如何优化班级财产和资源管理

◎流程 ◎组织 ◎人力资源

如何开展人力资源管理诊断

德路科咨询 董肇伟

近年来，人力资源管理受到越来越多的关注，这可以从两个侧面得到验证。一方面，一个庞大的人力资源从业者群体正在形成，并且开始在各种学习和交流活动中展示他们的风采、施加他们的影响。另一方面，各种针对管理咨询市场的调查报告均指出，人力资源咨询已经超越战略咨询，占据管理咨询领域的最大份额。那么，如何才能在人力资源管理这一焦点领域做得更好呢？本文集中探讨人力资源管理诊断，为如何改善人力资源管理提供一个系统化的基础视角。

一、诊断框架

应该诊断什么？这是人力资源管理诊断的第一个问题。事实上，这个诊断必须以人力资源管理体系为蓝图，在整体框架的清晰指导下寻求相应的诊断依据，深入分析后得出诊断结果。所以说，人力资源管理的体系框架，就是人力资源管理诊断的框架。当然，这个人力资源管理体系的框架绝不仅仅适用于诊断。

考虑人力资源管理问题时，首先应该有一个明确的前提，那就是企业管理本身是一个系统工程，企业遇到的人力资源问题不仅仅是人力资源管理的问题，其中有些问题的根源可能在于企业管理的其它方面。在这个观念指导下，就能比较合理的定义人力资源管理解决问题的边界，然后从比较宏观的层面开始分析人力资源

班级财产管理制度

学校财产是国家财产，是保证学校教学工作顺利进行的物质基础。管好用好学校财产是贯彻“勤俭办学，节约开支”的重要举措，也是对全体同学进行爱护公共财物、集体主义荣誉感教育的一个重要组成部分。为了确保班级财产管理制度化、规范化变为学生的自觉行为，特制订本制度：

1、班级财产实行班主任管理负责制，由学校总务处，班主任负责组织实施。 2、总务处将对各班的保管物的数量、质量进行登记确认，由班主任验收签字即日起执行本制度。

3、节约用电，不开无人灯、电扇（升旗、课间操、实验课、体育课、微机课等），养成良好的节电习惯。

4、课桌椅上不准用刀乱划痕迹，不准用修正液在上面涂写。如属非正常损坏的，令责任者及时修理，无法修理的要按标准价格赔偿。

5、各班的讲台、黑板、水桶等公共财产卫生设施要妥善保管好，如有损坏由班级追查责任者负责修理赔偿，查不出责任者由班级集体赔偿。

6、做好教室内外门窗及墙面的保护工作。严禁用桌椅撞击墙面，教室四壁出现破损、洞及乱涂乱写等，追究班级个人的责任并按标准赔偿。

7、学校的其它公共财物要爱惜，体育器材、图书等。注意节约用水，不随便开关水笼头，不随便攀摘校园内的花草树木，故意破坏者将予以赔偿处理。 8、学期结束由总务处、政教处及班主任陪

班级财产管理责任书

为了规范学校财产管理，明确责任界限，减少学校财产的损失程度，真正做到人尽其美，物尽其用。同时也是为了培养学生爱集体，爱公物，讲文明的良好习惯和管理能力。特制定班级财产管理责任书。 一、要求

1．人人有责，保管班级财产。包括桌、凳、玻璃、门、锁、扫把、簸 等要完好

2．不在桌凳上、墙壁上乱涂写、乱刻画、乱粘贴。 3．班级财产由班主任和学生共同负责管理。

4．班级财产的管理情况作为班主任工作考核和先进班级评选依据之一。 二、检查

1．班级财产学校负责配备完好后，并列出清单，由班主任验收签字即日起执行本制度。

2．班级财产管理原则上期限为一学年，学期结束时进行统一检查验收。 三、财产的维修、更换与赔偿

1．班级财产在使用过程中正常损坏的，由学校负责维修、更换。 2．属于管理不善，人为造成财产损坏的，由个人负责赔偿。 3．对故意损坏财产者，除赔偿外，并给予必要的校纪处分。 四、财产价格 学校班级财产价格一览表

单名称 位 二至四年级凳子 一年级课桌子 一年级凳子 二至四年级课桌 个 张 个 把 20元 45元 10元 60元 垃圾桶 玻璃 窗帘 簸箕 个 块 块 个 50元 40元 20元

森林资源管理措施和做法

为确保天保工程的顺利实施，我局在资源管理上采取了积极的措施和管理办法，主要抓了以下几方面的工作： 1、广泛宣传，大造声势，确保思想认识到位

我局对天然林保护工程十分重视，从保护生态环境，实现可持续发展的战略高度出发，为提高全局上下对天然林资源保护工程工作的认识和理解，专门组织学习了天保知识，对基层单位领导采取以会代训等多种形式宣传天保知识和天保工程的重要意义。多次召开有局党政主要领导、分管领导、基层主要领导参加的“天保工程”战略研讨会。同时利用广播、电视等新闻媒介提出实施天然林资源保护工程的重大意义，天然林资源保护工程内容和含义，国家实施天然林保护工程的有关政策、措施和要求等，在全局各电视台进行播放，进一步提高了全局人民对“天保工程”的认识。

2、建立健全了森林资源管理和监督机构，加大了“三总量”管理工作力度。

我们从强化管理和监督机构的作用入手，健全了管理和监督机构，加大了资源管理力度，成立了以林业局局长为组长的管理领导小组，统一部署。检查考核全局的森林资源管理工作，定期组织有关部门对森林资源管理情况进行检查。监督体系和监督网络已基本形成，为强化森林资源管理工作提供了组织保障。

森林资源管理最优化及可持续发展

摘 要

森林资源是一种典型的可再生资源，资源的可持续发展与树木的砍伐量和种植量密切相关。以适度砍伐为原则，建立一种合理的策略：在实现可持续发展的前提下，获得最大的经济效益。

以单株树木生长考虑，建立微分方程模型，综合考虑树木价值和

?rtw?v(t)e?p(t)贴现率，得出单株树木的价值函数 ：

。转

化为最优化问题，对此函数求导，得出单株树木经济效益最大值时的最优砍伐时间t。单株树木最优砍伐的时间t为满足V’ (T)/V(T)=r时的取值t.

森林资源是一种离散分布的，而树木的年龄分布可以运用Logistic模型进行模拟。生长方程罗杰斯蒂克(Logistic)方程符合生物生长模型，研究中较为成熟的理论对树木年龄分布模拟有很大的科学性。 通过模拟及拟合出来的图像，可以很直观的观测出这种单株树木最优

?50??t，t?50,t?50砍伐时间满足：

为求解最优砍伐周期，先确定森林的砍伐方式，首先建立出森林砍伐模型（模型一），结合问题二的最优砍伐时间，得出砍伐方式：每次砍伐时都将所有年龄大于等于50的树木全部砍伐。 在此基础上，建立周期模型（模型二），运用matlab绘制砍伐周期与收益系数图像，则森林

课程目标

通过学习本课程，您将能够：

◆ 明确人力资源部门应当担任的四个关键角色 ◆ 掌握每个角色的胜任素质和培训方法 ◆ 掌握如何考评人力资源部门的业绩 ◆ 了解人力资源四个角色的操作实务

课前总自检

请您回答下面的几个问题，如果能够回答或者能够给出判断，请在“是”选项上划上“√”，如果不能，请在“否”选项上划“√”。

项目 得分 “茫、盲、忙”是很多企业人力资源管理的现状，需要改进。 □是 □否 了解人力资源管理的四种角色，并明确它们的含义。 熟悉人力资源管理四种角色的素质模型，并知道获取这些能力的方法。 知道对人力资源部进行评估的方法。 知道作为战略伙伴，人力资源部应该做哪些工作。 作为变革先锋，人力资源部在实施变革时应该关注麦肯锡7S模型中的三个软性因素：员工、员工技能、管理风格，而不是愿景、战略、系统和结构。 知道成功变革的五个要素，并认同这一结论。 熟悉招聘的整个流程，认为确认工作空缺、确定弥补空缺的方法是关键。 知道培训管理中三个主体的工作重点和他们在培训中的责任。 培训的两个关键流程是需求分析和效果的追踪，而绩效管理的关键是获得人（最重要的是领导）的支持和保障考核公平。 培训和绩效管理的中心是员工，所以都应该利用晕轮效应，

2014环境资源保护法 土地资源管理

国际环境法中第一次规定经济手段的全球性多边环境公约是（ ）。 A、1987年《蒙特利尔议定书》

B、1985年欧共体理事会《关于环境评价的指令》 C、《联合国海洋法公约》

D、《濒危野生动植物物种国际贸易公约》 国际环境损害责任的主体主要是（ ）。

A、国家 B、国际组织 C、跨国公司 D、自然人

、“人与生物圈科学规划”是著名的环境保护活动，由（ ）组织。 A、教科文组织

B、联合国人类居住委员会和人类居住中心 C、联合国经济与社会理事会 D、世界环境与发展委员会

确定了在全球环境退化问题上各国负有“共同但有区别的责任”的是（ ）。 A、《联合国人类环境宣言》 B、《内罗毕宣言》 C、《关于环境与发展的里约宣言》 D、以上都不对 不具有法律强制力，因而又被称为国际法中的“软法”的是（ ）。 A、国际环境保护纲领性文件

B、针对特定环境的保护的国际法律文件 C、针对其他有关环境问题的国际法律文件 D、国际环境条约 “世界环境日”是每年（ ）。 A、6月

浅谈风景资源理论与开发

卢文彬

建筑与城市规划学院

09园林 0916040011

摘要：从分析我国风景名胜区面临的形势!总结各地的经验和旅游业发展的特点入手说明当前我国旅游业的快速发展具有不可避免的规律性和多种功能性#以及对景区资源的两重性进而概括出当前较普遍存在的长官意志!崇洋媚外!一哄而上!急功近利!盲目错位和杀鸡取卵!竭泽而渔等种错误开发方式\，虽然这些问题属于发展过程中的问题但由于风景名胜资源的脆弱性与不可再生性等特点决定了我们必须高度重视这些由领导干部错误指导思想所导致的恶性开发方式，认真按照国务院出台的&关于加强城乡规划监督管理的通知的精神切实加以解决\正是基于这样的认识，文章运用经济学和城市规划学的一些基本原理，就贯彻落实&通知精神#在持续高涨的旅游业发展和城镇化浪潮中保护和利用好风景名胜资源提出了加强管理和调控的几个方面的重点以确保我国旅游业的健康!快速!可持续地发展\

关键词：风景资源，自然资源，人文资源，资源开发

正文

一 .风景名胜资源分类

我国的风景名胜资源十分丰富，由于地理、气候、气象、文化等因素的影响，风景资源中包括

多种景观要素，所以对其进行分类不能采取硬性分割的作法，只能按照风景名胜资源中占主导地

人力资源管理概论

人力资源管理者和 人力资源管理部门

纲要

一、管理者概述

二、人力资源管理者和部门

2 湘潭大学人力资源研究所 ©2011

管理者及其分类(1) 管理者就是管理活动和管理职能的承担者。美国学者斯蒂

芬· 罗宾斯认为，管理者就是那些在组织中指挥别人活动的 P·人。

根据在组织中所处的位置不同，可以将管理者分为三类： 高层管理者

中层管理者 基层管理者

3 湘潭大学人力资源研究所 ©2011

管理者的层次

高层管理者

中层管理者

基层管理者

4 湘潭大学人力资源研究所 ©2011

管理者及其分类(2) 高层管理者大都处于组织的最高层次，他们要对组织的整体 运作负责，工作内容主要是制定组织的大政方针，对设计整 个组织的问题进行决策，对外交往中也往往代表组织出现。 中层管理者一般处于组织的中间层次，作为高层管理者和基 层管理者之间的桥梁，他们主要的工作是“上传下达”,一 方面要向下传达高层管理者的重大决策并监督协调基层管理 者的工作；另一方面要向高层管理者反映基层中存在的问题， 为他们提供决策依据。 基层管理者则是组织中层次最低的管理者，他们要直接面对 普通员工，除了对普通员工的工作进行监督

2010人力资源管理干部系统化基础培训

如何成为高效人力资源管理者

主讲：张晓彤

2010年7月13日

第一讲 人力资源在各类型企业中的定位（上）

一、人力资源在企业中的工作和定位

（一）实际中，忙于救火的人力资源管理者

1．HR的来历

人力资源部原来叫人事部，倒过来念就成了“不是人”，有时候更开玩笑地说，人事部“不干人事”。最先把人事部改成人力资源部的是彼得·德鲁克，他在1954年写的名为《管理的实践》一书中，提出了两个与人事部有关系的词，一个词是MBO（目标管理），第二个词就是HR。

2.HR的苦恼

但是，HR不仅是人力资源的缩写，还是另外一个词的缩写——消防栓（英文）。难怪人力资源部跟消防栓似的，总是在救火，却不关心火源在哪里。当人力资源部发现招聘人手不够时，就冲向劳动力市场去招聘；后来，发现员工技能不行了，又赶紧去做培训；接着制定薪酬，做激励，管理问题员工，然后再对他们进行绩效考核。哪里着火，就去哪里救火，却不管火源在哪里，被别人牵着鼻子走。

很多人力资源管理者的工作可以用三个字概括：“茫、盲、忙”，也就是“茫然”、“盲目”、“忙碌”，再忙一点就会变成“瞎忙”。

图1-1 人力资源管理者的实际状态

（二）理性中，战略性的人力资