初中生阅读情况调查

为了便于语文教学中更好地指导阅读学习，了解初中生现状及目前语文教师对指导语文阅读时困惑，特对27名教师进

行了问卷调查，分析情况如下。以便在今后的课外阅读中做以参考。 一、针对问题具体分析情况：

1、语文课或晨读时间，你会要求学生出声读书吗？ a、教师非常喜欢的11人占40.7%。 b、喜欢的13人占48.2%。 c、一般的3人占11.1%。d、没有不喜欢的。

2、在老师没有要求的情况下，你的学生经常阅读课外书籍或文章吗？

a、在老师没有要求的情况下经常读课外书籍或文章的4人占14.8%。 b、在老师没有要求的情况下读课外书籍或文

章表现一般的7人占25.9%。 c、在老师没有要求的情况下读课外书籍或文章有时有的10人占37% d、在老师没有要求

的情况下不经常读课外书籍或文章的22.2%。 3、平日里你有读书的习惯吗？ a、平日里老师有读书的习惯的9人占33.3%。 b、平日里老师读书的习惯一般的8人占29.6%。 c、平日里老师偶尔

有读书习惯的9人占33.3%。 d、平日里老师没有读书习惯的1人占3.8%。 4、读书时你喜欢做读书笔记吗？

a、读书时老师喜欢做读书笔记的3人占11.1% 。b、读书时老师不喜欢做读书笔记的8人占29.6%

关于初中生心理 状况的调查报告

姓名：赵振宇 班级：

1

目录

1.内容摘要………………………………….3

2.关键词……………………………………..3

3.前言…………………………………………3

4.调查目的………………………………….3

5.调查对象………………………………….4

6.调查方式和方法……………………….5

7.调查内容………………………………….5

8.调查结果及数据分析………………..5

9.反思………………………………………..11

10.结束语…………………………………..11

11.参考文献………………………………..12

2

一.内容摘要

中国教育发展迅速，但由于过多的重视知识、分数，导致当前许多中学生心理发展不健全，出现多种心理问题。为了缓解这一现状，我采取了问卷调查的形式，对部分初中生的心理进行了解。调查结果显示，中学生的心理问题主要存在3类，在了解了这些问题的基础上，有针对性的每一类问题提出建议。呼吁全社会携手帮助中学生平稳地度过青春期。

二.关键词

中学生青春期心理问题

三.前言

心理压力即精神压力，使个体在生活适应过程中的一种身心紧张的状态，源于环境要求与自身应对能力不平衡。生活中有

关于初中生心理 状况的调查报告

姓名：赵振宇 班级：

1

目录

1.内容摘要………………………………….3

2.关键词……………………………………..3

3.前言…………………………………………3

4.调查目的………………………………….3

5.调查对象………………………………….4

6.调查方式和方法……………………….5

7.调查内容………………………………….5

8.调查结果及数据分析………………..5

9.反思………………………………………..11

10.结束语…………………………………..11

11.参考文献………………………………..12

2

一.内容摘要

中国教育发展迅速，但由于过多的重视知识、分数，导致当前许多中学生心理发展不健全，出现多种心理问题。为了缓解这一现状，我采取了问卷调查的形式，对部分初中生的心理进行了解。调查结果显示，中学生的心理问题主要存在3类，在了解了这些问题的基础上，有针对性的每一类问题提出建议。呼吁全社会携手帮助中学生平稳地度过青春期。

二.关键词

中学生青春期心理问题

三.前言

心理压力即精神压力，使个体在生活适应过程中的一种身心紧张的状态，源于环境要求与自身应对能力不平衡。生活中有

初中生阅读童话的特殊意义

[摘要]以重读童话为切入口，开辟初中生读书的新途径，达到温故知新的目的。初中生的心理和思想特点决定阅读童话很有价值，既能培养学生想象力，引领学生健康成长，还能使学生树立美好人格，学会诗意地生活。 [关键词]初中生；阅读；童话

在今天这个物质文明相当丰富，信息纷繁复杂的时代，初中生也拥有越来越宽松的阅读条件，但与之相反的是他们却失去了沉静阅读的氛围，甚至远离了经典文学作品。一个不曾拥有良好阅读习惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，他的情感世界将是枯涩无味的，他的精神世界也将是极其荒芜和可怕的。如果一个孩子自小就丢失了对崇高事物的敬仰和追求，这些孩子长大了，又有谁会拥有一颗善良纯洁的心灵?又有谁能真正懂得爱的含义?又有谁会具有悲天悯人的人文情怀?而全社会又在呼吁“善读书，读好书，营造浓郁书香氛围”，在这样的背景下作为不爱读书不善读书却又必须读书必须读好书的的初中生，将何去何从?笔者认为选择童话来阅读是一种行之有效的途径。因为童话作为一种纯文学形式的文体，它本身即意味着“浪漫”、“天真”和“善良”，它所讲述的感人至深的故事是初中生喜爱的，它所描绘的美丽纯洁的世界是初中生向往的，它所传达的善良、真诚、正义、坚强等高尚的

初中生红岩阅读心得范文精选【一】

　　铭记着一句话“用鲜血染我们的旗帜”，这是一代烈士在面对形如鬼魅的敌人时发出的豪情壮志，他们任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高，他们不怕什么，任胸口对折带血的刀！也不愿低下高贵的头。“哪怕死也要坚守着祖国的尊严，用鲜血染红祖国的旗帜，因为它们比生命更为重要。”

　　读到这，我是惭愧的，在未读这本书之前我曾多少次轻视过这面象征祖国的红旗，多少次玩弄过胸前的红领巾，又有多少次嘲笑过我们万分感激熟悉的国歌，无视老师所说的“血的代价”，直到今天才懂得有多少中华英雄为了这片美丽的神舟大地而失去了最为宝贵的生命。

　　一颗颗炮弹，一粒粒子弹，日本人自以为可以摧毁人民的生命但他们的精神却永远存在，换来的是更为勇敢的坚守，那百折不挠的民族精神是永远不会被的正如《红岩》所说“死亡对于一个革命者是多么无用的威胁！”

　　或许只有在风暴中被雨淋透的红旗才是真正的红吧！正如那战场

关于初中生吸烟问题的调查

姓 名： 王 勇 超

学 校： 鹤壁市淇滨六中

指导教师： 姬 海 霞

联系方式： 15839231853

关于初中生吸烟问题的调查

目前初中生吸烟现象比较普遍，老师在上生物课时也强调吸烟对身体的危害。所以我们对我校学生的吸烟现状做了调查，探讨其影响因素，为预防和控制青少年吸烟提供依据。 一、调查的对象和方法

1、调查的对象：本校的全体男学生。调查内容包括一般情况，父母情况、学习情况、吸烟情况及影响吸烟行为，打算吸烟的意向及有关吸烟的态度等因素。

2、调查的方法：为防止调查对象隐瞒自己吸烟的真实情况。以至于调查报告失真。因此本次调查采用无记名自填表方式。在调查前向被调查者讲明本次调查的意义和目的。并请班主任和任课教师回避，使他们能在无压力的情况下轻松的回答问题，答毕收卷。

3、调查结果：平均吸烟率为30.23%，在104名吸烟者中，经常吸烟者33人，占31.73%，偶尔吸烟者66人占63.46%，

各年级男生吸烟情况见表1，吸烟动机见表2。 表1 各年级男生吸烟情况： 年级 调查人数 吸烟人数 吸烟率（

初中生如何提高阅读能力

平凉铁中 张 平

古人曾说：“书读百遍,其义自现”,叶圣陶等老一辈全国著名语言学专家也曾多次强调：“要提高学生阅读能力靠薄薄的课本解决不了问题”,“要大量阅读,有精读、略读,和泛读。 练习是获取阅读知识和培养阅读能力的有效途径.使用英语是一种技能,跟游泳、乒乓球等的技能没有什么不同.乒乓球的教学和训练是分解动作入手,而英语教学和英语阅读不能总是抱着螺旋式的“潜滋暗长”不放，而是需要大量的练习和积累。

培养学生的阅读理解能力，是中学英语教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。提高英语阅读能力的方法较多，也因各人不同的基础而异，但无捷径可走。英语阅读能力的高低直接关系到英语学习的好坏，遗憾的是，我们的阅读教学效果并不尽如人意。由于传统的英语教学过多的承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点传授、复习、掌握和操练上，对于阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力没得到实质的提高。

随着初中英语阅读量不断增加，初中学生思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。而阅读理

初中生英语听力调查问卷

此问卷共有10道题，主要初一学生。是“初中英语听力策略”研究的一个重要组成部分。希望你根据自己的实际情况如实回答下面问题。谢谢您的合作！

1、 在学习过程中你会积累有关语音语调等语言知识来帮助提高听力吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 2、 听英语时，你会争取听懂材料中每一句话的意思吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 3、你觉得平时的词汇积累对听力能力提高有帮助吗？

A、 有 B、 没有 C、 有一点 4、在听英语时碰到生词或不懂的句字你会跳过继续听吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 5、在听力测试前， 你会根据相关题目和选项内容预测文章大意吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会

6、对于不同类型的听力材料，你会采用不同的听力策略吗？比如要注意when\\where\\why等信息要素。

A、 会

初中生英语听力调查问卷

此问卷共有10道题，主要初一学生。是“初中英语听力策略”研究的一个重要组成部分。希望你根据自己的实际情况如实回答下面问题。谢谢您的合作！

1、 在学习过程中你会积累有关语音语调等语言知识来帮助提高听力吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 2、 听英语时，你会争取听懂材料中每一句话的意思吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 3、你觉得平时的词汇积累对听力能力提高有帮助吗？

A、 有 B、 没有 C、 有一点 4、在听英语时碰到生词或不懂的句字你会跳过继续听吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会 5、在听力测试前， 你会根据相关题目和选项内容预测文章大意吗？

A、 会 B、 不会 C、有时会

6、对于不同类型的听力材料，你会采用不同的听力策略吗？比如要注意when\\where\\why等信息要素。

A、 会

生活是什么

⒈有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭－－这是什么？

⒉人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

⒊举座皆惊！他却来了句妙侃：?愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！? ⒋果然有道理！

⒌于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上?送给皇后的药?、?送给王子的药?、?送给公主的药?，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！ ⒍真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处－－就是拉伯雷说的：?生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。?

⒎不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

⒏既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠