高考专题辅导与训练
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2010高考专题(集合与简易逻辑)训练
集合与简易逻辑
一、【重点知识结构】 集合及元素 集合的基本概念 集合分类及表示 子集、包含与相等 集合 集合与集合的关系
交集、并集、补集 集合的应用 解含绝对值符号、一 元二次、简单分式不 逻辑联结词
命题 简单命题与复合命题 四种命题及其关系 简易逻辑 充分必要条件
二、【高考要求】
1. 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念.了解空集和全集的意义,了解属于、包
含、相等关系的意义,能掌握有关的述语和符号,能正确地表示一些较简单的集合. 2. 理解|ax+b|
二次不等式及一元二次方程三者之间的关系,掌握一元二次不等式及简单分式不等式的解法.
3. 理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握
充要条件的意义和判定.
4. 学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题,形成良好的思维
品质;学会判断和推理,解决简易逻辑问题,培养逻辑思维能力. 三、【高考热点分析】
集合与简易逻辑是高中数学的重要基础知识,是高考的必考内容.本章知识的高考命题热点有以下两个方面:一是集合的运算、集合的有关述语和符号、集合的
2010高考专题(集合与简易逻辑)训练
集合与简易逻辑
一、【重点知识结构】 集合及元素 集合的基本概念 集合分类及表示 子集、包含与相等 集合 集合与集合的关系
交集、并集、补集 集合的应用 解含绝对值符号、一 元二次、简单分式不 逻辑联结词
命题 简单命题与复合命题 四种命题及其关系 简易逻辑 充分必要条件
二、【高考要求】
1. 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念.了解空集和全集的意义,了解属于、包
含、相等关系的意义,能掌握有关的述语和符号,能正确地表示一些较简单的集合. 2. 理解|ax+b|
二次不等式及一元二次方程三者之间的关系,掌握一元二次不等式及简单分式不等式的解法.
3. 理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握
充要条件的意义和判定.
4. 学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题,形成良好的思维
品质;学会判断和推理,解决简易逻辑问题,培养逻辑思维能力. 三、【高考热点分析】
集合与简易逻辑是高中数学的重要基础知识,是高考的必考内容.本章知识的高考命题热点有以下两个方面:一是集合的运算、集合的有关述语和符号、集合的
高考论述类阅读专题训练与指导
高考论述类阅读专题训练与指导
一、 2011山东高考语文学科阅读类考试说明
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下: (一)现代文阅读 阅读一般论述类文章。 1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构,把握文章思路 (3)归纳内容要点,概括中心意思 (4) 选考内容
选考内容及相应的能力层级如下: (一)文学类文本阅读 (二)实用类文本阅读
山东高考各题型分值及07-10年题目选材
二.2007—2010高考论述类阅读题
2007.阅读下面的文字,完成6—8题。 “龙城”还是“卢城”
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 这首传诵千古的《出塞》,抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。一般认为,诗中的“飞将”指西汉名将李广,他长期戍守北部边境,以勇敢善战著称,匈奴呼之为飞将军,一听到他的名字就畏
高考化学专题训练
考点专练1 物质的量 两年高考真题演练
1.(2015·课标全国Ⅰ,8)NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( ) A.18 g D2O和18 g H2O中含有的质子数均为10NA B.2 L 0.5 mol·L
-1
亚硫酸溶液中含有的H离子数为2NA
+
C.过氧化钠与水反应时,生成0.1 mol氧气转移的电子数为0.2NA D.密闭容器中2 mol NO与1 mol O2充分反应,产物的分子数为2NA
2.(2015·课标全国Ⅱ,10)NA代表阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( ) A.60 g丙醇中存在的共价键总数为10NA B.1 L 0.1mol·L
-1
的NaHCO3溶液中HCO3和CO23的离子数之和为0.1NA
-
-
C.钠在空气中燃烧可生成多种氧化物,23 g钠充分燃烧时转移电子数为1NA
2351裂变9011D.235 g核素235―→38Sr+136 92U发生裂变反应: 92U+0n― 54Xe+100n,净产生的中子(0n)数为10NA
3.(2015·四川理综,5)设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是( ) A.2.0 g H182O与D2O的混合物中所含中子数为NA B.常温常压下,4.4 g乙醛
高考数学专题训练——概率与统计(1)(理科)
概率与统计(理)(1)
江苏5.从1,2,3,4这四个数中一次随机取两个数,则其中一个数是另一个的两倍的概率为______ 答案:
1 3
安徽理(20)(本小题满分13分)
工作人员需进入核电站完成某项具有高辐射危险的任务,每次只派一个人进去,且每个人只派一次,工作时间不超过10分钟,如果有一个人10分钟内不能完成任务则撤出,再派下一个人。现在一共只有甲、乙、丙三个人可派,他们各自能完成任务的概率分别
p ,p ,p ,假设p ,p ,p 互不相等,且假定各人能否完成任务的事件相互独立.
(Ⅰ)如果按甲最先,乙次之,丙最后的顺序派人,求任务能被完成的概率。若改变三个
人被派出的先后顺序,任务能被完成的概率是否发生变化? (Ⅱ)若按某指定顺序派人,这三个人各自能完成任务的概率依次为q ,q ,q ,其中
q ,q ,q 是p ,p ,p 的一个排列,求所需派出人员数目X的分布列和均值(数
字期望)EX;
(Ⅲ)假定 p p p ,试分析以怎样的先后顺序派出人员,可使所需派出的人员数目的均值(数字期望)达到最小。 (20)(本小题满分13分)本题考查相互独立事件的概率计算,考查离散型随机变量及其分
布列、均值等基本知识,考查在复杂情境下处理问题的能力以及抽象概
高考语文病句专题训练
语言文字运用之修改病句部分
【考纲说明】
《考试说明》规定的语病类型有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混
乱、表意不明、不合逻辑。
在命题上,“搭配不当”题是每年高考试题中出现率最高的,特别是以动宾搭配不当为
最;成分残缺也不容忽视。
【知识梳理】
语序不当指在一个句子中,组成这个句子的某些成分由于所处的位置不当而造成的一种语病现象。
(一)语序不当的类别:
1、多层定语语序不当;2、多层状语语序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;4、分句语序不当;5、主语与关联词语或并列词语语序不当。
1、多项定语次序不当
多层定语的一般语序是:
领属或表时间处所+ 数量+ 动词或动词短语+ 形容词或形容词短语 + 名词或名词短语+中心语
国家队里 一位有 20多年教学经验的 优秀的 女 篮球 教练。
注意:带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前
【课堂训练一】修改下列病句:
例1、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
例4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
2、多项状语次序不当
例6:在休息室里
高考物理经典题型专题辅导2
力与运动
思想方法提炼 一、对力的几点认识
1.关于力的概念.力是物体对物体的相互作用.这一定义体现了力的物质性和相互性.力是矢量.
2.力的效果
(1)力的静力学效应:力能使物体发生形变. (2)力的动力学效应:
a.瞬时效应:使物体产生加速度F=ma
b.时间积累效应:产生冲量I=Ft,使物体的动量发生变化Ft=△p c.空间积累效应:做功W=Fs,使物体的动能发生变化△Ek=W 3.物体受力分析的基本方法
(1)确定研究对象(隔离体、整体).
(2)按照次序画受力图,先主动力、后被动力,先场力、后接触力. (3)只分析性质力,不分析效果力,合力与分力不能同时分析.
(4)结合物体的运动状态:是静止还是运动,是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时,在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向. 二、中学物理中常见的几种力
三、力和运动的关系
1.F=0时,加速度a =0.静止或匀速直线运动
F=恒量:F与v在一条直线上——匀变速直线运动
F与v不在一条直线上——曲线运动(如平抛运动) 2.特殊力:F大小恒定,方向与v始终垂直——匀速圆
高考物理经典题型专题辅导2
力与运动
思想方法提炼 一、对力的几点认识
1.关于力的概念.力是物体对物体的相互作用.这一定义体现了力的物质性和相互性.力是矢量.
2.力的效果
(1)力的静力学效应:力能使物体发生形变. (2)力的动力学效应:
a.瞬时效应:使物体产生加速度F=ma
b.时间积累效应:产生冲量I=Ft,使物体的动量发生变化Ft=△p c.空间积累效应:做功W=Fs,使物体的动能发生变化△Ek=W 3.物体受力分析的基本方法
(1)确定研究对象(隔离体、整体).
(2)按照次序画受力图,先主动力、后被动力,先场力、后接触力. (3)只分析性质力,不分析效果力,合力与分力不能同时分析.
(4)结合物体的运动状态:是静止还是运动,是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时,在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向. 二、中学物理中常见的几种力
三、力和运动的关系
1.F=0时,加速度a =0.静止或匀速直线运动
F=恒量:F与v在一条直线上——匀变速直线运动
F与v不在一条直线上——曲线运动(如平抛运动) 2.特殊力:F大小恒定,方向与v始终垂直——匀速圆
高考专题训练七 空间向量与立体几何
高考专题训练七 空间向量与立体几何
班级_______ 姓名________ 时间:45分钟 分值:75分 总得分________
一、选择题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.在每小题给出的四个选项中,选出符合题目要求的一项填在答题卡上.
1.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别为棱AA1和BB1
→→
的中点,则sin〈CM,D1N〉的值为( )
1
A. 92
C.5 9
4B.5 92D. 3
解析:以D为原点,DA、DC、DD1分别为x轴、y轴、z轴建系,
?1??1?
设正方体棱长为1,则C(0,1,0),M?1,0,2?,D1(0,0,1),N?1,1,2?,
?
?
?
?
1-4→?1?→?1?→→
∴CM=?1,-1,2?,D1N=?1,1,-2?,∴cos〈CM,D1N〉=
33????
×221=-,
9
→→45
∴sin〈CM,D1N〉=.故选B.
9答案:B
2.(2011·全国)已知直二面角α-l-β,点A∈α,AC⊥l,C为垂足,B∈β,BD⊥l,D为垂足,若AB=2,AC=BD=1,则D到平面ABC的距离等于( )
2A. 3
3B. 3
C.
6 3
D.1
→2→→→2
解析:由AB=(AC+CD+
高考数学解答题专题复习训练—函数与导数
函数与导数
一、08高考真题精典回顾:
1.(全国一19).(本小题满分12分) 已知函数f(x)?x3?ax2?x?1,a?R. (Ⅰ)讨论函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)设函数f(x)在区间??,??内是减函数,求a的取值范围. 解:(1)f(x)?x3?ax2?x?1求导:f?(x)?3x2?2ax?1 当a2?2?31?3?≤3时,?≤0,f?(x)≥0,f(x)在R上递增
?a?a2?3当a?3,f?(x)?0求得两根为x?
32???a?a2?3?a?a2?3??a?a2?3?,即f(x)在???,?递增,??递减,
????333??????a?a2?3?,???递增 ???3????a???(2)???a???a2?32≤?33a2?31≥?33,且a2?3解得:a≥7 42.(辽宁卷22).(本小题满分14分) 设函数f(x)?lnx?lnx?ln(x?1). 1?x(Ⅰ)求f(x)的单调区间和极值;
(Ⅱ)是否存在实数a,使得关于x的不等式f(x)≥a的解集为(0,+?)?若存在,求a的取值范围;若不存在,试说明理由.
本小题主要考查函数的导数,单调性,极值,不等式等基础知识,考查综合利用数学知识分析问题、解决问题的能力.