小说常识阅读方法

高考科幻小说阅读方法指导

一、什么是科幻小说

“科幻小说”的定义是：“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。”（《辞海》）

科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。 它是通俗小说的一种。 文学流派上属于浪漫主义。哲学上思索人类与宇宙之间的关系、关注与猜测人类社会未来命运。

二、软科幻小说分类 软科幻与硬科幻

1.软科幻是情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻作品；

2.硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，以描写新技术新发明给人类社会带来影响的科幻作品。

三、科幻小说的特点和阅读方法

1.不能将科幻小说与科普作品等同起来。

科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，甚至有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品相等同。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。

2.阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。 科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生

高考科幻小说阅读方法指导

一、什么是科幻小说

“科幻小说”的定义是：“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。”（《辞海》）

科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。 它是通俗小说的一种。 文学流派上属于浪漫主义。哲学上思索人类与宇宙之间的关系、关注与猜测人类社会未来命运。

二、软科幻小说分类 软科幻与硬科幻

1.软科幻是情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻作品；

2.硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，以描写新技术新发明给人类社会带来影响的科幻作品。

三、科幻小说的特点和阅读方法

1.不能将科幻小说与科普作品等同起来。

科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，甚至有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品相等同。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。

2.阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。 科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生

记叙文阅读

——中考小说的阅读方法及答题技巧

交大附中：李 莉

教学目标：

初步掌握小说阅读基本方法和典型题型的答题技巧 教学准备：课前学生已经在考试中做过2011年成都市中考B卷阅读《翻浆的心》 教学设计： 一、考点解析

(一)出示小说常见考点:

1、分析人物形象，把握人物性格。

2、分析人物描写的方法，理解细节描写的作用 3、理清故事情节，理解情节设置的作用 4、理解题目的含义及作用 5、理解环境描写的作用

6、结合实际生活对文章内容和主旨的感悟与探究

（二）学生结合《翻浆的心》的阅读题解读考点，熟悉不同考点的题型设置。 （三）结合小说三要素分析考点，明确考点主要从这三要素设置 二、结合《翻浆的心》研究小说阅读基本方法 （一）怎样读懂小说——把握人物形象

学生讨论第1题：小说中的“青年”是一个怎样的人？请概括回答 教师出示答案

师生共同总结出把握人物形象的方法——分析小说中人物所做的事和其言行概括提炼出人物基本性格特点

特别提醒：1.要全面梳理人物的表现，不能以偏盖全。2. 审清题干，明确答题方向。

（二）怎样读懂小说——分析小说题目的含义

1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即

记叙文阅读

——中考小说的阅读方法及答题技巧

交大附中：李 莉

教学目标：

初步掌握小说阅读基本方法和典型题型的答题技巧 教学准备：课前学生已经在考试中做过2011年成都市中考B卷阅读《翻浆的心》 教学设计： 一、考点解析

(一)出示小说常见考点:

1、分析人物形象，把握人物性格。

2、分析人物描写的方法，理解细节描写的作用 3、理清故事情节，理解情节设置的作用 4、理解题目的含义及作用 5、理解环境描写的作用

6、结合实际生活对文章内容和主旨的感悟与探究

（二）学生结合《翻浆的心》的阅读题解读考点，熟悉不同考点的题型设置。 （三）结合小说三要素分析考点，明确考点主要从这三要素设置 二、结合《翻浆的心》研究小说阅读基本方法 （一）怎样读懂小说——把握人物形象

学生讨论第1题：小说中的“青年”是一个怎样的人？请概括回答 教师出示答案

师生共同总结出把握人物形象的方法——分析小说中人物所做的事和其言行概括提炼出人物基本性格特点

特别提醒：1.要全面梳理人物的表现，不能以偏盖全。2. 审清题干，明确答题方向。

（二）怎样读懂小说——分析小说题目的含义

1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即

散文和小说的主要区别 1、散文重在抒情，小说主要是叙事；

2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；

3、散文以第一人称为多，小说多种人称

均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画 人物形象，而散文没有这么突出。

知识链接

小说概念及三要素

小说是以塑造人物形象为中心，通过 故事情节的叙述和环境的描写反映社会生 活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和 人物活动的具体环境是小说必须具备的三 要素。其中，人物形象又是主要要素。

1.小说的情节结构

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、 表现主旨的。小说的情节一般分为开端、 发展、高潮、结局四个部分。有时为了介 绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了 深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事 情节一般都是虚构的。故事来源于生活， 但它通过整理、提炼和安排，就比现实生 活中发生的真事更集中，更完整，更具有 代表性。

2.小说塑造人物的方法 肖像描写心理描写 行动描写 语言描写 细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

正面描写(直接描写)

各种描写手法的运用与作用⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理

【题文】

从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读的得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。

物象作用题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、情节、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。那这节微刊我们就来探究一下小说中物象的作用。

一、考点解读

小说中的物象虽不是小说的中心内容，但也是小说艺术构思中的有机组成部分，是小说阅读的常考点。 【常见设问方式】

（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。

（2） 文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？ （3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？

二、 “物象”作用归纳

如果小说中引入特别重要的物件，它的主要作用是突出人物性格，揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用；渲染环境，或者具有象征意义。我们一般可以从下面四个角度进行梳理归纳：

1．对情节的作用

推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。 2．对主要人物的作用

通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，

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阅读复习

——小说

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知识网络

小说的阅读

一、小说的概念 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙 述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展 示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反 映和表现社会生活的一种文学体裁。 二、小说的三要素 小说的三要素是人物、环境和情节。三者中， 人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物， 情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

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㈠ 人物 小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。 人物形象的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采用语言描写、动 作描写、外貌描写、神态描写(以上两者 均为肖像描写)和心理描写，还有正面描 写、侧面描写等细节描写。 鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反 映着怎样的现实生活。

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㈡ 情节 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系 列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物 性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成 的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到 展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现 的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部 分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说 中被处理

三、常识判断的解题方法

由于每个人本身的知识局限性，不可能有人把常识部分的所有题目做对，这样一来，如何应对不会做的题就很重要，但这也是没有办法的办法。具体的解题技巧主要有以下几种：

(1)排除法。如果考生细心的话，便能够发现排除法适合于大多数题型。在这里，常识判断题也不例外。在考生解答客观题时，排除法便是较有效的解题方法之一，在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便会轻易的将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。如果选项中有自相矛盾的，立即排除一个。其实有些题考生即使不能直接通过排除得出答案，也可以减小试题的难度，从而提高答题的正确率。

(2)去同存异法。这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。

(3)第一印象法。有些试题，考生会有这样的感觉。在读完试题及选项的瞬间，大脑便有这样的一个强烈的信号，此题选某项。但静下来仔细考虑时，却又不知道

高考小说、散文阅读各类题型规范答题技巧（请保存）

答题常用术语：

1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现、人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。

2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（6）奠定感情基调；（8）推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

【破解小说环境描写作用的五要素】 1、联系段落位置

环境描写段落位置不同，所起的作用也有区别。比如首段的环境描写能交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。 二、环境描写技巧（手法）题 环境描写的常见技巧主要有：

1、从描写技巧角度看，有：①细节描写，白描（粗笔勾勒）②动静结合，虚实结合，点面结合，色彩搭配，渲染、衬托、烘托

2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等②观

铁凝小说《逃跑》阅读

逃 跑 铁凝

二十多年前，老宋从北部山区来到这个城市，这个剧团。

老宋在团里的任务是传达、收发，兼烧一个开水锅炉。水烧开，老宋站在当院，亮起大嗓喊：“水开了!”喊是有称谓的。为了这称谓，老宋还颇费了心思：将全团干部演员职工家属统称为老师．这个称谓谁都不反感，无亲疏远近之嫌，无厚此薄彼之意。

份外的事老宋也没少做。五楼的人们说，老宋，帮我把这罐煤气扛上去吧。三楼的人们说．老宋，我买的沙发来了，你给搭把手吧。一楼的妇女喜欢织毛衣，就喊，老宋，给我架着毛线。

老宋沉默寡言的时候居多。唱小生的老夏算是他的好友，老宋只向老夏说一些家事。他的闺女．嫁的是一个更穷的地方的懒人。前几年那人忽然扔下老宋的闺女以及一个刚满月的孩子走了。不知去了哪里。闺女的日子很难，处处得老宋接济。

光阴像箭一样。老夏要退了，老宋也更老了。他开始出错，但这团的人们念着他的为人和孤单，没有辞退他。直到有一天，老宋的腿不争气地真出了大毛病。老夏用自行车驮着老宋去医院．医生检查后说尽快手术吧，保腿要紧。老宋问得多少钱，医生说，一万五左右。老宋对老夏说．咱们回去吧。

老夏走家串户，挨门敛钱，为老