一。
中国传统服饰的源流追溯

服装设计师自我评价服装设计师英文自我评价

服装设计师是设计出世界各式各样的服装的人，但是英文自我评价要范文呢?下面是WTT为大家带来的发文，相信对你会有帮助的。

服装设计师英文自我评价篇一

Bachelor degree in Fashion Design and Engineering and Finance from

211 Key Universities, Donghua University; Fluent in English 6, Fluent in spoken English; More than

2 years of general assistant experience; Familiar with the work of general assistant; Familiar with production management; And to arrange the implementation of the project; munication and munication skills, and can coordinate the work of various departments; more than a ye

主讲：李金侠

第一部分理论知识

一、单项选择题 每题只有一个准确的答案，请 将所选答案的相应字母填在题干后的括号内。 1.如何开发自己的创新能力 B A强化创造意识 B确立科学思维 C奠定科学基础 D保持学习动力 2.遵纪守法的具体要求是什麽 C A学法、知法、守法、用法 B维护企业利益， 不擅用公共财产 C遵守企业纪律和规范 D 严于律己，守法如瓶

3.职业纪律的特点是 B A职业纪律具有明确的规定性 B职业纪律具有一定的强制性 C职业纪律具有明确的强制性 D职业纪律具有一定的规定性

4.遵纪守法的基本要求体现在 哪些方面 A A遵纪守法是从业人员的基本 义务和必备素质 B遵纪守法有利于企业管理 C 遵守职业纪律是每个从业 人员的基本要求 D 遵守职业纪律能提高每个 从业人员的职业道德

5.职业理想又哪几个层次 A A初级、中级、高级 B初级、中级、中高级、高级 C初级、次中级、中级、次高级、高级 D初级、中级、高级、最高 级 6. 职工应具备什麽样的职业道德才有利于协调与企业之间的关系 A A严格遵守企事业的规章制度，保守企业秘密。 B认真履行自己的工作职责，保质保量的完成自己所应承担的任务 C服从企业安排，可适当的挑肥拣瘦

毕业论文心得日记—思想的火花

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
　　论文关键词：中国传统艺术；传承；创新；服装设计；植入
　　论文摘要：中国服饰艺术能够在世界时尚舞台上占有一席之地。树立本民族品牌，离不开中国历史大背景。“民族的就是国际的”，没有历史文化内涵的服装是没有根的服装。中国传统艺术成为了服装设计中需要不断注入的既古老又新鲜的灵感血液。如何认识这一点，并准确的将博大的传统艺术精髓植入到现代服饰中。并有效结合成为整体，是我们将要研究的课题和任务。

随着中国综合国力的不断提升，被忽略的传统民族艺术也逐渐成为艺术工作者表现形式的主流。对于服装设计教育来说，从上世纪末便提出的“民族的即是国际的’旧号，也从未像今天这般为我们所感同身受。如何继承和发展传统民族艺术，如何将传统民族艺术更好地融人服装设计的教学实践中去，也成为高等院校进行服装艺术设计教学所面临的课题之一。对于服装设计来说，将传统民族艺术与实际应用完美结合，积极吸收新的艺术元素并加以创新是服装设计从业者应认真对待的任务之一。
中国传统服饰的源流追溯

向服装设计师学教学设计艺术

容桂小学 石教红

“言约意丰”、“事半功倍”是课堂教学的一种最高境界!因此，教师的“剪裁”功夫，正是教学设计中一项重要的调节艺术。笔者发现，我们优课设计

与服装设计艺术确实有许多融通之处。

一、“主旋律”分明。

服装设计，不论是色彩或风格，都是围绕一个主题，形成序列，色彩或以明、淡色块为主旋律，或以暗、深色块为主旋律。在风格上，或奔放、或典雅等等。所谓的“主旋律”“即“主题”，“主题鲜明”是服装设计成功的标志之一。优课的创作设计是一个多层次的系统，无疑必须瞄准重点，抓住要点，方能“挈领一顿、百毛皆顺”。优课重在训练主线是否突出，所谓的“主干分明，枝叶茂盛”，这就要求我们精选训练点，力求使一节课解决一、二个问题，尽可能地落实单元训练目标。还要定下一节课的情感基调。总之，一堂课的“主旋律”要分明，不要让人感觉是“眉毛胡子”一把抓，平均使用力量，到底要练什么?不得而知。主线分明了，训练的过程还要呈梯度，体现层次，使学生一直处于“跳一跳，摘桃子”的思维状态。如《笋芽儿》一课，第一段课文我是这样设计的：总目标：“理解提示语练习有感情地朗读对话”。教学流程分三个层次：一、认识提示语，并且让学生自己悟出“根据提示语练习朗读对话”