小班趣味足球教案
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趣味足球规则
1. 趣味足球赛
1.1队伍设置及构成: 1.1.1队伍设置
一共三个队:硕士一年级一班、硕士一年级二班队,高年级硕士博士队。 1.1.2队伍结构:
参赛队员不能超过十人,其中女生至少两人,此外每班必须提供裁判2名,登记犯规,记时间,得分和触球次数等。
2比赛模式及胜负判定:
单循环积分赛。每场比赛分上下半场,半场时间为20分钟,中场休息5分钟,补时最多为一次有利进攻的时间。积分为胜3分、平1分、负0分。最终成绩先计算积分,积分高者排名靠前;若相同则计算胜负关系,胜负关系占优者排名靠前;若此前相同比较净胜球,净胜球多者排名靠前;若仍不分胜负则进球多者排名靠前;若再相同,安排半场附加赛,按附加赛成绩断定排名。
3比赛场地
场地为院内篮球场,球门为篮球架下面的木板,击中木板的任何位置都算得分。
4比赛规则: 4.1上场队员
一场比赛应有两支球队参加,每队参赛队员不得多于5名,场上至少要保证有一名女生,所有球员可以无限次的替换。 4.2比赛规则与违规处理: 4.2.1比赛规则
a)比赛没有越位。进攻方底线出界球全交由防守队员在三秒区开间接任意球,防守队员在底线出界,由进攻方在角球点开间接任意球。球在其他的边界出界后,都由对方球队在出界点开间接
趣味足球赛作文600字
湛蓝湛蓝的天空下,火红的太阳无情地炙烤着大地,空气中弥漫着秋天特有的懒洋洋的气息,但这丝毫阻止不了我们胜利的渴望!足球场上,我们龙腾虎跃,每双眼睛都紧盯着调皮的足球和敌人”,突然,防守我的队员脚下一滑,我找准机会,盘、带、挑、抽射一气呵成,呯!”球夺门而入,我们进了!
开球了,我们如离弦的箭冲了出去,作为头号射手,我要不断地变换位置来寻找机会,在适当的时机给对方致命一击!我心里只想着:如果队员拿球,就往敌方球门走,我向目标点冲去”,突然我方队员中场断球,迅速地向我传过来,可是由于力量不够,最终还是被对方王思彤用脚把球踢出了边界。这个完美的传球就这样错过了,我心里很不爽,心想如果再来一次,我会不让他断到的。
进攻的哨音吹作文响的时候,我已筋疲力尽,可我的背后有一双无形的手又把我推了出去,拼了!我方罚球,雷常晨开球时,我主动示意,让他把球传给我,球踢得很高,很快,当球飞到我跟前时,我犹豫了:头球会不会伤到脖子,会不会,我退缩了,瞬间球出了边界。又一次错失机会,我心里很难受,有惧怕,愧疚,真想钻到地缝里!
下半场开始了,我暗暗发誓:我方不进球,也要死守对方不能进球!队员把球传给了我,我把球又踢给雷常晨,他的力气是出了名
足球教案
班级 人数 课次 1 课的任务:让学生了解足球的发展与概况,讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领。 练习分量 课的部份 开 始 部 分 3′ 时间 课 的 内 容 次数 (一)班体委员集合整队,老师点名检查人数, 师生互相问好。 (二)宣布本次课的内容与要求,整理好学生 的服装,安排好见习生的活动。 (二)体委员集队时,要求学生认真、严肃、注意力 要集中听讲。 (三)组织形式: ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 时间 (一)课前要求体委员和体育骨干协助老师把课组织 好。 组织教法
准 备 部 分
(一)全班排成三路纵队绕足球场慢跑 2 圈。 12′ (二)进行球类游戏活动,如(图 1) (三)进行准备活动。 1、伸展活动 3、髋关节绕环 5、压腿运动 7、头部运动 2、扩胸活动 4、膝关节绕环 6、手、踝关节活动 8、整理运动 4×8
○○○○○ ○○○○○ (图 1)
○○○○○ ○○○○○
要求:两膝夹球做蛙跳进行二次 动作幅度大,活动开。
基 本 部 分 68′
(一)介绍足球的发展与概况 1、足球的起源 2、亚洲足球近况 3、足球近来发展 (二)讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术 1、脚内侧踢球技术要领
难忘的足球趣味游戏作文700字
我最期盼的、一年一度的阳光体育节终于到来了!虽然各项比赛都很激动人心,但我最难忘的还是趣味足球游戏。
趣味足球游戏的比赛规则是:运动员要先把足球绕S弯运到一个小圆圈里,再将足球射进球门内。这项比赛比的不是速度,而是进球的准确率。球门很窄,宽度不超过2米,对于我们这些只接触足球两年的小运动员们,这并不是一件简单的事。
开始比赛啦!我们全年级的小运动员们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。操场上顿时炸开了锅,加油声、呐喊声此起彼伏。有的观众按捺不住自己的热情之火,举着写有加油口号的牌子,扯着嗓子,给运动员们加油鼓劲儿,就差没冲上去抱着运动员们,一人亲一口了。我也是运动员,看到这样的景象,只是偷偷捂着嘴笑,心中暗下决心,今天一定要为班集体争光!
我前面的运动员们都表现不错,但只有一位运动员进球了。作文接下来该我上场了,虽然平时的我总是大大咧咧,天不怕地不怕,但在这种情况下,难免会有一点紧张。来不及多想,我上场了。我接过球,小心翼翼地把球安全护送到小圆圈内,我用心对准了球门,在心中默默祈祷,一定要进,一定要进啊接着,我奋力一踢,球笔直地射进了球门!我们四(一)班的全体成员顿时沸腾了!同学们都高兴地蹦了起来。我也很自豪,我为班级争得了一分!于是我开心地把球传给了下一位运
足球教案
足球专项课体育教案
任课教师: 黄永良
课次:1 周次: 一 任课教师 : 黄永良
教材内容 体育理论教学
足球运动的概述; 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求; 1、
课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识;
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求,使学生明白足球课学些 什么,怎么样学,如何考核,要达到什么目的等;
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球)的开展情况, 培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、 足球运动的概述,国内外足球运动的起源与发展史; 2、 足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、 组结安排上课的队列与站位等
一、 球运动的概述:足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体,对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,这两种极端的情感,自始至终地伴随着每一场比赛。
1.足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动,它的起源可以追溯到人类
足球教案
+碧流台寄宿制学校体育课(足球选项)教案 1 授课 内容 教学目标 程序 1选项分班,结合本项目体能摸底,提出教学要求 2介绍高校体育教学的目的 3教学比赛 1进一步巩固提高学生的基本身体素质 2使学生初步了解高校体育教学的目的任务 3恢复体能,提高学生的适应能力 内 容 组 织 教 法 与 要 求 要求:声音洪亮,精神饱满 1. 服装要求 2. 认真听讲 3. 注意安全 组织:学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈 一、组织:全班集体进行 二、教法 1.边讲解边示范 2.用口令指挥练习 组织:全班集体练习,学生围圈带球,听教师报数,报几就几个人抱团 组织:两列横队 ?????????? ?????????? ? 要求:慢跑时速度均匀 精神饱满,队列步调 一致 一、练习队形:两列横队 二、学练法:认真观察动作 听口令练习 准 备 部 分 一、体育委员整队报告人数 二、师生问好 三、宣布本课内容和教学任务 四、检查服装 安排见习生 五、绕半场慢跑2圈 六、徒手操 1颈部运动 2扩胸运动 3腰部运球 4全身运动 5正压侧压腿 6各种韧带的静
足球教案
体育活动足球游戏教案
活动名称:《和足球宝宝赛跑》 活动领域:健康 活动年龄段:中班 执教教师:钟瑞霞 活动目标:
1.学习如何用身体部位触碰足球,使足球滚动。 2.提高向任意方向跑的能力,锻炼身体的灵活性。 3.体验足球滚动带来的乐趣。 活动重难点:
活动重点:学习如何用身体部位触碰足球,使足球滚动。 活动难点:提高向任意方向跑的能力。 活动准备:足球每人一个、音乐、口哨、游戏场地 活动过程: 一、引入环节
热身活动:幼儿和教师围圈听音乐做走、跑、跳等腿部和脚部的运动。重点进行腿部的锻炼。在运动的过程中幼儿每人拿一个小足球。 二、基本环节
1.探索如何让小足球滚动的方法。
教师请幼儿自由探索用自己的身体使足球滚动的方法,
并请个别幼儿示范自己的方法,请别的小朋友学一学。
教师:小朋友们,你们手里拿的是什么呢?我们要用我们的身体碰碰小足球,使它动起来,你们看看我是怎么做 的。谁来用我的方法试一试?
2.集体练习使足球滚动的方法。 (1)用手扔球,追球跑回原位。 (2)用膝盖顶球,追球跑回原位。 (3)用脚踢球,追球跑回原位。
3.游戏活动。
(1)教师为幼儿介绍游戏规则。
教师:小朋友们
足球教案-12
大学体育课(足球)教案
授课日期: 项目:足球 任课教师: 星期 节次 人数 周次:第 周 二 三 授课年级:11级 场地器材:足球场:足球、队服 四 一 五 六 日 1、 介绍7人制雪地足球规则与裁判法。 1、 身体素质:800米中速跑。 教学教学2、 通过班级内部教学比赛,发展学生的2、 初步了解7人制雪地足球的特点。 任务 内容 意志品质和团队精神。 3、 比赛中的团队配合。 课的部分 时间 教学内容 一、课堂常规 (一)体委整队,教师宣布上课,师生问好。 (二)体委报告,核查考勤。 (三)检查服装,安排见习。 (四)强调纪律,宣布本课内容、目标和要求。 本课内容: 1、介绍7人制雪地足球规则裁判法。 2、班级内部教学比赛,发展学生的意志品质和团队精神。 教学方法 组织:二列横队,密集队形集合。 ?????????? ??????????? 备注 开始部分 教法:1、体委整队,清点并报告出席人数、 缺席人数及缘由。 2、教师检查、督促清楚缺席原因。 要求:1、快!静!齐! 2、精神抖擞,情绪饱满。 3、进行身体素质
《趣味接力跑》教案
《趣味接力跑》教案
名师精编精品教案
接力跑教学构思
宁夏中卫市第五中学李晓霞
一、指导思想
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题本课始终坚持健康第一的指导思想,遵循循序渐进的教学原则,指导学生科学合理的参加体育锻炼,全面增进学生的健康,帮助学生树立终身体育思想,养成良好的体育锻炼习惯。保持旺盛的精力,更好的工作、学习和生活。
二、教材分析
接力跑是以几个人互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱,并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。所以,接力跑既可以发展速度素质,协调性和培养快速奔跑能力的有效手段,又可以培养密切合作的集体主义精神。接力跑的教学,在提高快速跑能力的基础上,进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中,有不同形式的接力跑,如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。
《趣味接力跑》教案
《趣味接力跑》教案
名师精编精品教案
接力跑教学构思
宁夏中卫市第五中学李晓霞
一、指导思想
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题本课始终坚持健康第一的指导思想,遵循循序渐进的教学原则,指导学生科学合理的参加体育锻炼,全面增进学生的健康,帮助学生树立终身体育思想,养成良好的体育锻炼习惯。保持旺盛的精力,更好的工作、学习和生活。
二、教材分析
接力跑是以几个人互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱,并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。所以,接力跑既可以发展速度素质,协调性和培养快速奔跑能力的有效手段,又可以培养密切合作的集体主义精神。接力跑的教学,在提高快速跑能力的基础上,进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中,有不同形式的接力跑,如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。