中小学生健康体检标准

两部门印发《中小学生健康体检管理办法》全文

中新网7月21日电 据卫生部网站消息，为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,做好中小学生健康体检的管理工作,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》等有关规定要求,卫生部、教育部联合制定了《中小学生健康体检管理办法》。 以下为全文：

中小学生健康体检管理办法

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》的规定要求,特制定本管理办法。

一、健康体检基本要求

(一)新生入学应建立健康档案。学校应组织所有入学新生进行健康体检,建立健康档案。小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。

(二)在校学生每年进行一次常规健康体检。

(三)在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。设置在学校内的体检场地,应能满足健康体检对检查环境的要求。

二、健康体检项目

(一)病史询问。 (二)体检项目。

1.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎;

3.口腔

中小学生应体检的内容

附件3

编号： 云南省学生预防性健康检查用表

学校名称： 班级： 建表时间： 年 月 日 学生姓名： 性别： 民族： 出生日期： 年 月 日 父亲姓名： 母亲姓名： 家庭住址：

既往史：肝炎 肺结核 先天性心脏病 肾炎 风湿热 地方病（病名）： 其它（病名）

中小学生应体检的内容

注：“既往史”：曾患有本项目中列出的某种疾病，在病名处画“√”，地方病、“其它”写上病名，并注

明诊断日期。

1、在“健康检查”表中各项检查结果无阳性发现者：脊柱、睾丸填写正常；心、肺、沙眼、牙周病填

写（—）；肝脾填写未触及；色觉填写正常。发现阳性体征者填写可疑阳性体征。形态、生理机能、视力、龋齿、血红蛋白等项记录具体数据。

2、加测项目：小学一年级加测睾丸、初一及其以上加测血压；初一和高一加测色觉；小学、初中新生必查结核菌素试验；肝功能（谷丙转氨酶、胆红素）为寄宿制学生必要时到符合规定医疗机构进行的体检项目。 3、

四川省中小学生健康体检管理办法

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》、《中小学生健康体检管理办法》的规定要求,特制定本管理办法。

一、中小学生健康体检组织管理和要求

（一）本《办法》适用于义务教育阶段学校和高中阶段学校（含普通高中和中等职业学校）。

（二）各地中小学校每年应为中小学生安排一次健康体检。

（三）在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。设置在学校内的体检场地,应能满足健康体检对检查环境的要求。

（四）小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。

二、健康体检项目

(一)病史询问。

(二)体检项目。

1.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎;

3.口腔科检查:牙齿、牙周;

4.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

5.形体指标检查:身高、体重;

6.生理功能指标检查:血压;

7.实验室检查:

(1)结核菌素试验*;

(2)肝功能**:谷丙转氨酶、胆红素。

注:“*”小学、初中入学新生必检项目;

“**”寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构

编号【】

小学生健康体检表

姓名学校班级

学号性别年龄监护人

既往病史（此栏由班主任如实填写）

病史标志□（ 1 无， 0 有）

裸眼

右左

眼视力

科

眼病沙眼

□（ 1 无， 0 有）

血压

内心

□（1 正常， 2 其它）

科

肝肝

□厘米，性质□（ 1 正常， 2 其它）

身高厘米

发育

□（1 良， 2 中， 3 差）

情况

脊柱

□（1 正常， 2 其它）

四肢

泌尿

□（1 正常， 2 其它）

外

普外□（ 1 正常， 3 其它）

皮肤

皮肤□（1 正常， 2 其它）

科

耳鼻听力左耳

□（ 1 正常， 2 其它）

检查

嗅觉

□（1 正常， 2 迟钝）

口腔唇腭

□（1 正常， 2 其它）

科

牙齿齿缺失

□（ 1 正常， 2 其它）胸部透视

实验室检查结核菌素试验：

检查者：结膜炎□（ 1 无， 0 有）

肺

□（1 正常， 2 其它）

检查者：脾

脾□厘米，性质□（ 1 正常， 2 其

它）

体重千克

头面部

□（1 正常， 2 其它）

颈部

□（1 正常， 2 其它）检查者：骨科

□（1 正常， 2 其它）

淋巴结

其它检查者：

右耳□（ 1 正常， 2 其它）

检查者：其它

是否口吃□（ 1 否， 2 是）检查者：

其它

检查者：

肝功能：谷丙转氨酶（）、胆红素（）检查者：

检查医院：检查时间：

成 都 市 教 育 局 成都市卫生和计划生育委员会 成 都 市 财 政 局

关于印发《2015年成都市中小学生健康体检

工作方案》的通知

成教函〔2015〕67号

各区（市）县教育局、卫计局（卫生局）、财政局，成都高新区社会事业局、财政局，成都天府新区社会事业局、财金局，直属（直管）学校，市疾病预防控制中心：

现将《2015年成都市中小学生健康体检工作方案》印发给你们，请认真贯彻落实。 特此通知。

成都市教育局

成都市卫生和计划生育委员会

成都市财政局 2015年7月10日

—1—

附件

2015年成都市中小学生健康体检工作方案

为准确掌握全市中小学生健康状况，促进中小学生健康成长，根据《四川省中小学生健康体检管理办法》的相关规定，特制定本工作方案。 一、工作目标

（一）在全市统一要求框架下，以区（市）县为单位，在卫生、财政部门支持配合下完成本年度中小学生健康体检工作，为建立我市中小学生健康体检新的长效机制打下基础；

（二）以全市学校卫生综合监测点校为基础，收集分析中小学生健康体检数

鲁桥镇中小学生健康体检工作如火如荼进行中

积极有效地开展中小学生健康体检工作，既有助于促进济宁市青少年的健康成长，也可评估学生群体健康状况。2014年起，山东省将\中小学生健康状况指数\视力低下率、肥胖率和龋齿率)纳入科学发展观考核，极大地促进了济宁市学生健康体检工作的开展。

为全面掌握辖区学生体质健康状况，有效预防各种疾病的发生，建立健全学生健康档案，及早发现疾患，有针对性地采取健康干预措施，保障学生身体健康，促进学习进步。鲁桥镇卫生院从10月16日开始，对全镇中小学生进行常规健康体检,本次中小学生健康体检工作预计将于10月底结束。

本年度查体工作较往年要求更高，责任更重；卫生院高度重视，成立了中小学生健康体检工作领导小组，制定了工作计划，选派责任心强、技术水平高、亲和力强的医护人员组成查体队伍，并进行了岗前培训。为了使学生课时不受影响，鲁桥卫生院组织专业技术人员，携带专业体检器材，深入教学点，上门服务，对每一个项目的检查都力求做到一丝不苟。全力提升体检服务水平，严格控制体检质量。体检过程中还穿插了有关健康知识的宣讲活动，对如何养成良好卫生习惯、口腔健康知识、营养均衡、传染病预防、如何保持健康的心理状态等健康保健知识进行了着重普及。同时也

互联网的使用与发展是一种趋势，相信在不久的将来所有的青少年都将成为互联网用户，它给中学生心理健康教育工作带来新机遇的同时，也带来了新挑战。面对网络时代的到来，学生的心理健康教育，只有抓住机遇，迎接挑战，抢占至高点，探索新思路，才能打好主动仗，促进新发展。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成人健康成长的迫切需要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，如何引导中学生文明上网？制定了一下计划：

第一，带领学生共同学习《全国青少年网络文明公约》。丰富多采的网络世界，为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网上咨讯，年轻一代的辨别和自律能力就显得尤其重要了。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。公约内容如下：

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

第二，组织开展以“拒绝网毒文明上网”为主题的班会，更加深入的理

鲁桥镇中小学生健康体检工作如火如荼进行中

积极有效地开展中小学生健康体检工作，既有助于促进济宁市青少年的健康成长，也可评估学生群体健康状况。2014年起，山东省将\中小学生健康状况指数\视力低下率、肥胖率和龋齿率)纳入科学发展观考核，极大地促进了济宁市学生健康体检工作的开展。

为全面掌握辖区学生体质健康状况，有效预防各种疾病的发生，建立健全学生健康档案，及早发现疾患，有针对性地采取健康干预措施，保障学生身体健康，促进学习进步。鲁桥镇卫生院从10月16日开始，对全镇中小学生进行常规健康体检,本次中小学生健康体检工作预计将于10月底结束。

本年度查体工作较往年要求更高，责任更重；卫生院高度重视，成立了中小学生健康体检工作领导小组，制定了工作计划，选派责任心强、技术水平高、亲和力强的医护人员组成查体队伍，并进行了岗前培训。为了使学生课时不受影响，鲁桥卫生院组织专业技术人员，携带专业体检器材，深入教学点，上门服务，对每一个项目的检查都力求做到一丝不苟。全力提升体检服务水平，严格控制体检质量。体检过程中还穿插了有关健康知识的宣讲活动，对如何养成良好卫生习惯、口腔健康知识、营养均衡、传染病预防、如何保持健康的心理状态等健康保健知识进行了着重普及。同时也

认真回顾《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课，写一个您学到的心理辅导方法？

通过继续教育《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课的学习，我认识到心理辅导就是采用一些相对便捷、专业的方式，与学生一起去探索心灵，感受真我，让学生获得成长、成功的力量。心理辅导是一种心灵的对话，在这一时空中，你可以逐层褪下繁重的装束，可以放心地没有干扰地去看自己，去思考自己，可以全神贯注直抵心灵深处！

通过学习我初步掌握了心理健康的判断标准，能够初步区分学生的心理问题、品德问题和一般成长性问题的不同，并采取有效措施，促进学生健康发展。尤其是对于学校心理辅导的六个原则：保密原则、自愿主动原则、辅导中立原则、限制原则、面向全体原则和发展原则感触颇深，我认为在平时的教学活动中，我们也要把心理教育当做教学任务，对学生适时、适机的进行心理健康教育。

“心理辅导的核心是个人成长，是发展问题而不是健康问题。对于来访的学生在学习、生活和人际关系中出现的各种问题，心理辅导教师要把它看成个人成长道路上的障碍。因为学生是不成熟的人，生理和心理正处于成长阶段。要以发展的眼光看来访学生的问题，理解和尊重学生的问题；不要一碗水看到底，也不要以偏概全，要努力创设一种激励成长的氛围，促进学生向健康的

中小学生心理健康的十条标准

判断中小学生心理是否健康，可依据两类标准：社会适应标准和医学标准。大多数专家倾向于用社会适应标准衡量中小学生的心理健康程度。心理健康的十条标准是：

1 了解自我，对自己有充分的认识和了解，能恰当地评价自己的能力；

2 信任自我，对自己有充分的信任感，能克服困难，面对挫折能坦然处之，能正确评价失败；

3 悦纳自我，对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快接纳认同；

4 控制自我，能适度表达和控制自己的情绪、行为；

5 调节自我，对不切实际的行为目标、心理状态、与环境的不适应性，能作出及时的反馈、修正、选择、变革和调整；

6 完善自我，能不断地完善自己，保持人格的完整与和谐； 7 发展自我，具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身特点，在集体允许的前提下发展自己的人格。

8 调适自我，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，能保持良好的人际关系；

9 设计自我，有自己的生活理想，理想与目标能切合实际； 10 满足自我，在社会规范的范围内，适度满足个人的基本需求。