自然增长人口数怎么算

区划 108页 第五题 5、选择某一区域，试分析其人口自然增长类型。

中国的人口自然增长类型

摘要：人口问题是我国社会和经济发展的关键要素之一。人口增长是人口再生产的表现形式，区域人口的增长直接受由出生率和死亡率所决定的自然增长和由人口迁移所构成的机械增长所决定。本文通过对人口自然增长分析，结合统计年鉴的一些数据，判断中国现阶段的再生产类型为成年型，并稍微分析了中国人口的现状??

关键词： 人口增长、 出生率、 死亡率、 人口自然增长率、 中国人口再生产类型、人口老龄化

正文：

人口问题是我国社会和经济发展的关键要素之一。在新中国成立几十年来，人口生育政策的调整和生活水平的提高，即在政策和社会双重作用下，已经圆满实现了人口向“低、低、低”的现代在再产类型转变。［1］

一、人口的自然增长分析［2］

人口增长是人口再生产的表现形式，区域人口的增长直接受由出

生率和死亡率所决定的自然增长和由人口迁移所构成的机械增长所决定。分析人口自然增长的主要指标是出生率、生育率、死亡率和自然增长率等：

出生率 是指一个地区一年中新生婴儿数与总人口数的比率， 死亡率 是指一个区域一年中死亡人数同总人口数的比率 生育率 是指一年中新生婴儿数与育龄妇女人数的比率

影响人口自然增长的因素

13地理科学2班 1307079087 马登科

摘要:人口是一个国家构成的基本要素之一，人口的变动，影响人口的数量，人口的结构，以及生产劳动结构，进而影响经济发展，社会的进步，研究人口增长，分析人口增长的影响因素，制定合理的人口政策，对于经济的发展、社会的进步尤为重要。

关键词：人口的自然增长率、影响因素、人口政策

人口的自然增长率，是反映人口发展速度和制定人口计划的重要指标，也是计划生育统计中的一个重要指标，它表明人口自然增长的程度和趋势。指一定时期内人口自然增长数（出生人数减去死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算，用千分比来表示，人口自然增长的水平取决于出生率和死亡率两者之间的相对水平，，是反映人口再生产活动的综合性指标。

影响人口自然增长的因素有社会因素和自然因素。社会因素有：政治因素，经济因素、科技医疗、军事因素、文化、教育、宗教、性别比等，自然因素有地质、气象气候因素。

（一）、社会因素，首先来看政治因素。

一、政治因素政治因素是影响人口自然增长的根本因素，对人

口的在较短时间内具有迅速的影响，例如：1958年，中共八大二次会议，正式通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主

篇一：中国城市人口排名(2014年4月最新版)

中国城市人口排名（最新版）

篇二：四川省人口空间分布状况分析

四川省人口空间分布状况分析

黄强，张果

(四川师范大学资源与环境学院 ，四川 成都 610066)

摘 要：人口分布是人口发展过程在地理空间的表现形式。揭示其中的规律，对于制

定区域人口政策具有指导作用。实行计划生育以来，四川省在人口控制方面取得了很大的成绩。但四川省人口空间结构特征和人口密度分层，并没有发生太大的变化，人口空间分布很不均衡的现象依然没有改变。

关 键 词：人口； 洛仑兹曲线；空间分布

1 引言

人口分布是人口发展过程在地理空间的表现形式。随着人口过程及其影响因素的发展变化，人口的空间因素也处在不断演变中的，表现出不同的特点。研究这种差异及其发展过程，揭示其中的规律，对于制定区域人口政策，人口的合理再分布以及实现人口、资源和环境的协调持续发展起指导作用。

四川省作为一个人口大省，人口的空间结构具有一定的特殊性和复杂性。在研究四川省人口地域分布及其合理的容量过程中，使用不均衡指数、基尼指数、集中指数和人口再分布指数了解四川省的人口分布在地域上是否均衡以及集中性，并了解四川省在过去几年中地域人口分布的发展状况。

2 四川省人口定量分析

2.

2014全国大学生数学建模四川文理学院竞赛选拔赛

承 诺 书

我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛的题目是： 计划生育政策调整的数学模型 我们的参赛报名号为： 所属二级学院及专业（请填写完整的全名）： 数学与财经学院数学与应用数学专业 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2.

2014全国大学生数学建模四川文理学院竞赛选拔赛

承 诺 书

我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛的题目是： 计划生育政策调整的数学模型 我们的参赛报名号为： 所属二级学院及专业（请填写完整的全名）： 数学与财经学院数学与应用数学专业 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2.

　　同比增长率涉及到的基本知识有： 　　

百分数：提到增长率，就不能不提百分数，运用百分数时，要注意概念的精确。如“比过去增长20%”，即过去为100，现在是“120”；比过去降低20%，即过去是因为100，现在是“80”；“降低到原来的20%”，即原来是100，现在是“20”。 　　

百分点：是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。它是分析百分比增减变动的一种表现形式。例如，工业增加值今年的增长速度为15%，去年的增长速度为9%，今年比去年的增长幅度提高了7个百分点。今年物价上升了10%，去年物价上升了15%，今年比去年物价上升幅度下降了5个百分点。…… 　　

同比增长率：计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经常遇到的题型，而这类计算有一些常用的速算技巧，掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助作用。 　　

增长与同比增长：

增长：指量的增加或百分比的增加。

同比增长：指和某一相同的时期(比如去年同一时期)进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。 　　

增幅与同比增幅：

增幅：量和比例的增加幅度，在当前资料分析的考试中，一般等同于增长。

同比增幅：量和比例的增加幅度，往往和某一相同的时期(比如去年同一时期

篇一：2015年最新中国城市人口排名

大陆人口超13.6亿：中国城市人口排名

今天上午，国家统计

局发布的数据显示，2014年末，中国大陆人口为136782万人，比上年末增加710万人，其中男性人口70079万人，女性人口66703万人.

具体而言,中国有哪些城市人口多呢,中国城市人口排名:

篇二：湖北省2010年第六次全国人口普查主要数据公报

湖北省2010年第六次全国人口普查主要数据公

报

来源：国家统计局发布时间：2012-02-28 08:59

湖北省2010年第六次全国人口普查主要数据公报

湖北省人民政府第六次人口普查领导小组办公室

湖北省统计局

2011年5月5日

根据国务院的决定，我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。在国务院和我省各级人民政府的统一领导和全省人民的支持配合下，通过近四十万普查工作人员的艰苦努力，圆满完成了人口普查的现场登记和复查任务。目前，普查的全部数据正在进行计算机处理。主要数据的快速汇总工作已经结束，现公布初步汇总数如下：

一、人口总量

2010年11月1日零时，全省常住人口为57237740人。

常住人口包括，居住在本乡镇街道且户口在本乡镇街道或户口待定的人；居住在本乡镇街道且离开户口登记地所在的乡镇街道半年

《人口与环境》一轮复习 第1讲 人口自然增长和人口合理容量

制作：马淑巧 时间： 2014.5.31

【考纲要求】：1.根据资料分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

2.能说出环境承载力与人口合理容量的区别。

【知识梳理】

一、人口增长模式 （一）人口自然增长

1.看人口增长的“J”形曲线，总结世界人口增长（数量和速度）有何特点？

2.衡量人口增长快慢的指标是什么？如何计算？影响人口增长快慢的根本因素是什么？

（二）人口增长模式

1.人口增长模式取决于哪三个指标？衡量 其高低的经验参数一般是多少？

2.总结（历史上到今天的）三种人口增长模式及所对应的的人口增长类型和分布地区。

3.人口增长模式的转变是从哪个指标的下降开始的？然后是哪个指标下降才完成最终转变？

4.看课本P7图1-3，简述二战以后世界人口自然增长的地区差异及原因。

5.我国人口增长模式目前属于哪种类型？简述改革开放以来我国人口出生率迅速下降的原因？

二、人口合理容量

1.简述环境承载力、人口容量和人口合理容量的联系和区别。

2.现阶段，地球和我国的人口容量和人口合理容量分别约是多少？

1.1 人口增长模式 导学案

学习目标： 1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 学习重点：人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 学习难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 一、人口增长 1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。 2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律 一般因素 ⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等 根本因素 ____________的发展水平 育龄妇女占总人口的比重 二、人口增长模式 1．“高

1.1 人口增长模式 导学案

学习目标： 1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 学习重点：人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 学习难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 一、人口增长 1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。 2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律 一般因素 ⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等 根本因素 ____________的发展水平 育龄妇女占总人口的比重 二、人口增长模式 1．“高