一年级聪明小屋怎样租车

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一年级聪明小屋

标签:文库时间:2025-01-31
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一年级上册聪明小屋与拓展

一、计算小能手。

5+2= 6-4= 3+7= 10-8= 14-4= 8+4= 16-7= 9+9= 6+7= 12-5= 5+8= 13-4=

15-9= 3+9= 17-8= 8+7= 10+3= 11-3= 13+4 = 14- 2=

二、填一填。

1.15里面有( )个十和( )个一。 2.个位上是3,十位上是1的数是( )。 3.和14相邻的两个数是( )和( )。 4. 在○里填上“>”、“<”或“=”

9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5 5.( )+6 = 8 17-( ) = 10 8+( )=13 6. (1)最多的下面画△,最少的画√。

⑵在

一年级暑假-数学每日聪明题

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1. 芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶

几朵花,两人的花就一样多? 答: 2. 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,

剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋? 答: 3. 草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7

只黑山羊,现在共有几只羊? 答: 4. 冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几

支就和南南的一样多? 答: 5. 小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,

想起忘带铅笔盒,又回家去取。这次他到学校共走了多少千米? 答: 6. 马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,

问马戏团有几只动物? 答: 7. 一本书47元,小明的钱正好够买一本书,他最多

有几张10元的? 答: 8. 一件上衣29元,小红付的全是5元的,至少需要

几张? 答: 9. 从0写到100,一共要写几个0?

1 / 8

答:

10. 一个闹钟39元,小明付的钱正好买一个闹钟,他

最多服了()张10元。 11. 小明有兔子20只,小刚有兔子10只,小明给几

只兔子给小刚后他们就一样多? 答: 12. 养兔场有白兔42只,灰兔25只,再买几只灰兔,

灰兔和白兔就一样多? 答: 13. 小

一年级美术教案《童话里的小屋》 - 1

标签:文库时间:2025-01-31
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一年级美术教案 《童话里的小屋》

一年级美术教案《童话里的小屋》

教材分析:《童话里的小屋》这一就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。一年级美术教案《童话里的小屋》

用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的,这一不但可以提高学生的观察能力和联想能力,而且还可以陶冶性情,提高学生的审美能力。一年级美术教案《童话里的小屋》

学生分析:通过下调查,学生看过大量动画片,例如《蓝猫淘气3000问》、《数码宝贝》、《海尔兄弟》、《天线宝宝》等等,但是如《安徒生童话》、《格林童话》之类的动画片,看过的却寥寥无几。由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少。再有,由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少,所以,我意识到孩子们对童话里的这些城堡没有多深的印象,也不了解欧洲建筑的特点,根据这些情况,我决定在引导阶段,给学生提供丰富的、大量的欧洲风格的建筑图片及童话中的小屋的图片供学生欣赏。让学生充分感受小屋的造型美及色彩美,另外通过前面几的学习学生已有

了一定的

怎样引导一年级孩子写日记

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怎样引导一年级孩子写日记

孩子写日记方面我认为我们做家长的要引导好,主要是培养孩子对写日记的浓厚兴趣,不要要求孩子写得多好,从一句话开始就行,只要坚持下去就算成功了。让孩子多读书、多观察、多练笔,就能写出好的日记。具体来说有以下几个方面:

第一.日记的素材 (让孩子知道日记写些什么)

1.凡是看到的、听到得、想到得、总之随心所写,记录下发生的事,自己的心思和想法等等,都可以成为日记的素材。用自己手中的笔,记下自己的学习成长经历。

比如:学会下棋,学习阅读,掉牙了,自己的理想,等等。

2.写发生在校园里的趣事,写自己做过的事情,可以记事也可以写人。

例如:老师讲课的内容,看的动画片,课间玩得游戏,做的手工,自己画的画,读书的读后感,受到的表扬或批评,遇到的困难,喜欢的老师,喜欢的同学,好人好事,自己的玩具,得到的礼物,进行的体育锻炼......

3.写观察到的景物。

比如:美丽的校园,春天来了,小雨,冬天的雪,等等。

第二.培养孩子对日记的兴趣(让孩子知道怎么去写,并有兴趣写下去。)

1.每天固定一个时间写日记。一旦开始,就要坚持下去。

2.先从一句话日记写起。只要句子通顺完整即可。

比如:*谁?做了什么?结果怎样?

*谁?在什么地方?发生了什么事?结果如何?

附女儿第

聪明的小兔小学生一年级作文

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  一天,小兔正在散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,他一边走一边喊:“不好了,不好了,大灰狼来了!”

  “真的狼来了吗?”小兔问。

  小松鼠说:“不信?你听后面都有狼的吼声!平时你最聪明,快想想办法吧。”

  小兔想啊想,可想出来的办法似乎都是不能实现的,最后,他终于想出了一个能实现的办法。

  “有了。”小兔说。

  小松鼠问:“什么办法?”

  小兔说:“你去把村民们带到小河那边,我去请乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨,然后让村民们都坐到乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨的背上。”

  “好,就这么办。”小松鼠说。

  于是,小松鼠将村民们带到小河边,小兔也完成任务了,村民们到了小河的中央。

  大灰狼真的来了,他看见了这么多美食,直流口水。他想了一个办法,说:“亲爱的小动物们,咱们上岸玩吧?”可没有一个小动物上当。大灰狼想吃小动物,可又没办法,只能跳下去,扑通,大灰狼掉进了河里淹死了。

  大家都非常感谢小兔,小兔说:“不用谢,这是我应该做的。”

小学生一年级聪明的小羊看图写话

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  看图写话,“看”与“写”都很重要,怎样安排?学生“看”后“说”到什么程度?下面我们一起看看小学生的看图写话范文,欢迎大家观赏!
 

  【聪明的小羊范文1】

  在一片茂密的森森里,小羊正在狼吞虎咽地吃着嫩绿的小草。

  一只凶狠的大灰狼正虎视眈眈地看着小羊,心想:“我肚子正饿得咕咕叫,这不正是我的晚餐吗?”于是它从草丛里跳了出来,小羊看到大灰狼害怕极了,前蹄子抬起来向后退了几步。大灰狼正要朝小羊猛地扑过来,小羊赶快躺在地上,两手捂着肚子说:“我刚才好象吃了有毒的小草,哎哟,疼死我了,哎哟。”狼想了想:“要是我吃了小羊,我不也中毒了吗?”于是它气急败坏地走了。小羊看见狼走远了,赶快从地上爬起来,开心地笑了,因为它用自己的聪明勇敢的赶跑了大灰狼!

  【聪明的小羊范文2】

  一个春暖花开、鸟语花香的早上,一只软绵绵的小羊在一片绿油油的草坪上吃草。睡在草堆里的大灰狼醒了,他抬头一看,只见一只小羊在草坪上吃草,大灰狼看得口水都流了出来。

  大灰狼想:我先问他谁最威风,

聪明的刺猬看图写话小学生一年级作文

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  今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。小编收集了聪明的刺猬看图写话作文,欢迎阅读。

  第一篇:聪明的刺猬

  一天,小兔、刺猬、小鸭、小羊去田里玩捉迷藏,它们玩得可开心了,突然,一条蛇从草丛里钻出来,小动物们吓了一跳,有的大喊大叫,有的呆在地上,有的跑开了。小刺猬不慌不忙,它眼珠一转,想出了一个办法。

  它将身子缩成一团,滚到蛇的旁边,蛇不知道这是什么,蛇爬过去,蛇的身子被戳得血淋淋,蛇逃走了。

  小动物们都回来了,它们都称赞刺猬:“你真聪明、勇敢!”

  第二篇:聪明的刺猬

  星期天,小刺猬去图书馆看书。

  就去找座位。小刺猬找到座位后就坐下了。没想到小刺猬的刺扎到了小白兔,小白兔大叫:“哟,真刺人!”小松鼠和小乌龟都回头看。只见小刺猬跟小白兔说:“对不起,你坐吧!”小白兔说:“没关系!”

  小刺猬刚想走,小乌龟拦住他说:“我有坚硬的壳,你的刺扎不透我的壳,让我们坐在一起吧。”

  小乌龟和小刺猬真是个懂事的好孩子。

  第三篇:聪明的刺猬

  今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼

小学生一年级下册聪明的小羊看图写话

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  导语:有图片诱导孩子的想象,结合实际吧图片的内容展现出来,是培养孩子创作的一个重要途径,下面是小编整理的看图写话范文,请大家认真阅读!
 

  【聪明的小羊看图写话1】

  春天来了,山坡上长满了又青又嫩的草,吸引了一只小羊,突然一只大灰狼从草丛中跳了出来。

  小羊吓了一跳,大灰狼说;‘你怎麽一个人上山。’小样躺在地上捂着肚子说;‘我得了传染病活不成了从家中跑出来了,大灰狼先生您吃了我吧。’

  大灰狼听了小羊的话赶紧走了,聪明的小羊救了自己。

  【聪明的小羊看图写话2】

  一天,小羊正在山坡上美滋滋地吃草。

  突然,一只大狼从草丛中跳了出来想吃小羊,小羊灵机一动,对大灰狼说:“我脚底下有根剌,如果你吃了我,你的喉咙会被剌破的。”大灰狼一听,让小羊抬起腿想看看,小羊一脚把它踢到了山下。

  聪明的小羊脱离了危险,高高兴兴地回家了。

  【聪明的小羊看图写话3】

  夏天的一个傍晚,牧羊人赶着羊群回家,一只淘气的小羊从羊群里跑了出来,尽情地在草地上吃着鲜美的青草,它一边吃一边自言自语道:“这里的草真可口呀!”小羊哪里知道,危险正一步

聪明的小白兔的小学生一年级作文

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  雨过天晴,一轮彩虹挂在天空,像一座七彩桥,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在大地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的、蓝的,真像个美丽的大花坛。

  小白兔挎着篮子,一蹦一跳地到森林里采蘑菇。它看见了两个色彩艳丽的蘑菇,听妈妈说这种色彩鲜艳有斑点的是毒蘑菇,是不能吃的。但看着挺好看,就把它们采了下来,放在篮子的一边。小白兔边玩边采蘑菇,不知不觉来到了森林深处。这时突然窜出来一只大灰狼,恶狠狠地说:“小白兔,你采我的蘑菇,我要吃掉你”!小白兔吃了一惊,马上镇静下来说:“这蘑菇是生长在森林里的怎么会是你的呢?”大灰狼说:“长在我院子里就是我的,不管怎么说,我一定要吃掉你,”说着一把抓住了小白兔。小白兔灵机一动说:“既然这样,我这里有味道鲜美的蘑菇,你不妨先吃两个开开胃。”大灰狼想了想说:“这是个好主意。”小白兔把那两个色彩鲜艳的蘑菇拿出来给了大灰狼,大灰狼狼吞虎咽地吃了下去,不一会儿就中毒死了。

  小白兔安全的回家了。

怎样教孩子学习小学一年级奥数题

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怎样教孩子学习小学一年级奥数题!

一年级学生还处于对小学一年级数学基本元素和概念的感性认识上,因此,重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣,那孩子就有了“最好的老师”,在以后的学习中可以省力不少。

但是,虽然培养兴趣为主,但是,适当的掌握基础知识也是必要的。那么,在小学一年级阶段应该掌握哪些基本的数学知识呢? 一、认识数 (一)有趣的“0”

“一年级0”可以表示没有,“0”可以参加计算,“0”在数中起到占位作用,“0”可以表示起点,表示0度。 (二)基数与序数

表示物体的多少时,用的是基数;表示物体排列的次序时,用的是序数。 基数与序数不同,基数表示物体的多少,序数表示物体的排列次序。 二、数一数 (一)数简单图形

数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时,应先将所有物体依次标上序号,可以按照序号,顺序观察,数准指定的图形。注意对于同一个物体,从不同的角度去观察,观察的结果也会不同。因此在数简单图形时,要善于从不同的角度观察问题、分析问题。 (二)数复杂图形

数复杂图形时可以按大小分类来数。 (三)数数

按条件的要求去数。 三、比一比

当比较的2个对象整齐的排列时,很容易采用连线比