走向智能生活教案

从生活走向物理,从物理走向社会

案例教学作业

从生活走向物理，从物理走向社会

学

班

姓

学

时成院级名号间绩

从生活走向物理,从物理走向社会

从生活走向物理

（一）观点与原理从物理走向社会——物理教学要贴近生活，联系社会

1.新课标理念：在课程内容上体现时代性、基础性和选择性

高中物理课程应加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。

教师应紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的物理情境，使学生关心科学技术的新发展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。

2.杜威的实用主义教育思想

教育即生活，强调教育是生活的需要。杜威认为当时学校的正规教育存在着一种危险，那就是学校教育与社会生活脱节。原因就在于忽视教育的社会必要性，不顾教育与影响有意识的生活的一切人类群体的一致性，把教育和传授有关遥远的事物的知识，和通过语言符号即文字传递学问等同起来。作为生活的教育，是不能离开社会生活背景，教育需要把复杂的社会生活背景作为儿童生长的

走向社会

亚伦·亚达

[教学目的]

1、理解文中场景设置的作用。

2、理解作者用新奇的比喻说明某种道理的方法，懂得这些比喻的含义。 3、梳理文中的忠告与建议，认真思考对自己的启示与教育。 4、品味文章幽默而形象生动的语言。

5、学习作者积极健康的生活态度，体会文中流露出的父辈对子女的挚爱深情。 [教学过程] 一、导入

同学们，这节课我们接着学习第一单元走向社会的第三篇课文。进入课文之前，老师想问问大家。不久，大家即将毕业，离开学校，走进社会，那你们对社会了解吗？你认为社会是什么样的？大家畅所欲言。

有人认为社会是丰富多彩的，有人认为社会是一个梦，一个谜，无论怎样，大家要明白，进入社会，我们就不再是天真的学生了，就要变成有勇于承担责任的社会人了。那今天，我们就来听一听美国影视明星亚伦亚当对即将步入社会的女儿，对即将步入社会的你们说了些什么？我们先来了解一下作者。好，现在请大家打开课文，我们一起来读一读。 二、课文初读

读完了课文，大家来说说这是一篇什么风格的文章？（讲演）

说到讲演，大家看过安微卫视的超级演说家吗？我特别喜欢超级演说家第二季的冠军刘媛媛。这个1991年女孩，北大法律系的研究生。一位才女。演讲的内容在网上非常

命题如何体现“从生活走向物理，从物理走向社

会”

一、以学生日常生活、学习活动中一些现象为原型编题，让学生应用学习过的知识去解答，考查应用知识的能力 例1我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是：

①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄； ②书包背带做的较宽；

③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。

例2万明同学在家洗澡时，发现此过程涉及许多物理知识，于是他总结出了以下几点，其中一条错误的是： A．房间内充满的“白气”是水蒸气；

B．地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦； C．房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的； D．热水冲洗全身变暖是热传递的结果。

例3体育课上进行体能训练时，小明同学在半分内做了15次引体向上，已知小明的体重为45kg，每次引体向上移动竖直距离40cm，则小明身体受到的重力为______N，小明每做一次引体向上要做______J的功；若一次引体向上的时间为1s，小明做功的平均功率为________W。等等这些试题都来源于学生的亲身生活实践，从情感上有认同感，但从考试的

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角度必须努力用已学过的物理知识进行解答，经历物理情景的分析内化、联想、知识回忆及应用等心理过程，得出

命题如何体现“从生活走向物理，从物理走向社

会”

一、以学生日常生活、学习活动中一些现象为原型编题，让学生应用学习过的知识去解答，考查应用知识的能力 例1我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是：

①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄； ②书包背带做的较宽；

③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。

例2万明同学在家洗澡时，发现此过程涉及许多物理知识，于是他总结出了以下几点，其中一条错误的是： A．房间内充满的“白气”是水蒸气；

B．地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦； C．房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的； D．热水冲洗全身变暖是热传递的结果。

例3体育课上进行体能训练时，小明同学在半分内做了15次引体向上，已知小明的体重为45kg，每次引体向上移动竖直距离40cm，则小明身体受到的重力为______N，小明每做一次引体向上要做______J的功；若一次引体向上的时间为1s，小明做功的平均功率为________W。等等这些试题都来源于学生的亲身生活实践，从情感上有认同感，但从考试的

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角度必须努力用已学过的物理知识进行解答，经历物理情景的分析内化、联想、知识回忆及应用等心理过程，得出

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

材料作文立意如何走向“深刻”？

【教学目标】 1、知识与能力

在材料作文审题立意准确的基础上，掌握深刻立意的方法。 2、过程与方法

以“比较分析立意——明确得出深刻立意的方法——提升例文的论证水平——明确论证过程深化立意的方法”的思路，用比较辨析法，师生共同讨论，解决问题。 3、情感态度与价值观

引导学生要提升思维品质，深刻对人和事的看法，正确认识世界和自我。 【教学重难点】引导学生掌握深刻立意的方法。 【教学课时】：1课时 【教学过程】：

一、导入：分析本次材料作文写作的基本情况。 二、题目回顾：

柴静是央视著名女记者，下面是她接受记者采访时的一段对话。 记者：你没有想过新闻易碎，留下点什么？

柴静：我觉得这是一个特别狂妄的野心，其中也包括强烈虚荣心。你去罗马斗兽场，那些掉在地上的小石子都是几千年前的人为了不朽，把自己的名字刻在上面，现在都崩塌粉碎了。我也有过，以前老想用一个节目改变什么，至少留下什么。现在我觉得……你能够老老实实地把呈现在你眼前的世界呈现出来，这已经是了不起的事儿了。

也许类似的变化曾发生在你的身上或者身边，也许你对上述的对话有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 三、指导如何确定深刻的立意。 1、

我中午上完课，走在回家路上，烈日当头，闷热无比。我掏出手机看了下家里的温度情况，室内温度居然高达40度，我立即在手机上通过智能管家远程打开家里的空调。突然又想起该给家的宠物狗肯肯喂午饭，通过远程智能喂养机，给它投放了25克的狗粮，看到视频里的肯肯吃得津津有味，我放心了。

三十分钟后，到家门口，我家装的是智能生物指纹锁和智能可视门铃，我用手指再加人像识别打开了家门，不仅安全可靠，而且还省去带钥匙和丢钥匙的麻烦。走进家门，凉气扑面而来，暑气顿消，舒服极了。我轻喊叮咚、叮咚”这是唤醒家里叮咚智能家居管家的口令，播放青花瓷”，音箱里立马传来那优美的旋律

我换好鞋进入客厅，客厅里的人体感应设备检测到家里有人，自动打开了智能擦地机，它便开始无怨无悔的擦地；客厅的根雕流水摆件，也开始流动，为家里增添了些灵动；电视机、饮水机等电器都进入了工作状态，供作文主人随时使用；阳台上的卷帘门自动升起，我看到了肯肯已吃完它的午饭，它和小猫正在平台花园里尽情的玩耍。我听完青花瓷”，逐个下达了播放外语广播”、今天天气”、讲个笑话”叮咚利用海量网络资源一一给予满足。

下午三时，我该出门上击剑课，我就给叮咚智能管

最近人才家园小区发生了新变化。

一个无人超市在人才家园亮相了，人们纷纷驻足观望这个超级网红，有人说：没有营业员怎么结账呢？”还有人说：没有营业员是不是可以随便拿了呢？大家议论纷纷。我和妈妈就进去体验了一把智能购物。你只要拿起手中的手机打开微信，扫码关注微信服务号，手机短信验证后，无人超市的大门就会像公交车的门一样缓缓为你打开。超市里有：饮料、雨伞、电池、日用品等生活商品。如果半夜附近超市关门，无人超市在这时就派上大用场了。你选好商品后往自动扫码区一放，右侧的屏幕就显示商品价格，可以用微信或支付宝结账，体验作文起来十分酷。

体验完智能购物，眼尖的我又在人才家园西门发现了《机器人总动员》里的Wall-E”。它正瞪着它那炯炯有神的大眼睛，大摇大摆地在路上走动。原来是安防机器人在巡逻呢。它不知疲倦、不惧危险，可以根据环境自动构建地图，自主巡逻。它头上的高清摄像头像一双火眼金睛”实时监控，遇到行人自动礼让，遇到可疑人员还可以发出声光报警。快没电了，它可以自己寻找充电桩充电。真是个名副其实的超级安保员。

随着科技的不断发展，科技智能已经进入了我们平常的生活。它让我们的生活更便捷、更精彩。我期待我们的智能生活变得更加美好！

看到这个题目，你一定会问：我们现在21世纪不是已经很智能化了吗？”那我就大发慈悲地告诉你，这是大错特错，因为随着科技的发展，生态环境也大大减弱，而我想要的智能生活，则是不污染生态环境的。

我想过智能的生活，在那个时候，几乎每家人都有一两个机器人，它会帮主人做许多事情，比如帮主人倒垃圾，帮主人打扫卫生，帮主人开车等。

如果你想要喝咖啡，只要按一下遥控，机器人就作文会立刻从肚子里掏出一杯咖啡，供你享用。

如果你想要机器人帮你开车，只要输入指纹，机器人就会立刻变成一把车钥匙打开车门，确认一切就绪的时候，它就会立刻开车，而且开车技术也是一流的哟！

如果主人家里很乱，机器人就看不下去了”它会立刻把家里打扫得一干二净、一尘不染。

如果主人遇到了强盗，机器人会立刻射出一支麻醉弹，将强盗麻醉。为了能过上这样的生活，我们一定要努力。