接受本科教育的成本收益分析

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研究生教育的成本收益分析

标签:文库时间:2025-02-01
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由于近年来我国高等教育的规模不断调整,本科生和硕士生的快速扩招以及其就业面临的严峻冲击,使得硕士研究生的投资收益具有很大的不确定性。运用扩招后的大量相关数据对硕士研究生的具体成本收益做出计量分析,可以揭示考研升温的内在利益驱动因素就是个人投资硕士研究生教育仍然具有比较大的收益。

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辽宁教育研究 0 8年第 5期 20

研究生教育的成本收益分析孙蕾高建军2孙,,丽3

(. 1江苏海事职工技术学院,江苏南京 200;. 1012南京农业大学,江苏南京 209;. 1053兰州大学,甘肃兰州 700) 300

要:由于近年来我国高等教育的规模不断调整,本科生和硕士生的快速扩招以及其就业面临的严峻

冲击,使得硕士研究生的投资收益具有很大的不确定性。运用扩招后的大量相关数据对硕士研究生的具体成本收益做出计量分析,可以揭示考研升温的内在利益驱动因素就是个人投资硕士研究生教育仍然具有比较大的收益。

关键词:究生教育;育成本;育收益研教教

中图分类号:6 3文献标识码:文章编号:0 2 80 (0 80— 0 2 0 G4 A 10— 6920 )5 02— 3进入信息时代之后,识在促进一经济发展中知一

的作用日趋明显,获得知识的最主要途径就是教而育。进行人力资本

三峡的成本收益分析

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长江三峡工程成本——收益分析

20世纪80年代中期,中国政府组织了四百多位专家和数千名勘测、调查、试验、设计和研究人员参加了三峡工程的重新论证工作,对三峡工程的成本收益进行了深入系统的分析,并于1988年重新编写了三峡工程可行性研究报告。 一、三峡工程的效益分析

1959年编制的《长江流域综合利用规划要点报告》和1988年完成的修订补充报告,都论证并肯定了三峡工程的社会经济效益,并推荐作为近期开发的重点工程,其主要任务是解决长江中下洲、特别是荆江河段的防洪;向华中、华东和川东地区供电;同时还可以显著改善川江的通航条件。

(一)防洪作用

长江中下游地区,有耕地9000余万亩,人口7500万,是中国重要商口粮、棉、油基地,又是工商业较发达的地区。由于地面高度普遍低于洪水位数米至十数米,历史上洪灾频繁而严重。建国以来,进行了大规模的防洪建设,完成了加高加固堤防土石30余亿m3,兴建了荆江分洪工程,安排了一批分蓄洪区,修建了丹江口等有防洪作用的支流水库,目前正继续实施1980年制定的以防卸1954年类似洪水为目标的平原防洪方案。

以述方案完成后,干流堤防能防御10-20年一遇洪水,其中荆江河段只能防约10年一遇洪水。超过这一标准时,需运用分蓄洪工程,

投融资成本与收益分析070915

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工程量快速计算方法


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投融资成本与收益分析070915

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工程量快速计算方法


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从教到学的转变--本科教育新范式

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从教到学的转变------本科教育新范式

罗伯特B?巴尔和约翰?塔格

美国高等传授范式正在历经转变。一直以来主导美国大学教育的范式,简单来说,就是大学是为提供教育而存在的机构。然而,这个范式正在悄然深刻地转换到一个新的范式,即大学是为生产知识而存在的机构。这种根本性的变化是必需的,也是我们所期望的。

我们将传统的控制型范式称为“传授范式”(instruction paradigm)。在这一范式的指导下,各大学针对50分钟的课堂授课为主的教育活动而建立了一套复杂的教育结构,其目的就是提供指导。

然而,我们现在已经开始意识到传统的传授范式犯了将手段当成目的的错误。手段或方法,即“教”或“传授”成为了大学的目的、目标。这就好比说通用公司经营目标是操作流水线,或者医疗的目的是填充医院病床。然而,我们的任务不是“教”,而是以最有效的方式让每位学生去“学”。

向“学习范式”(learning paradigm)的转变把教育机构从一系列限制中解放出来。当今,在面临资金不稳或短缺的挑战下,这些机构几乎不可能满足高等教育越来越多样化的学生需求。传授范式认为,大学存在严重设置缺陷:不增加相应的成本,就不可能增加产出,不然会引发质量问题。比如说,如果某大学试图通过

人民币国际化的收益和成本分析

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人民币国际化的收益和成本分析

【摘 要】 席卷全球的国际金融危机暴露了以美元为主的国际货币体系的缺陷。推进国际货币体系改革、构建国际金融新秩序至关重要,而人民币国际化则成为国际货币体系改革的重要组成部分。人民币国际化既有收益,也有成本。文章通过对人民币国际化的成本与收益分析表明,国际化带来的收益整体上远远大于成本。因此,应积极创造国际化的有利条件,逐步稳妥推进人民币国际化。

【关键词】 人民币国际化;收益;成本

根据国家统计局公布的数据,2009年全年国内生产总值达到33.53万亿元,我国经济总量跃居世界第二位,进出口总量达2.21万亿美元,全年吸收外商直接投资900亿美元。而国际货币体系中人民币占比为零,这对世界和中国都是一种不对称、一种失衡,新的国际货币体系需要人民币将中国稳定的实体经济带进国际货币体系中,中国要进入大国行列,推进人民币的国际化势在必行。

货币国际化是把双刃剑,既带来收益又有风险。随着人民币国际化进程的推进,人民币国际化的收益和成本问题也将凸显出来。为此,应积极探讨人民币国际化过程中所获得的金融和经济利益以及为此支付的成本,对人民币国际化的成本和收益作出审慎的评价,尽可能扬长避短、趋利避害,稳妥推进人民币国际化进程。

本科教学质量分析报告

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本科教学质量分析报告

(2003年度)

二○○四年一月

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北京工业大学本科教学质量年度分析报告

(2003年度)

北京工业大学是一所以工科为主,理、工、经、管、文、法相结合的国家“211工程”

重点建设的大学。学校占地1200多亩。有16个学院,34个本科专业,6个一级学科博士点,24个二级学科博士点,9个博士后流动站,55个二级学科硕士点,11个工程硕士授权领域。有2个国家重点学科,8个北京市重点学科,11个北京市重点建设学科。有2个教育部重点实验室,1个科技部与北京市共建重点实验室,11个北京市高新技术实验室和重点实验室。 有1个国家产学激光研究中心, 1个教育部数字社区工程中心。有10个本科教学基地。学校现有专任教师1064人,其中有两院院士6人,博士生导师111人,教授 196人,副教授400人。有全日制在校生16865人。

2003年,是我校以教学评估为契机,加强本科教育教学建设的一年。全校上下高度重视评估与建设工作,达到了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。2003年11月17日-21日,教育部专家组对我校进行了本科教学工作水平评估 考察,这对我校进一步加强本科教学工作提高教学质量有重要的意义。

本报

《中外教育史》本科教学大纲

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《中外教育史》

教学大纲

1.课程基本情况 课程名称:中外教育史

英文名称:The Educational History of China and Foreign Countries 课程编号:11411301 开课专业:学前教育 开课学期:第五学期

学分/周学时:4学分;3学时/周 课程类型:专业方向课

2.课程性质(本课程在该专业的地位作用)

本课程为学前教育专业方向课,是学前教育核心课程之一,为学前教育专业必修课程。 中外教育史是关于中国与外国教育思想和教育制度的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科,是教育科学的一个重要分支。

3.本课程的教学目的和任务

任务:学习中外教育史,一是要帮助学生了解中国和外国从古至今教育制度和教育思想发生、发展及其演变的过程,总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点,并做出科学的评价,探求教育发展的客观规律;二是要帮助学生树立唯物辩证的教育发展观,扩大教育知识眼界,激励献身教育事业的精神;三是要让学生批判地看待中外的教育思想与制度的遗产,取其精华,去其糟粕,建立教育的国际视野;四是为学习其他教育学科打下坚实基础。

目的:通过本课程的学习,一是让学生了解中国与外国教育思想和教育制度的产生、变革和发

本科教育全程导师制模式构建的新思路

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本科教育全程导师制模式构建的新思路

作者:华炜,张杰

来源:《创业与创业教育》2013年第01期

[摘要] 高等教育如何根据大学生的个性化特点和社会需求,有目标有步骤地培养出更多受社会欢迎的高质量精英人才,是每所大学在构建培养创新人才的本科教育改革新模式的重点。导师制的实施作为高校人才培养机制的创新性举措,弥补了单一辅导员制的不足、克服了灌输型教育的不足、减少了单一教育模式的弊端,有利于培养具有高度创新精神和实践能力的精英人才,是实施教育多样化、个性化的必然要求。通过本科教育全程导师制模式的构建能更加具体地贯彻我国全员育人、全过程育人、全方位育人的教育理念,满足社会对高等教育创新型人才培养目标的新要求。

[关键词] 人才培养;本科教育;精英人才;全程导师制;个性化教育;模式构建 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2013)01?0022?03

人力资源是经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。高等教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,尊重教育发

我国地方政府间竞争策略分析--基于成本收益分析视角

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公司与产业

我国地方政府间竞争策略分析

——基于成本收益分析视角

陈囡囡

(贵阳职业技术学院 贵州 贵阳 550025)

【摘要】 任何组织的行为与管理都是一个投入与产出的不断循环的过程,政府做为一个社会组织也不例外。地方政府间的竞争策略其实就是根据成本—收益分析的基础上作出的选择,因此我们必须要重视政府成本。【关键词】 地方政府 竞争策略 成本收益分析

【中图分类号】F27 【文献标识码】A 【文章编号】1672-7355(2014)17-0203-02

一、竞争的概念

竞争(competition)概念,最早提出于生物学的领域,指的是在一个群落中生活在一起的同种或异种生物体当资源不足以满足所有生物需要的时候,对共同资源的利用。

而随着社会的发展,“竞争”这个词已经为我们现代人所熟悉,对竞争的研究,已从生物学的领域扩大到经济学、管理学、历史学、社会学、政治学等诸多的学科领域,并在研究的过程中不断地被赋予新的内涵。

施蒂格勒在《新帕尔格雷夫经济学大典》中给竞争下的定义是“竞争系个人(或集团或国家)间的角逐;凡两方或多方力图取得并非各方均能得到的某些东西时,就会有竞争。

刘亚平指出:竞争的基本要素在于:第一,某种资源的稀缺性,即“并非各方均能获得的某