一诺千金阅读答案点击

一诺千金阅读答案

①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问:“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说:“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。

③我拿出笔记本:“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”

④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下:“孩子

《一诺千金》教学设计 教材分析：

本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的某些抱怨和鄙夷。 教学目标： 知识与技能：

1、正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。

2、了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思，正确、流利有感情的朗读课文。

3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写 过程与方法：

1、理清故事脉络，概括文章主要内容。

2、以读代问、以读代讲、以读代答，在朗读的过程中，圈划、品味文中人物的神态、语言等，把握人物的性格特点，在交流中体会一诺千金的重要含义。通过读书、体验、感悟、表达等活动，给孩子搭建一个对话的平台，让学生充分展示内心的想法，。

信守和尊重一个诺言，或许比登一座山更难。

今天，我和同学约好来我家打羽毛球。我兴奋地不得了，终于有人来我家找我打羽毛球了！我十分期待地等着，几乎是一听到声音就马上跑去开门。突然，我听到了一阵砰砰声，我马上跑过去打开了门，可是门外并没有人。我仔细看了看，原来是邮递员给邻居送报纸来啊。我又垂头丧气地回到了床上，现在已经四点钟了，我早就准备好了一切，就等小伙伴来了。可是过了这么久，他还是没来。

这时，天上下起雨来，乌云密布。雨越下越大，雨滴打在小花上使小花都歪了，我心里越来越焦急，一直在屋里走来走去。现在门外一点声音都没有，只能听见叮叮咚咚的雨声。我心想：那么迟还不来，难道不来了吗？他会不遵守诺言吗？想到作文这，我非常懊恼。

又过了好一会儿，乌云早已烟消云散，就连地面都已经干了，可朋友还是没有来。我躺下来，想：他肯定已经忘了这件事。”渐渐地，我睡着了。这时有一阵响声把我从睡梦中惊醒了，我有气无力地走过去，轻轻打开了门。我一看门外，立刻精神百倍，原来是同学！他汗流浃背，双手撑在腿上，大口喘着气。我马上把同学拉了进来，他低着头，红着脸对我说：对不起，我忘记告诉你了，我今天下午还要学习，所以我才来得那么迟。”我马上说：没关系，你来了我就

篇一：“一诺千金”新材料作文写作指导与佳作示例

“一诺千金”新材料作文写作指导与佳作示例

[文题展示]

3年前，国务院总理******曾在中秋节登门看望94岁的核物理学家何泽慧院士，临走时和老人约定每年来一次。用总理自己的话来说就是“一诺千金”，继去年再次探望后，今年******又一次登门看望老人。而出门的时候，总理忽然回转身来，用双手握住何先生的手笑着说：“我一年来看您一次。希望您明年比今年更好。”其实，这种承诺分明让人感受到了总理的一种情怀、一种责任和人格魅力。

读了上述材料之后，你有什么感受和体会，请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇作文。

[思路点拨]

这则材料的主题很明确，主要是讲温总理一诺千金，不食其言，每年都来看望何泽慧院士的事。因此我们写作时就可从温总理的“一诺千金”入手来抒写我们的感受和看法。 具体写作时可从如下思路入手：

1 着眼自己，叙写许诺。我们写作时可以从自身经历出发，记叙一则与诺言有关的事情。比如小时候妈妈无意中夸奖隔壁的小女孩能次次考第一，“我”不服气地说：“下次我也考第一给你看。”不过说完就忘了，等下次测验，“我”又因粗心没能考满分。当妈妈问“我”是否考了第一时。“我”才想起说过的话，不禁十分羞愧，于是正式向妈妈许诺，最终

篇一：小学生读后感400字

小学生读后感400字（读《窗边的小豆豆》有感）

[标签：读后感 英语读后感 诊断活动 启蒙教育

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今天，我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》，这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。

小豆豆在原来的学校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得不得安宁。但是，自从小豆豆来到巴学院，她就像变了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依然不改，有一次，小豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力踩下去，“扑通”，小豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为了不让臭味散发出去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报纸了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么问自己。小豆豆在巴学院勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院一共有五十多人，一个年级才八九个人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比如：泡温泉，游泳，散步??在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。

我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子

不宝金玉,而忠信以为宝。 ——《礼记》诚信是人与人之间和谐相处的基石,失去诚信的社会人人自危。作为八零九零后的大学生更要推诚而不欺,守信而不疑。 —— 题记“八零九零后”这个词语对于我们来说并不陌生,但关于我们肩上的历史重任及身上的道德素质的提升却被许许多多的大学生所遗忘,因为我们、、、

作为八零九零后的大学生，我们应该思考些什么

—— 一诺千金 诚信做人

佛山大学/东莞宏威 HR卓伟灿

不宝金玉，而忠信以为宝。

——《礼记》

诚信是人与人之间和谐相处的基石，失去诚信的社会人人自危。作为八零九零后的大学生更要推诚而不欺，守信而不疑。

—— 题记

“八零九零后”这个词语对于我们来说并不陌生，但关于我们肩上的历史重任及身上的道德素质的提升却被许许多多的大学生所遗忘，因为我们生存的年代太特殊了。我们会关注很多问题，却往往把我们本来所要关心的东西遗忘了。也许因为年轻而无所顾忌；也许因为我们身处在这个特殊的和平的年代而忘却了戒备；也许因为我们是八零九零后而没能亲身经历和

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

这个星期我答应了别人要跟他去打枪。到了打枪的前一天，我兴高采烈地跑向妈妈的房间，正准备把这个消息告诉她。当打开门时我大吃一惊，爸爸妈妈居然正在收拾衣服，他们把衣服一件一件地整理好，塞进旅行箱里。看到此情此景，我顿时愣住了，心想：爸爸妈妈收拾行李做什么？正当我要问时，妈妈朝我走了过来，手里还在收拾着，说：明天我们要回老家，你也来帮忙收拾一下吧！”说完就又急匆匆地去整理衣物了。可是，”我有点不开心地说道，我已经和同学约好一起去打枪了呀。”你要不还是和我们一起回老家吧，”妈妈的声音从不远处传来，老家的油菜花都开了，一整片油菜花田，可好看了！不去看就可惜了。”

对啊，油菜花！我想象着油菜花开放的样子，那黄澄澄的油菜花一株一株整齐地排列着，放眼望去，是一片金灿灿的花海，仿佛是一幅浓墨重彩、鲜艳作文迷人的油画。还有，蝴蝶在花间翩翩起舞，一阵微风拂过，那夹杂着泥土气息的浓郁的花香扑面而来，我身上的每一个嗅觉细胞仿佛都被唤醒了。我沉醉在油菜花的想象里。忽然，我与同学的约定打破了我美好的幻想。

此时我开始犹豫不决，心中仿佛有两种声音在斗争。一种声音仿佛在诱惑我说：

现今《千金要方》之通行本为北宋校正医书局校定的《备急千金要方》(1066年),宋人自序整理该书时据其他典籍增补了大量新内容。由于未经宋人刊行的《千金要方》不见流传,后人对其增补原书的具体内容缺乏全面的了解与认识。十余年前回传国内的《新雕孙真人千金方》及其在较大程度上保存了唐代写本旧貌的版本特点,为考证宋人增补《千金要方》提供了较为可靠的依据。笔者发现宋

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第3 0卷第 5期20 07年 1 O月

云南中医学院学报J u a fYu n n Unv ri fT a iin lChn s dcn e o rl o n a iest o rdto a iee Me ii n y————

Vo _ 3 . 5 I O No 1 O. 2 o O7

宋人以《千金翼方》增补《千金要方》内容考证曾凤(北京中医药大学，北京 10 2 ) 0 0 9

摘

要：现今《千金要方》之通行本为北宋校正医书局校定的《备急千金要方》 (0 6年 ) 16,宋人自序整理

该书时据其他典籍增补了大量新内容。由于未经宋人刊行的《千金要方》不见流传，后人对其增补原书的具体内容缺乏全面的了解与认识。十余年前回传国内的《新雕孙真人千金

千金市马骨

战国策·燕策一

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。

注释：1、君人：君主。②涓人：宫廷里侍从人员，太监。③反：通“返”。④报：报告。⑤安事：何用。⑥捐：丢掉，白白扔掉。⑦以：认为。⑧不能：不到，不满。⑨期年：一整年。⑩三：几匹。严其多，不是确指。

译文：从前，有个嗜好玩马的国君，想用千金重价征求千里马。过了三年，仍无一点收获。这时，宫里一个职位低下的小侍臣，竟然自告奋勇地站出来说：“请您把这个差使交给我吧!”国君点头同意。不到三个月，这人果然找到了一匹日行千里的良马，可是当他要买马时，这匹千里马却死了。他思虑了一会儿，仍然花费500金，将死马的尸骨买了回来。他带着千里马的头回宫向国君复命时，国君见是马的头，非常生气，怒斥道：“我要的是活马，你买这死马回来有什么用?不是白费了500金吗!”侍臣笑道：“请国君息怒，金不是白费的。一匹死马您都愿意昂价买了，这消息传开，人们都会相信您是真心实意喜爱良马