我的童年生活作文500字六年级

篇一：写我的童年的500字作文

写我的童年的500字作文 我的童年 我的童年，有许许多多有趣的事情，但令我印象最深的还是小时候在家乡度过的日子。 我的老家在乡下，一路上都是田。乡村小路很湿，很脏，空气里却弥漫着青草和泥土的气息。 路边长着数不尽的狗尾巴草。我们看见了便把它们摘下来，编成小鸟、小鸡。有时，我们还跑到新楼旁，用沙子堆成沙堡和城墙，然后在上面插上树枝。但车子总是这时开来，那城堡顿时被压成一堆乱沙。几次和我们一起堆沙堡的小孩，看到自己辛苦了半天忙活出的沙堡，在车开过的一瞬间，就会倒在地上哭泣。那些没事的大人就会下车道歉，看着大人的那副倒霉样，孩子们又悲又喜。 雨过天晴，我们约好在一起。一人背上一个小竹筐，然后一起跑到池塘边捉泥鳅。把裤子卷起来后，我们挑好一个池塘．然后跳下去，四处寻找泥鳅，抓到一只就放进筐里，然后比谁捉的泥鳅多。泥鳅很滑，有时已经捉住，却又让它逃走了。有时我们为了捉泥鳅，扑过去，结果却摔了个大跟头。我们总会玩得满身是泥，然后不知哪个孩子会带头用泥团砸起人。我们就一直打呀，闹呀，直到那太阳偏西，慢慢下山。火红的晚霞布满天空。 童年，给我留下多少美好的回忆啊！没有荣华富贵，只有平平凡凡。时间流逝，我们渐渐长大。童年留给我

作业，作业，堆积如山的作业，考试、考试，一场场可怕的月考。

叮铃铃，叮铃铃”下课铃打响了，同学们像发了疯似的向外跑，以百米冲刺的速度向操场跑去。但是，我们女孩不像男生那么野”，所以大家都在扎堆聊天，三四人围一圈，有的在讨论八卦；有的在聊明星；还有的在激烈争论电视剧情

就在这时，我们的老师踏着轻盈的步伐向我们走来。拍了两下桌子，说：现在考试，不要讲话！”我们还没反应过来呢，试卷就已经在手中了。我暗暗叫苦：我的天哪，就这么开始考试了。二话不说，就开始做题，等我写完了第一面，上课铃打响作文了。男生们个个满头大汗地走时教室，顿时，个个都傻眼了，我猜他们一定在想，老师不会在逗我吧，正在课间踢球时让我们考试，岂不是写不完试卷了？

考试时间还剩30分钟！”我们班头”老万发话了，男生们飞快地冲到座位上，随手抓起一支笔就开始写。10分钟过去了，他们依然在奋笔疾书，面部表情都僵硬，有的隐隐抽搐。30分钟到了，老师果断地把试卷收上去了，我幸灾乐祸地看着男生帮”们十分后悔的表情，心想：活该！谁让你们控制不住自的球瘾呢？

男生们都像霜打的茄子，个个没精打采，女生们都有说有笑地扬长而去

时间匆匆流过，转眼间就六年级了

六年级，压力十分大。想当初一年级时，作业是一个都没有，下课玩得那个叫畅快，看电视看得那个叫爽快可现在，唉，不忍直视啊！

如今下课铃声一响，走廊里却没有出现曾经雀跃的身影，没有出现曾经欢快的笑声，只有同学们伏在桌上写作业的身影，笔刷刷刷的声音。就算有说话声，那也是同学们三三两两聚在一起讨论各种难题的声音。唉，作业多好烦啊！

六年级，十分烦躁，因为家长变严格了！一回家，家长第一句不是问你在学校里过得好不好，而是问你作业写完了没？好恐怖啊！

每当因作业没写或没带而被登上小电视”（班级群），一回家，相信你一定会被口水淹死，家长作文在你耳边唠唠叨叨地说个不停，简直就是魔音贯耳”，接下来几天，你也一定回音”不断。如果真的发生了，那么，节哀顺变吧！

六年级，是十分忙碌的一个年级。周末，补习班说：周末？我的领地，谁都不许和我抢！”一到周末，补习班”这个词就在我的脑海中晃荡，晃荡挥之不去。啊，好累啊！我不是在去补习班的路上，就是在上课，四处奔波，忙得不可开交。每到一个补习班，我都要像平复一下跳得很快的心跳，再进入教室。啊，我都受不了了！

时间匆匆流过，转眼间就六年级了，变得忙碌了，

去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

老师经常说：我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句作文号。

上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

我就是我，六年级的我！

童年是美好的；童年是单纯的；童年是有趣的；童年是短暂的。我记得有一次，在老家那儿钓过龙虾，那次记忆极为深刻。

那天，阳光明媚，我跟着几个好朋友一起去钓龙虾，我先找一根长木棍，再用绳子绑在上面，之后绑上诱饵就好了。

我绕着小河走了一圈，可连龙虾的影子都见不着。啊”的一声尖叫，原来是小芳找到了龙虾只见她把线轻放在水中，不一会，一只龙虾就在我们的呼喊声中进了大桶里。

突然，我看见石头动了几下，从石头后面爬出一只巨大的龙虾，我仿佛看到希望的光。我心想：如果我能将它钓起，他们一定会说：作文你好厉害，教教我吧！”想到这里我不经偷乐。于是我学好友小芳的样子，把线轻放下去，我看见龙虾往肉块这边走来，哇”上钩了，只见它抓住肉块啃了起来，我借机把线往上迅速往上拉，可是谁能想到没把肉绑紧，肉块一松随着龙虾扑通”一声掉入河里，只见龙虾津津有味地吃了起来，我将仇恨的目光投向龙虾，心想一定要将它钓入桶中。

看见好朋友桶里都有五六只了，我赶紧将一块肉紧紧的绑在线上，然后轻轻将线放入水中，见它夹住了肉块，我猛的一提，终于捉住了它，同伴们也纷纷向我投入羡慕的目光。

啊，钓龙虾可真有趣呀！

我的童年生活，如同一片夜空，点点繁星就是那一件件趣事，其中一颗如同地球般美丽的星星，就是十岁的我，在茶馆下象棋的事情。

那天，我和爸爸来到贵族茶馆”下象棋，爸爸约了一位叫李华的叔叔，而我的对手是李华的儿子李家园，我和李家园的大战象棋开始了。

李家园是黑色棋子，我是红色，每下完一局，换一下各自的颜色。他先出棋，他毫不犹豫地出了左边第二个小卒，我把我的炮”出到了右边第二个‘兵”前面，他把車”出到了他左边第一个兵后面，我的炮”出击了，一下子攻了李家园的相”，我将军了！李家园惊慌失措，这让我想起了一个故事场面：楚作文灭秦时，武信君项梁战死，定桃城被大秦打下，秦二世胡亥听了这消息后哈哈大笑。

不过很快，李家园就做出了决定！把士移到将上。我一下子就用在我的帅”面前的車吃掉了那个士”。

糟了！李家园的旁观士”会吃我的車”的！没错，如我所料，他的那个士”果然吃了我的車”

哼，我又拿一个炮”将军他的将”，他走投无路，只好认输。我第一局就赢了，我真厉害。没想到刚准备再下一局，李叔叔就有事，要走了

童年的生活就像一首歌，歌里充满了我们的欢声笑语；童年的生活就像一条船，船里载满了我们美好的回忆；童年的生活就像一幅画，画里的内容丰富多彩。在我的记忆宝典里，有一件因为童年的无知引起的趣事让我印象深刻。

那是一个炎热的夏天，我对着电风扇吹了半天，可还是很热。这时，妈妈正巧从外面买了一个大西瓜，我立刻走了过去对妈妈说：妈妈，我要吃西瓜！”

好。”妈妈无奈的说。

正当我吃得起劲时，只见妈妈拿起一片西瓜，咬一口，然后吐出了西瓜籽。我见妈妈和我的吃法不同便问：为什么要把籽吐出来呢？”

因为籽如果不吐出来的话，就会在肚子里发芽，直到它把肚子给撑作文破。”妈妈阴阳怪气地说。

从那以后，我每天都提心吊胆的，生怕哪天西瓜芽会把肚子给撑破。这样的担心使人不敢吃太多的饭，也不敢喝水，生怕西瓜籽吃了肥料”后生长得更快。

纸始终是包不住火的。爸爸妈妈见我每天都这样，便问我：你最近怎么了？老是吃那么少，问你问题呢，你又十问九不答，你是不是有什么事瞒着我们？”我只好如实招了，不料爸爸妈妈听厚却不约而同的笑了起来。笑什么笑，我都这样了你们还笑。”我生气地大叫道。妈妈听说后说：我那是逗你的，你这傻丫头竟当

我的童年生活是快乐与伤心相交加的，走进去仿佛进入了童话的闸门，充满了故事的意趣，大家一起来看看吧！

我的童年生活有时是晴空万里，而最让我难忘的就是生日了，那一天，我们全家都会依着我的性子去做事，爸爸还说过：哪怕是要月亮也要帮你摘下来，做为生日礼物。”当然，这是不可能的了，我曾盼星星，盼月亮，不知盼了多少天，多少月，才会把它（生日）盼来。

记得我九岁生日时，我向爸爸提出了去东方明珠咖啡厅里去吃西餐的苛刻要求。其实爸爸也有一点儿不愿意，因为那里的消费很高，可又想起几年前他对我的承诺，也只好点点头。见爸爸答应了，我高兴得边拍手，边蹦跳，差点把旁边的椅子撞倒。我们一路驾车，也许车子也在为我过生日而高兴，因为我又长了一岁呀！车在桥上疾驰着，那声音，好像在为我唱生日歌。到达目的地后，服务员热情地接待了我们。我们说说笑笑，在温馨的灯光下，吃着美味的牛排，谱写着生日的赞歌。

当然，童作文年生活中不可能总是风和日丽，有时候，也难免会乌云密布。

记得那是一节美术课，我们纷纷拿着铅笔勾图，唯独我同桌呆坐在那，一猜就知道他没带铅笔，于是，我就把多余的一支铅笔借给了他，他脸上立刻阴转晴”，过了一会儿，他就像挥舞着神笔马良似的画起来。叮零零，叮零零&rd

篇一：童年趣事作文

《童年趣事》作文教学设计

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。

3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

教学过程：

一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。

1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2.交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

(3)师讲述童年趣事

(4)相信你

我的姥姥经常这样说：一年级小豆包，二年级大辣椒，三年级大菜刀。”如今，我已经是大菜刀”了！说起我的校园生活，那可真是无忧无虑，没心没肺”，你们别不相信，看！我的同学们来了

二年级的一天，高老师顶着一头刚烫完的卷发走进教室，她心里美滋滋地：熊孩子们一定会夸我漂亮的，呵呵”没想到只听于记者”大喊一声：方便面！”同学们你看看我，我看看你，都是一脸懵的看着老师，在这个时候，不知是谁又来了一句：早知道带火锅来好了，哈哈哈。”同学们哄堂大笑，笑的肚子都疼了，高老师也是哭笑不得。

这么欢乐的场景可是常常出现在我的班级哦，一次语文测试之前，同学们正准备撸起袖子奋笔疾书时，突然，郑劳模”对着梅老师喊了一声妈妈作文”，原来郑劳模”想问问题，情急之下，脱口喊出妈妈。梅老师笑呵呵地看着他，郑劳模”不好意思地抓抓耳朵，红了脸，同学们笑地直拍大腿。

欢乐的时光总是过得很快，但是我对有趣的场景还是记忆犹新。记得有一次早自习的时候，同学们都在认真地读英语课文。王老师发现有一个读得摇头晃脑的小男孩，：咦？这不就是帅气的大眼睛吗？”王老师想逗