中西教育差异英语演讲

My future

As the song goes “ My future isn’t a dream .” I love the song which brings me confidence when singing it every time . I believe that all our dreams can come true if we have courage to pursue them .When I was young my father always asked me what I would be in the future . Sometimes I found it very hard to give a certain reply . “ I want to be a doctor .” “ I want to be a teacher .” and “ I ’d like to be a scientist !” Many of these answers are perhaps very childish and ridiculous . But I never think they are far

中西教育对比

我国高校规划还很不成熟，大多数是被动应付型的实用主义规划，总体上相当于20世纪70年代的美国高校规划阶段。而且许多高校的规划做好后，墙上挂挂，没有落实。相比之下，英美高校规划有许多值得特别借鉴的经验。

同样的一个孩子，在不同的教育环境里，有了完全不同的表现，这正是中美之间教育差异的体现。中美两国具有的不同的文化背景、不同的价值取向和国情，这就决定着中美两国的教育观念、教育模式和方法必然存在着较大的差异。

将中国的基础教育与美国基础教育进行比较,不同的人持有不用的观点。比如，如果比较的是数理化课程，中国的基础教育肯定超过美国；但反之如果比较学生的实际能力特别是实践动手能力和创新能力，美国的基础教育则一定超过中国。那么，就让我从三个方面来阐述中美教育之间的差异。

首先，不同的国家对基础教育阶段的基础有不同的理解。例如我国教育依靠记忆，通过让学生大量记忆背诵某些公式和定理来开发大脑。而美国教育家看来知道如何寻找这些定理和公式更为重要，他们认为可以查到这些公式和定理，就不必费力的去记忆，我们完全可以省下来去思考其他得东西。

我国教育旨在让学生去记忆与储备知识，而美国教育却更注重学生的理解与个人发挥。因此，在开发大脑的内在功能上，中国的教

(The difference of Chinese and foreign teaching mode )

忠 、 弟 、 孝 、 信 、 礼 、 义 、 廉 、 耻

自 由

民 主

独 立

学生 教师

China:学习是任务

Western:学习是兴趣

China:老师是园丁

Western:老师是导航员

上课氛围

China:严肃、认真

Western:轻松、活跃

总结： 取其精华，去其糟粕

据我所知，首先，西方学生把上学 看得很单纯，没有什么特别的 目的，有些人仅仅是想了解一些其 他知识，所 以他们对学习也没什么压力。觉得 学习是件很轻松的事。不像我们中 国，为了高考， 简直是挑灯夜战，搞得压力重重， 疲惫不堪。

其次， 外国学生喜欢质疑，喜欢提 问，喜欢讨论。而我们中国 学生很 多时候总是把老师讲的当作 永远不变的真理。

其三，在西方学生的眼中， 他们认为学习是自己的事，自己要 对自己负责，因此学习的主动性和 积极性很强。 而我们中国学生则认为学习的目的， 大则为国家，小则为父母，最后才 为了 个人的前途而奋发图强。

其四；西方国家的学习氛围比较自 由，学生上课可以随便吃零食，学 校有免费的咖啡、牛奶等饮料，听 课累了，就可以直接去泡一杯拿回 来一边

篇一：幽默英语演讲稿范文

A helping hand

A man who lived in a block of apartments thought it was raining and put his head out the window to check. As he did so a glass eye fell into his hand.

He looked up to see where it came from in time to see a young woman looking down.

"Is this yours?" he asked.

She said, "Yes, could you bring it up?" and the man agreed.

On arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink. As she was very attractive he agreed. Shortly afterwards she said, "I'm about to have dinner. There's plenty.

篇一：杨澜英语演讲稿

yang lan: the generation thats remaking china

杨澜：重塑中国的一代

the night before i was heading for scotland, i was invited to host the final of chinas got talent show in shanghai with the 80,000 live audience in the stadium. guess who was the performing guest? susan boyle. and i told her, im going to scotland the ne

Hellen 090112010059 English Public Speaking 3:30p.m. Friday 2013-06-14

Topic: We should be blood donors

Good afternoon, ladies and gentlemen:

I am Hellen. It is a great honor for me to stand here to deliver my final speech on such a special day. Now I have a question for you. What special day is it today? Yeah, June 14th, 2013, the 10th anniversary of World Blood Donor Day. So is this a day for you? Are you a blood donor?

Access to safe blood is a key component of effective health care. But where does a safe blood supply

Good evening,

Ladies and gentlemen,

My name is XXX, a primary school student in Dongguan. As a native, I’m full of affection in my hometown. Although I’m young, my parents had told me a lot of things about Dongguan as a county level city, is not set up the theory of economy in China to beat!

Dongguans attention should be paid to the environmental pollution problem, this is the key issues related with the existence and development of future generations! Dongguan bright future

In my life there are many things that I love, my fami

The contrast of home education between China and western countries

IN CHINA:Everything is for children.

(一切都是为了孩子)

In Western Nations:People-oriented, Parents advocate free development (以人为本，家长主张自由发展)

1、The tendency of family education (家庭教育的趋势) 2、The values of family education (家庭教育价值观) 3、The focus of family education (家庭教育的重心) 4、The training of sense of independenc (培养独立的意识) 5、Financial education (金融教育)

IN CHINA: The tendency of family educationParents tend to focus the social enlightenment. However,they ignore the d

中西方古代教育差异

安徽财经大学商学院

083广告0班 李小利 20083099045

内容摘要

从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和传播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。在中国古代文献中，“教育”一词最早见于《孟子 尽心上》，“得天下英才而教育之”。而西方古代的教育思想要溯源到古代希腊时期，出现了许多的教育学者。但在古代的中国和西方的教育思想是大不相同的，在古代中国教育是为了国家培养人才，为统治阶级的利益而教育；在古代的西方，则把教育看做是育人，他们想提高的是个人的文化和修养。而在组织上，中国古代的教育更为集中，西方古代的教育更为分散，教育流派也就比较的多。 关键词：古代; 教育思想

一、中国古代教育

（一）中国古代教育概述

170万年前的远古时期中国教育就诞生了。在原始社会便产生了名为“庠”的教育机构，“庠”原为养羊的地方。后来变成了粮食仓库，有了养老的功能，后来又具有对幼儿进行保育和教养的功能。民族工业的发展，对劳动者不仅在数量上提出了新的要求，而且在质量上也要求劳动者受过一定的教育，具备一定的职业知识和职业技术，能够成为管理机器的熟练工人。另外，为了更好地经营生产、管理企业，也

中西方教育差异的原因

摘要：随着人类文明与社会经济文化的日新月异, 教育已日渐在人们的生活中占据了举

足轻重的地位。然而，不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式，中国由传统发展出来的应试教育和西方看中培养个人能力的素质教育之间确实存在着差异。下面就从产生中西方教育差异的文化土壤、词源角度、教育概念、教学过程的角度做一下探讨。

关键词：中西方 教育 差异

一、产生中西方教育差异的文化土壤

教育是文化的重要部分，考察教育的差异必究其文化土壤的差异。西周灭殷，建立了以农业为主、以血缘为纽带、结构稳定的社会。这种社会结构等级森严，上下相维，整齐严密；心理上追求稳定，畏惧变化，内向克制；统治者以“礼仪”、“人伦”解释社会与人际，要求人们各安其位，无须知命运之所以然。梁漱溟先生曾说，中国人的心思都用到人与人之间去了，用在人伦关系上去了，诚如是。因此，与之相适应的中国古代教育，就必然是一种完美的伦理道德教育，也只有这样的教育才有可能成为封建王朝的正统，孔子的道德理想主义不正是几千年来中国人为人处世的至高标准吗？

西方文化是从古希腊及地中海的文化发源而来，海洋文化是它的源头。海洋，意味着丰富的物产与