小班剥鸡蛋活动方案

你用一只手剥过鸡蛋吗？没有吧？那就随我来见识见识吧，我们今天的游戏作文，就是玩这个。

单手剥鸡蛋的游戏规则是：用一只手，只能剥，不能捏，也不能借助外力，剥得又快又好的为赢。

首先，老师让张梓华同学在讲台上按要求做演示。张同学说：这还不是小菜一碟！”只见他右手轻轻松松地握着鸡蛋，满不在乎又小心翼翼地剥起来。我们都盯着他那只手，心吊到了嗓子眼。啪！”鸡蛋破了！瞧，蛋黄、蛋白烂得一塌糊涂，粘了张同学一手。原来他是用力捏破的，而不是剥开的。这牛皮吹大了吧？引来同学们的哄堂大笑。

在下面观看的熊大”熊啓辉同学已经等不及了，跃跃欲试。老师就让他剥。他握着鸡蛋捏了又捏，抠了又抠，可这个鸡蛋就是剥不开。他的脸也因着急而变红了。后面的李响同学看了，一副不屑的样子，走上去一把拿过鸡蛋，嗯、嗯、嗯”似乎作文使出了拿手本领，可是也没有把蛋剥开，只好一脸无趣地嘀咕着物归原主。我感到奇怪，把蛋拿过来，试了试，用上了吃奶的力，它还是安然无恙。熊大”接过蛋感慨地说：这可真是个刀枪不入的铁鸡蛋呀！”引得我们哈哈大笑。

比赛中，彭宇昊同学不声不响，默默地剥，不一会儿，他就剥好了，哇，剥得又迅速又完好。神速呀！&rd

今天下午，阵阵欢笑声和加油声从三（3）班教室传出。咦，他们在干什么呢？哦，原来他们在举行单手剥鸡蛋的比赛呢！

老师先说明了比赛规则：先准备一个煮熟的鸡蛋，然后把一只手放在背后，只能用一只手来剥鸡蛋，另一只手不能来帮忙。就算它们再亲密无间”、形影不离”，也不能帮忙，否则就是帮倒忙”啦！

在老师一声令下后，单手剥鸡蛋比赛开始了。让我印象最深刻的是刘娅同学。只见她大步流星的走上讲台，先把左手放在背后，右手拿起鸡蛋使劲的在桌沿敲几下，再把鸡蛋在桌子上按着滚动几下，这时蛋壳到处都是裂痕，伤痕累累，然后她用右手的食指和拇指配合，小心翼翼地把蛋壳作文从鸡蛋身上剥离开来，像是脱下鸡蛋破碎不堪的外衣，最后洁白诱人的鸡蛋露出了白净的脸蛋。剥着剥着，动作渐渐熟练起来，便加快了速度。可是她一抬头看到旁边的同学也快要剥完了，开始焦急起来，有点手忙脚乱了。同学们看见了便喊道：刘娅，加油！刘娅，加油！”她听到同学们对她的鼓励，静下心来，有条不紊地继续剥着。耶！大功告成！刘娅这时露出了会心的微笑。大家看到她第一个快速的完成任务，情不自禁鼓起了热烈的掌声。其他同学也不甘示弱，接二连三的也完成了任务。

愉快的游戏在清脆悦耳的下课铃声中结

星期四，我们吃午饭的时候。老师给我们发了一个蛋，还说要同学们撞蛋，撞蛋后评选出蛋王，然后再进行单手剥蛋，再评选出一个剥蛋王。

经过层层选拔，终于已经评出了今年的蛋王梁董俊。本来我应该是蛋王的，可是我的蛋撞烂了九个蛋后终于吃不消了。还有就是那个人不仅有学校发的蛋，还带了他们家的撞蛋利器鹅蛋。

撞蛋以后，我们又举行了单手剥蛋比赛。哈哈哈！真是天助我也，天不助梁董俊也！”一声高兴地呐喊声从我口中传出。因为我的蛋只是碎了壳而已，可梁董俊的蛋已经粉碎了，他只能剥鹅蛋了，而鹅蛋的壳又硬又厚非常难剥，一用力蛋就剥不好，不用力就剥不开。剥蛋还要注意快作文和好。

开始剥蛋了，我把我的蛋放在桌上快速地剥起来，突然，我的同桌，也就是梁董俊拍了我一下，差点我就把蛋给弄破了，我反拍了他一下，并说：你干什么啊！再拍我把你蛋砸了！”听了我这一句话，他立马低下头剥了起来。

大家正剥着，张泽涛就把手一举，对老师说：老师！我第一个！我赢了！yes！”老师走过去一看，一脸嫌弃地说道：你这算哪门子剥好了？这蛋跟月球表面差不多啊！顶上还有一个陨石坑！”

后来梁佳漪把手一举，对老师说道：老师，我剥好了，你来看一看吧！”老师过去一看，完美

你们大家用过单手剥鸡蛋吗？如果没有，就来我们班看一看吧！

今天，老师带着一抹神秘的微笑走进教室问：让你们带来的鸡蛋知道干什么吗？”同学们七嘴八舌地说：斗蛋”画蛋”剥鸡蛋”同学们五花八门的答案都被老师一一否定了。我们一脸疑惑。老师看了看我们，转身爱黑板上写了单手剥鸡蛋五个字，我心想：我用双手剥鸡蛋都剥不快，这次还来个单手剥鸡蛋，老师这不是在故意为难我嘛！老师淡淡的笑了笑，谁愿意上来试试？”听了老师的这番话，同学们一个个都不说话了，就连刚才说简单的何周宇都把手缩了回去。

可老师却偏偏请了何周宇，而何周宇就是不愿意上台，老师再三劝说，我们也在一旁煽风点火”，最终他只能心不甘，情不愿地走上了讲台。随着老师一声令下，何周宇不管三七二十一，就对早已被碰碎的鸡蛋下手了，将它摁在那儿，用指甲一点一点的将蛋壳剥下。可是这作文调皮的鸡蛋，可不会乖乖束手就擒，在桌上滚来滚去，想方设法的要逃出何周宇的魔爪。何周宇见状，一把抓过鸡蛋，恶狠狠地盯着它，似乎在警告它要乖乖听话。然而在他的努力下，鸡蛋已经面目全非，上面还沾满了大小不一的鸡蛋壳。围观的同学见了，念道：这鸡蛋还能吃吗？”这鸡蛋看来是

鸡蛋撞地球活动方案

一、活动目的

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动创意

“神州七号”载人航天飞行取得圆满成功，我国航天事业在取得重大突破之后又在继续努力以求更新的突破更辉煌的成绩。本次比赛主要是模拟飞行器的着陆。引导学生由降落伞等高空落物及物品包装抗震防震的力学原理受到启发，从而培养学生科技实践的参与能力，增强他们的创新意识。参赛作品要求设计合理，定点落地，平稳着陆，构思新颖。

篇一

小班爱牙日活动

　　一、活动背景：

　　 9 月 20 日是第 20 个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使 我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

　　二、前期准备：

　　 1 、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

　　 2 、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

　　三、活动目标：

　　 1 、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　　 2 、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　　四、活动时间： 2008 年 9 月 19 日 星期五

　 　活动班级：小一班 小二班

　　五、活动方法和形式：

　　 1 、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　　 2 、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

　　 3 、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

　　 4 、教师引导幼儿学念

亲子迎新活动方案

班 级 小一班

活动时间：2011年12月23日 活动地点：小一班教室 活动目标：

1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，增强孩子成长的自豪感。

2、向家长展示宝宝小班一学期蒙氏分组活动的成果。 3、家长、师幼共同做汤圆、品尝汤圆，感受节日的欢乐。 活动准备：

1、三位教师分别准备一节蒙氏分组活动。 2、电磁炉、汤圆面、碗、勺若干。

3、“新年好”歌曲音乐，节日快乐背景音乐。 活动流程：

一、三位教师分别向家长展示蒙氏分组教学活动。 蔡顺香——感官“分红塔和形式卡的配对”；魏朝芬——数学“砂数字板和实物的对应”；王琼英——日常生活“折纸”。

二、迎新活动 1、同唱“新年好”。

2、家长、教师和幼儿共同搓汤圆、品尝汤圆。 教师小结，自然结束活动。

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二0一二年亲子迎新活动方案 ——文山州幼儿园小二班

时间：2011年12月23日 地点：小二班教室

参与活动人员：小二班幼儿、家长和三位教师（胡爱宁、杨红（大）、徐冰）

活动目标：

1、让家长和幼儿一同感受活动带来的无穷乐趣。

2、通过亲子迎新游戏活动，增进家园之间的相互理解、相互支持、相互促进。

活动准备：

品牌土鸡蛋社区活动方案

“XXX”土鸡蛋社区推广活动方案

一、活动时间

时间：X月X日——X月X日（建议周六、周日）

上午8:00-10:00 下午16:00-18:00

二、活动内容

1、现场家常蛋制食物制作，通过色香味对比冲击来展示“XXX”土鸡蛋的超良品质；

2、易拉宝广告展示、DM宣传册派发及解说，提高“XXX”品牌名气，引导购买；

3、“XXX”土鸡蛋活动买赠（具体比例待定）；

4、“XXX”会员登记及入会赠蛋（会员登记内容：姓名、电话、地址、E-MAIL）; 附：建议简历会员体系，会员享有优惠购蛋和节假日礼品。

三、活动准备

1、人员准备

1) 策划人：P0

2) 总负责：P0、P1

3) 外联负责人：P2

4) 物料负责人：P1、P3

5) 活动执行员：P0、P1、P2、P3

2、物料准备

1) 活动宣传单：300-500张

2) 活动DM单：500-1000份

3) 会员登记册及中性笔（多支）

4) 活动桌：2台

5) 活动桌KT包装板：2套

6) 活动易拉宝：2个

7) 电磁炉（带锅铲）：2套

8) 电热水壶：1个

9) 纯净水：1桶

10) 瓷盘：4个

11) 透明碗：2个

12) 插线板（要求6+位、线长1.5-3米）：2个

13) “XXX”土鸡蛋：若干

14) “XX

小班区域教研活动方案

小班区域教研活动的开展是为了提升教师们的教研质量，促进教师们教学能力的提高。下面就随一起去阅读小班区域教研活动方案，相信能带给大家启发。

一、指导思想

幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

二、活动目标

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1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支

小班组半日活动方案

活动目标：

1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

一、晨间活动

（一）入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

（二）区域活动：

1、区域活动内容：

益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区：线描装饰大象。

科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。

2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。

二、晨间户外活动

1、分散活动：

给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，

重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

2、集体游戏：小小接力

目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

具体规则