二年级上册数学时钟

篇一：小学二年级数学钟表时间练习题总复习

一、识表练习

1、 写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）

2.根据给出的时间把钟表的指针画上

9：564：47 11：58

二、 时间概念练习

1. 7：309：206：3011：3014：0012：00

午睡 放学 吃饭 起床 上课上学

2、 根据给出的时间长短与下边的具体活动内容连线

8分钟30分钟 90分钟 40分钟2个小时 10分钟

课间休息 吃饭考试 一节课 起床 做作业

三、 计算练习

1、填空 ①3时20分=（ ）分210分钟=（）小时（）分钟

②3:20再过50分钟是（ ） 4:20的前半个小时是（ ）

③分针从12走到6是（ ）分钟，一个大格和两个小格是（ ）分钟. ④一天是（）个小时， 标准工作时间是（ ）个小时。

⑤13:00是（）的1：00， 24:00是（ ）的12:00

2、 判断

①从家到学校小红用1个小时，小明用100分钟，他们两个用的时间一样多。（ ）

②小红说半个小时就是30分钟（ ）

③时针从3走到6，分针就要从3开始走3圈（ ）

④分针从12走到过9后的第三个小格，时针就要走4个小格（ ）

⑤新闻联播是在每天早晨的7:00钟（

三、 应用题 1、 小红从家出发时是7:20，

二年级上册数学笔记

一、加与减

①1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 ②20以内加法的思考方法：

5 + 6=11 7+6=13 5+9=14

1

4 10 3

4 10 4

1 10

③笔算两位数的加法要注意：相同数位一定要对齐，从个位

加起，个位满十，向十位进一。

④20以内减法的思考方法：

12-7=5 14-9=5 15-8=7

2 10 3

4 10 1

5 10 2

⑤笔算两位数的减法要注意：相同数位一定要对齐，从个位

减起，个位不够减，向十位退一当十，再与个位上的数合起来，再减。

⑥加减混合运算，要从左到右进行计算。

1

二、元、角、分

①1元=10角 1张 1元=10张1角=5张2角=2张5角

2元=20角 1张2元=20张1角=10张2角=4张5角 1角=10分 1张1角=10个1分=5个2分=2个5分 2角=20分 1张2角=20个1分=10个2分=4个5分 1张100元=10张10元=5张20元=2张50元

1元=100分 2元=200分 1张5

一、 填空题

1. 在○里填上?、?或=．

92厘米○90厘米 40厘米○40厘米 100厘米○10米 2. 在○里填上?、?或=．

1米○1厘米 100厘米○98米 8米○80厘米 3. 42厘米?7厘米=( )厘米 8米+19米=( )米 30厘米?17厘米=( )厘米 4. 100米?50米=( )米 83厘米?38厘米=( )厘米 100厘米=( )米 5. (1) 跳绳长2( ) (2) 一条黄瓜长25( ) (3) 语文书厚1( )

6. 在( )里填上米或厘米．

(1) 自动铅笔长10( ) (2) 楼房高45( ) (3) 小林身高120( ) 二、 应用题

1. 妈妈买来10米布，做衣服用了4米，还剩多少米？ 2. 小生参加60米赛跑，已经跑了20米，还剩多少米没有跑？

3. 一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？ 4. 一块三角地，第一条边长6米，第二条边长9米，第三条边长12米，三条边一共长多少米？ 三、 其它题

1. 量一量下面线段的长度，

小学数学二年级上册综合练习（作业1） 班级： 姓名：

1、图书角原有图书45本，后来小冬又带来了9本，当天被小朋友们借去18本。现在图书角有图书（ ）本。

2、仓库里有一些水泥，用去36包，又运来50包，现在仓库里有水泥84包。仓库里原来有水泥（ ）包。

3、建筑要地要运50根木料，第一车和第二同样多，都运16根，还剩（ ）根木料没有运。

4、有三根彩带，第一根长3米，第二根长5米，第三根的长度和前两根的总和同样长，这三根彩带一共长（ ）米。

5、买一只书包要35元，买一只文具盒比一只书包便宜19元，买一只书包和一只文具盒共需要（ ）元钱。

6、两袋大米共重35千克，第一袋重25千克，第一袋比第二袋多（ ）千克。 7、解放军某部长途行军，第一天走38千米，第二天上午走17千米，下午走15千米，第一天比第二天多走（ ）千米。

8、市场有46筐青菜，卖掉16筐黄瓜后，黄瓜的筐数还比青菜多9筐。市场原来有黄瓜（ ）筐。

9、食堂里有20袋面粉和35袋大米，吃掉一部分大米后，大米还比面粉多10袋。吃掉了（ ）袋大米。

一、 成绩分析

本班共有学生 42 名， 最高 100 分， 最低 78. 5 分， 平均 92. 8 分。

本学期经过师生的共同的努力, 较好的完成了 本学期的教学任务， 使大部分学生已经掌握了 所学的基本知识如： 学会并比较熟练的计算100 以内的加减法; 表内乘法、 简单统计、 米与厘米等。 但是也有个别学生由于基础差， 作业完不成不认真， 学习习惯差造成了成绩较差的现象。

二、 各类目标达到的程度

1． 掌握了 100 以内笔算加、 减法的计算方法， 能够正确地进行计算。 初步把握 100 以内笔算加、 减法的估算方法， 体会估算方法的多样性。

2． 知道了乘法的含义和乘法算式中各部分的名称， 能熟记全部乘法口诀， 熟练地口算两个一位数相乘。

3． 初步认识了长度单位厘米和米， 初步建立 1 米、 1 厘米的长度观念， 知道了 1 米=100 厘米； 初步学会了用刻度尺量物体的长度（限整厘米）； 初步形成估计物体长度的意识。

4． 初步认识了 线段， 会量整厘米线段的长度； 初步认识了 角和直角， 知道角的各部分名称， 会用三角板判断一个角是不是直角； 初步学会了画线段、 角和直角。

5． 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状； 初步认识了轴对称现

二年级下册数学时分秒练习题 班级 姓名

一、填空。

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。

秒针走一小格的时间是（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分，秒针走一大格是（ ）秒。

3、时针从3走到8是（ ）时，分针从3走到8是（ ）分。

4、钟面上又细又长的针叫（ ）针,秒针走1圈是（ ）秒。

5、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时20分=（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒 80分=（ ）时( )分 2分25秒=（ ）秒 260秒＝（ ）分( )秒 60分＝（ ）时 180秒=（ ）分 240分=（ ）时 1时20分=（ ）分

6、填写合适的单位。

（1）小明大约每天睡9( ) （2）小明穿衣服大约需要20( )

（3）烧一壶水大约要25( ) （4）小华跑50米用了9（

（1）毫米的认识 一、慧眼识宝(选择题)。

1.把1厘米平均分成10份，每份是（ ）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（ ）。

A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、米 二、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。

1.一个曲别针长约25（ ）。 2.小明身高是135（3.一棵大树高约15（ ）。 4.一枝铅笔长约20（ ）。

5.一个笔筒的高度约是100（ ）。 三、单位换算我能行。

2厘米＝（ ）毫米 5分米＝（ ）厘米 6米＝（ ）分米 30毫米＝（ ）厘米 80厘米＝（ ）分米 70分米＝（ ）米 600厘米＝（ ）米 12厘米＝（ ）毫米 6厘米5毫米＝（ ）毫米 35毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 3厘米－14毫米＝（ ）毫米 56毫米＋44毫米＝（ ）厘米

1 / 7

）。 四、我是小小绘图员。

1.画一条长4厘米5毫米的线段。

2.

时分秒专题训练

一、填空。

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟，秒针走一大格是（ ）秒。 3、分针从3走到5走了（ ）分钟，走到8走了（ ）分钟。

4、钟面上又细又长的针叫（ ）针,秒针走1圈是（ ）秒。

5、7时30分到10时30分，经过（ ）小时。时针从7到11，经过了（ 小时。分针从2走到6，共走了（ ）分钟。

6、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（ ）时（ 分，课间休息10分，第二节是（ ）时（ ）分上课，（ ）时（ 分下课。

7、时针指在4上，分针指在12上，表示（ ）时。分针从12走到12，是（ ）分，是（ ）小时。

8、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 1时20分=（ ）分 80分=（ ）时( )分 2分15秒=（ ）秒 60秒＝（ ）分 60分＝（

第三单元 时钟滴答

设计意图

时间是非常宝贵的。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”本单元之所以用“时钟滴答”作为人文主题，目的就在与，让学生通过对一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。

本 单元选择了管弦乐《在钟表店里》作为欣赏曲目，选择了《钟》、《两只懒乌鸦》、《时间像小马车》三首歌曲让学生学唱，另外还设计了音乐剧《懒乌鸦的故 事》、音乐游戏“我和时间来赛跑”等音乐活动。这些曲目和活动都以“珍惜时间”为主线，生动活泼，风趣幽默，极富表现性，非常便于教师们创造性的将其有机 组合。学生在演唱、演奏、综合性艺术表演等音乐活动中，可以充分的发挥自己的表演才能，发展表现力。 教学目标

在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。

通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐、统一的美。背唱《时间像小马车》。 在自编自演音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。

能听辩出“X －”、“ XX XX”等简单节

二年级《数学》上册教案（青岛版五四制）

青岛版二年级上册数学导学案

第一单元 看魔术---乘法的初步认识 1课题 变花---求几个相同加数的和

信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术

师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。

课型：新授课。 教学目标：

1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。

教学重点：

让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。

教学难点: 根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。 教学方法：谈话法，讲授法。 教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程：

一、创设情境。

师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？ 生：喜欢。

师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。 （出示主题图） 二、新授，解决问题。 1、初步感知画面。

师：多神奇的魔术表演啊， 你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。 2、提问题