一百条裙子阅读题及答案四年级

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《一百条裙子》阅读题及答案 - 图文

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《一百条裙子》阅读题及答案

一、填空题:

1、旺达坐在教室的( )

2、星期一( )没有上学

3、旺达住在( )

4、旺达柜子里有( )条裙子

5、一百条裙子的游戏从( )开始的

6、旺达为什么没有来上学?( )

7、旺达搬到了( )

8、旺达给同学们写信了吗?( )

9、旺达真的有100条裙子吗?( )

10、旺达没来上学,佩琪和玛蒂埃是在第( )天才发现的?

11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候,你就是( ) (文章中的哪位小朋友)。

12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候,你就是( )。

13、当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候,你就是( )。

14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候,你就是( )。

15、当你能反思与忏悔、能鼓足勇气作出艰难的决定的时候,你就是( )。

16、当你拥有最美丽的心灵,和最丰富的想像力、创造力的时候,你就是( )。 17、《一百条裙子》的作者是(

《一百条裙子》阅读试题

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《一百条裙子》试题

一、选择题

1、旺达坐在这个属于成绩差,而且举止又粗鲁的男生们的角落里,是因为( ) A.她成绩差B.她举止粗鲁 C.她经常弄得脚上满是泥巴D.她不是本地人 2、和旺达在一起生活的亲人有她的( )和( )。 A.爸爸 妈妈B.爸爸 哥哥C.爸爸 弟弟D.妈妈 哥哥

3、一直以来,苗条的( )都在练习跳芭蕾,而且穿的衣服总是比别人的别致。 A.旺达B.塞西莉C.佩琪D.玛蒂埃

4、旺达在回信中把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给( )。 A.佩琪 B.玛蒂埃C.塞西莉D.老师

5、十三班同学们写给旺达的是一封( )的信

A.饱含歉意B.饱含友情C.祝贺旺达获奖D.既表示歉意又表达友情 6、圣诞晚会结束后,梅森老师说有个意外的礼物要送给大家,那是( )。 A.每人一袋糖果 B.每人一张贺卡C.旺达的回信D.一个大蛋糕 7、波金斯山不是什么适合居住的地方,但却很适合( )去郊游。 A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

8、旺达经常穿一件退了色的、晾得走了形的( )裙子。 A.蓝B.花C.黄D.绿

9、其实佩琪并不是真的那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负,会为了一只小动物遭受了虐待而哭上(

一百条裙子-题目

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篇一:一百条裙子读后感

《一百条裙子》读后感

曾静雨

读了《一百条裙子》这本书,我发现书中人物的性格十分鲜明:玛蒂埃害怕一切不好的事情发生在自己身上;佩琪爱以自己为中心,但也知错能改;旺达很内向,偶尔还有点自卑。如果把她们放到现实生活中来,那些不爱说话、总被人漠视、嘲笑和捉弄的就是旺达;那些因为害怕失去所谓的友谊而不敢大声说出自己想法的就是玛蒂埃;而那些从不顾及别人感受的就是佩琪了。

关于这三个人物,我认为旺达应该再开朗一点,但她一直宽容对待别人这点我是很欣赏的。玛蒂埃就应该把自己内心真正的想法说出来:你指出了别人的错误,就是帮助了别人,那她就会改正;如果她错了而你又不说,那她岂不是会一错再错?真正的友谊就是要帮助别人改正错误,而不是什么都不说、什么也不做。佩琪太不顾及别人的感受了,如果她在说话做事之前先把自己放在旺达的角度上想一想,去感受一下旺达的心情,她还会那样做吗?后来当旺达离开后,她终于意识到了自己的错误。所以,我觉得她也还是个善良的好孩子。在读这本书之前,我以为题目《一百条裙子》指的是一百条可以穿的漂亮裙子。读了之后我才明白,其实它指的是善良的心中的美丽的愿望,还有就是友谊。

“一百条裙子”,它不正是我们梦寐以求的吗?那就让我们好好地品味这本

读《一百条裙子》有感

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篇一:读《一百条裙子》有感作文400字

读《一百条裙子》有感星期天的下午,妈妈给我买了本书——《一百条裙子》。我一看到书名,心里就产生了许多疑问:为什么要有一百条裙子呢?这么多裙子给谁穿的呢?于是,我就迫不及待地读了起来。这本书是一位叫埃利诺·埃斯特斯的作家写的。故事讲的是一位名叫旺达·佩特罗斯基的女孩(这的名字太怪了)。也正因为她的这个怪名字和她的那条旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。有一天,旺达突然说她有一百条各式各样的裙子,(其实这也只是她想像中的裙子)但这些裙子在她的想像中确实存在的,只不过没有人了解她,也没有人愿意去了解她。至那以后,她得到的是更多的嘲笑。终天有一天,旺达转学了,并且她为那些曾经嘲笑她的同学留下了她的“一百条裙子”——那些画在纸上的美丽的裙子。同学们看到那些美丽的裙子才觉得自己做的有点过分了,并去找她,去找那份失去的友谊。旺达的一百条裙子意味着旺达很远很美的梦想和对同学们的友爱。这本书告诉我们,任何时候我们都不要去嘲讽别人,如果我们自己受到别人的嘲讽和打击了,也要用自己的真诚友爱换得他人的信任和友爱。我想:旺达·佩特罗斯基就是这样的!指导老师:孙玲

篇二:《一百条裙子》

四年级阅读及答案

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逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!

后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。

黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。

清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。 1、 从文中找出下列词语的近义词。

偶然( )内疚(

四年级小学语文阅读题及答案

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四年级小学语文阅读题及答案 4、路上

清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!”

舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。 出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。”

时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。”

1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因: 经过: 结果:

2、 照样子,写叠词。

如:暖烘烘 ( )( )( )( )( ) 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如:扶 表示“脚”的动词如:跑

4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词:( )( )( )( ) “赶紧”的近义词:( )( )( )( ) 5、 本文写了“我”在路上 和

这两件事,反映

四年级小学语文阅读题及答案

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四年级小学语文阅读题及答案

小学语文阅读题及答案【10道】

1、老办法不管用了

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”

(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。

(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了 (3)用“——”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一段

四年级阅读题

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四年级课外阅读测试题

班级姓名成绩

一《高尔基》选择题

1.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15C.10.D.16.

2.两个舅舅互相斗争的主要原因是() 断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1. 鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了

好处。 ( ) A.都想得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈

3.是( )使阿辽沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴. A.不幸的童年.

B.生活所迫,为了赚到钱. C.他性格就是这样. D.父亲教他变成了这样. 4、( )是阿廖沙的终身朋友,也是他最知心的人。

A、外祖父 B、外祖母 C、继父 D、“好事情”

5、外祖父的童年时很悲苦的,他从事的行业是( )。

A、染坊的学徒 B、水手 C、纤夫 D、驳船的工头 6、母亲死后,十一岁的阿廖沙( )。

A、被外公外婆收养 B、进学校读书 C、被继父收养 D、流落街头

7、( )的身上体现了人性的复杂性,他唯利是图,薄情寡义,然而在内心深处也有残存的善良。 A、外祖父 B、外祖母

C、

四年级课外阅读20题及答案

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四年级课外阅读练习20题(带答案)

1.老办法不管用了

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。 这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”

(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。 (2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了 (3)用“——”找出中心句。

(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一段:

读《一百条裙子》有感作文400字

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篇一:读《一百条裙子》有感

最近我读了一本《一百条裙子》的书,故事主要讲的是旺达、玛蒂埃和佩琪等几个人物。

里面主要写了旺达是一个有着奇怪的名字的波兰女孩,也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄旺达,直到有一天,旺达突然声称她自己的家里面有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件事来捉弄她,旺达都会默默的忍受着。有一天,旺达终于受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了那一百条各式各样的“裙子”。捉弄过她的那些女孩们发现原来旺达是那么爱她们,而且旺达也是一个非常聪明、可爱的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把旺达找回来。可是旺达再也不会回来了。

我读了这个故事感受到了旺达是一个坚强、勇敢、自信的女孩,同学们捉弄她,她并没有伤心;同学们嘲笑她,她并没有要报复人家的心态。她是一个品德高尚、有理想、梦想的女孩!有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了那一百条与众不同、美丽至极的裙子,留在了所有同学的心里,她带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和希望留了下来。

看完这本书学到了很多道理,旺达给了我很多的启发,她让我也想变成一个坚强、勇敢、自信的好孩子。我决定在今后的学习生活道路中,