村史馆建设背景

村史馆建设

前言

神农氏诲民耕种，应为农始；有巢氏教民筑居，当为村先。上下求索，追根溯源，村之由来，历史远矣！

上下五千年，浩瀚一史册。朝代更替，沧海桑田；金戈铁马，烽火硝烟。所争者集权，所夺者土地，所害者百姓！生灵遭涂炭，家园遇洗劫。而于刀光剑影中，村却生生不息，绵延永恒。

一唱雄鸡天下白。中国共产党领导人民革命，确立人民当家作主之地位，建立社会主义新中国，翻开历史新篇章。根本制度的创立，奠定强国富民之厚基。建国60年，尤其是改革开放30年，村的建设，发展之神奇，日新月异不足谓其速；瞬息万变不足谓其新。洋洋大观丰碑处处立，盛世升平村村小康景。 文明远溯“新石器时代”的东台，村之沿革，史之演绎，亦正是中国农业、农村、农民发生巨大变化之生动缩影。

讴歌幸福生活，记录奋斗历程。特设“村史馆”，择部分史实，立命题数个，展布以志感怀。企求从又一角度反映中国农村在党的领导下，栉风沐雨，开拓创新，建设社会主义新农村之伟大历程。

大连红方块展览展示策划公司在设计策划村史馆时，包含以下几个步骤： 策划主题大纲

以乡村历史文化特色为背景，对村史馆主题进行设计。编修乡村大事记、图文资料、实物展陈、荣誉展示和视频影像等方面内容，并将重点放在乡村历史沿革

校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。

校史馆目前还没有一个严格的定义。从性质上看，属于收藏、研究、陈列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性，也有研究院的部分属性，从本质上看，应是博物馆的一种。它在收藏、研究、陈列、展览的同时，更大的作用是校园文化的建设，是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮，是激励师生共同成长的重要土壤，是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。

校史馆的意义：是学校发展历史的陈列室。她是学校办学思想不断发展的源泉，是学校文化建设的重要内容，是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色

[1]

1、校史写作过程中应注意的问题

要建校史馆，最难的还

柏草坪村史 撰稿：柏草坪村委会

整理：

2014年2月20日

1

柏草坪村史

撰稿人：国利军

走访人员：国石柱 国智慧 薛香林 一、基本情况

标准名称和方位：武安市管陶乡柏草坪村位于武安市西部深山区的管陶乡境内，与山西省左权县和河北省的涉县接壤，村东为苍洞沟村，村西为龙井村，村南为大水交村，村北为盘根村。

建村时间：相传在明朝嘉靖年间建村。

村庄变迁：建村时一片白草地，在村西依山建房，随着历史的变迁，在解放前后，村民将白草平更名为柏草坪。

建臵沿革：解放前属河南漳府管辖，解放后，划归武西县，大公社时期社长是阳邑人，小公社时期社长是国玉林，食堂时期会计国佩英，国朝东是阳邑区区长。

土地人口：现在全村167户，600口人，山场林地2600亩，耕地1500亩。其中水地900亩，旱地600亩，村民都是汉族，以种植业为主，村民信仰佛教。

地形地貌：位于山区，主要山峰有大白梯、小白梯、人头山、五左山，河流是南洺河的发源地。

林种和资源：核桃树、花椒树、柿子树，用材树有；松柏村、杨柳树等杂木树；自然资源是玄武岩石和河道内丰富

2

的硅石。

村民职业：主要的劳动力以外出打工为主，剩余的劳动力以种地、打零工为主。

全村姓氏共

象山村史回望

一、 基本概况

福建省南安市柳城街道象山社区位于晋江支流西溪下游河畔，依山傍水。高速公路南石支线南安市区东出入口处，省道308公路、?江北大道?、泉州江滨南路江北大道连接线、泉州绕城高速公路南石支线贯村而过，交通十分方便。南安市区东大门，柳城街道东部，地理位臵重要。东起八尺岭立交桥；西至帽山社区相邻；南至霞美镇交界山；北至西溪右畔。象山居委会设在董埔，聚落在复泉山→南山→俺梅岭→虎龙口→小山→西溪南岸→复泉山形成的丘陵河谷间。象山社区居委会所在地位于省道308线公路董埔地段北侧。有三个自然村董埔自然村（包括董埔、小山、倩内）、象山自然村（包括下大厝、霞堡、中堡、新村、狮头），东山自然村（包括傅厝、李厝、吴厝、林厝、王厝），16个村民小组，2000多户，人口7300。全村面积7338亩，其中耕地1515亩（人均耕地0.23亩），山地4080亩，交通用地300亩，水域125亩，企业用地360亩,生活及其他用地958亩。农作物主种水稻、地瓜，花生、水蔗、蔬菜等。林果有松木、相思树、樟树、桃李、龙眼杨梅、芒果等。主要经济收入：农林业、养殖业、企业、外出经商、服务业、废品收购、水果生意。村里有医疗所、南安污水处理厂、东山电灌站、象山

第 课 听爷爷奶奶讲村史（暑假社会调查）

设计人： 石学军

[前言] ：

村庄是我们生于斯长于斯的地方，每个人对自己的村子都充满了非常特殊的感情。然而对于本村的历史沿革、发展变化等情况，许多人知之甚少。修身、齐家、治国、平天下，村庄是国家的最基本的单位，村庄的建设对于整个国家的建设意义重大，我们非常有必要了解本村的情况。 [调查人] ：学生

[被调查人] ：爷爷奶奶、村民 [调查目标] ：

1、了解本村的基本历史，热爱自己的家乡。

2、了解新中国成立后本村衣食住行的巨大变化，感受新中国取得的巨大成就，热爱祖国，坚定共产主义信念。

3、学习家乡人民艰苦奋斗、吃苦耐劳等优秀品质。 [调查过程]：

1、了解本村的历史沿革：查阅县志、村碑，询问爷爷奶奶，了解本村的来历，并作简要记录。 2、收集本村1—2人名人事迹。

3、听爷爷奶奶讲村史，完成下列调查表： 时间 衣服 食物 住房 行（交通生产工具 备注 工具） 解放前 解放后—十一届三中全会 十一届三中全会后

[成果展示]

1、学生按村分组。

2、每组派代表介绍本村的来历。 3、每组派代表介绍本村的一位名人。 4、每组派代表展示调查表 5、学

解说词（南风门——校史主题公园——校史馆）

南风门

各位领导，各位来宾，亲爱的同学们我们现在位于四川师范大学成龙校区的南风门。成龙校区目前有南风门、南云门和西岑门三个校门。南风门宽60米，高19.46米，将门柱设计为净高19.46米寓意四川师范大学建校于1946年。门柱造型的设计加入了传统元素，“F”形相向对立，构成繁体汉字“门”字，强调了鲤鱼跳龙门的象征意义。门柱俯视为“><”状，如一本书的开启状，寓意知识智慧之书开启。门柱体面相互交织的线条，是由个体汉字、字母、数字、符号、公式、定理等内容组合排列而成，寓意川师大文史艺数理化科系完备，互相关联，突出了综合类师范大学的特点。

龙湖大道

南风门正对着的就是龙湖大道。龙湖大道宽38米，长178米，是学校形象集中展示的窗口，它始于入口的铭记广场并经过一系列广场空间延伸至中心湖面，最终越过水面及中心标志以图书馆为对景。硬质铺地为学生和老师提供了开阔的聚会场地，两侧的林荫道树荫浓密、树影婆娑，树下的草坪提供了活动、欣赏沿池风景的场所。池水倒影周围景色，有汀步连接池水两侧。

道路左方的是第一教学楼。总建筑面积43200平方米，共有教室186间；针对教育建筑“人流大且集中”的特色，除西侧设主要入口

外，沿建筑周边还设置了多个入口，以“立体疏散”的方法，多方向、多层次地快速疏散人流。道路右边的是第一实验楼。总建筑面积为23503平方米，主要由物理实验室和公共计算机教室构成。第二、三实验楼位于校园西南侧, 在第一

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校史馆观后感

校史馆观后感（一）

上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。

等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以”民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复”储能”校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫”物竞天择，效实储能”,储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。 短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光

解说词

各位朋友，大家好。欢迎参观南京理工大学校史展览馆。

我们的校史馆由序厅、历史厅、成果厅和人物厅四个部分组成。我们现在所在的位置是序厅。

一、序厅

（请大家看沙盘）南京理工大学隶属于工业和信息化部，是首批“211”重点建设高校和“985优势学科创新平台”建设高校，现已建成以工为主，理、工、文、经、管、法、教、艺、哲等多学科综合配套、协调发展的重点院校。学校北依紫金山，西临明城墙。校园内景色宜人，与中山陵风景区浑然一体，是修身治学的理想园地。学校由一个主校区和汤山军工试验中心、陶吴民爆试验场共同组成，校园占地3118亩。校园主干道呈“三纵一横”格局：三条南北纵向主干道，一条毗邻友谊河的东西横向道路。学校现有教职工3000余人，目前各类在校生总数3万余人。

沙盘的背后为大家展示的是：1953年8月26日，毛泽东主席写给军事工程学院的训词。

在我们的序厅正中央有一个大型雕塑，这个雕塑群由两部分构成，一是取五角星之一角，寓意我校是由当年哈军工五系之一“炮兵工程系”分建而成；二是上方展开的卷轴浮雕，展现的是我校历史发展沿革，左面是从军事工程学院到炮兵工程学院、从哈尔滨到武昌的军校时期，右边是从武昌到南京的地方院校时期。

其中，“进德修业，志道鼎新

无水港建设的背景和意义

摘 要

近年来随着世界经济贸易的增长，集装箱运输得到了迅猛的发展；随着国际多式联运范围的扩展，集装箱运输由海路向陆路不断延伸。无水港作为内陆集装箱节点，在内陆运输领域的作用不断凸显。中部地区地处内陆，国际贸易经济一直发展缓慢，中部资源不能得到开发与利用。在中部构建内陆无水港以发展中部对外贸易经济，充分利用中部资源是本文的研究课题。

本文介绍了国内无水港的建设背景，以无水港的相关理论知识作为依托，对我国中部内陆构建无水港的意义进行研究。在中部构建内陆无水港，促进中部崛起，促进运输体系的整体优化，同时也让中部的丰富资源得到开发和有效利用，这是具有很高的经济价值和战略意义的。

通过本文研究，旨在表明无水港给中部经济所带来的益处，完成中部内陆无水港建设对于整个中部地区的经济发展至关重要。

关键词：无水港、国际多式联运、集装箱

一、无水港的定义

无水港也叫内陆港,指在内陆地区建立的具有报关、报验、签发提单等港口服务功能的物流中心。在无水港内设置海关、动植物检疫、商检、卫检等监管机构,为客户通关提供服务,同时,货代、船代和船公司也在无水港内设立分支机构,以便收货、还箱、签发以当地为起运港或终点港的多式联运提单。内陆的进出口商

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校史馆观后感

校史馆观后感（一）

上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。

等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以”民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复”储能”校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫”物竞天择，效实储能”,储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。 短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光