我心中的校园作文1000字

我曾独自幻想过，在世界的某个角落，座落着一个神秘的园子。园外围着一堵高墙，墙上攀满了花枝和绿藤，墙中央安置了一扇白桦木门。

没有人知道园内是怎样的。我幻想自己打开了那扇木门，只见眼前闪过万道光辉，一片生机勃勃的景象立刻展现在我的眼前。我立刻被深深地吸引了，那儿的天格外蓝，那儿的水格外清，就连一草一木都似乎有鲜活的生命。树是挺拔新绿的，许多不知名的白色小野花散落在草丛间，一朵两朵像天上的星星，又像一眨一眨的眼睛。

当然，这儿有名的花也特别的多。在草坪边肥沃的土地上，种着一大片一大片的鲜花，有高贵霸气的玫瑰，还有婀娜多姿的郁金香，最引人注目的还是要属山茶花了，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。微风轻抚而来，生机勃勃的花仙子们摇头晃脑，像流动的花的海洋。一只只翩翩起舞的蝴蝶穿梭其间，久久不愿离去。

园子的旁边有一个清澈见底的大圆湖。湖的外围是一圈大小不一的鹅卵石，像是给湖湾点缀上美丽的饰品。湖水特别的绿，可能是被两岸的绿树照映而来的。水里的树影，在阳光照耀下闪闪发光，焕发出新的光芒，我捧了一口清泉，哇，好甜！丝丝甘甜像蜜般渗进了我的心头。突然，扑哧一声，一条鲜活的鲤鱼一跃而起，作文紧接着又是扑通一声，鱼儿钻到了湖面下，顿时水花四溅打湿了我的花

有一个人，她最平凡，有一个人，她最伟大，有一个人，她最心细。她是谁？她就是我的妈妈。

我的妈妈个子不算高，圆圆的脸，由于长年的辛苦，给她眼角留下浅浅的鱼尾纹，以前浓密的油亮的长发也日渐花白，生活的重担和压力使她过早的失去了往日的绰绰风采，使人感觉她比实际年龄大得多。面对生活的不幸和压力，妈妈总是那么坚强的面对，当我遇到挫折的时候，她总是犹如一缕温暖的阳光，照耀着我，温暖着我。

俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福”。在我十岁的时候，我患上了股骨头坏死”的病。妈妈告诉我，我以后不能自己走路去上学，不能上体育课，不能做操，不能和同学们做游戏的时候，我的心如刀绞一般，怎么也不敢相信上帝会给我开这样一个玩笑，这个晴天霹雳，给了我这个一向阳光的小女孩一个沉重的打击。我彷徨，我无助，我撕心裂肺的痛

我患上这个病以后，我有时很任性，发脾气，这时妈妈您从来都没有责备我，而是耐心的开导我。记得有一次，我和你去姑姑家吃饭。表哥、表妹很多小朋友都来了，看着他们在院子里嬉戏、打闹，我的心好像被刀刺了似的。当时，我很想很想和他们一起玩，我不顾脚的疼痛，不顾您的叮嘱，就跑去和他们一起玩耍，正当我玩得高兴时，妈妈您看见了，立刻跑过来，扶着我在身旁坐下，语重

英雄，在我的眼中都是名气很大的人物，他们行侠仗义，他们除强扶弱。可是那件事情，改变了我心中对英雄的看法。

一天，我在从书店回家的路上走着，走到一个噪声嘈杂的十字路口，停了下来，因为对面的信号灯是红色的。左右通行的绿灯消失了，交通信号灯上的黄灯开始闪烁，眼看还有一秒就变红灯了，我准备过马路。这时，突然一辆奥迪车横冲了过来，左右的信号灯已变红灯了，那位司机开得更快了。这是干什么？他要闯红灯！

此时，人行横道上正好走来一位老奶奶，奥迪车撞到老奶奶了。哧”，一声刺耳的刹车响，呯”，老奶奶被撞倒在地。我的心也一疼，默默祈祷，希望老人没有事。很多行人马上围过去，还没等其他人开口，那位司机摇下车窗探出头来骂道：你这老东西，是不是想讹我钱！”

此语一出，众人大怒了，一大群人围住他的车说：明明是你撞的这个老太太，还说她讹你钱，不要脸！”

你这个司机也太不道德了，看到了红灯还要闯！”

那车里的司机伸出一只手，挥着拳头，手臂上不知道纹的什么图案：你们这些穷光蛋！我看你们谁敢拦我。”在场所有人都被唬住了，不再有人做声。我心想：不就是开了个破奥迪嘛，有什么了不起的？仗着自己有钱就敢欺负人，我以后参军了还能开

浩瀚的夜空中，星星顽皮地冲我眨眼睛。我坐在窗前，一颗一颗的数着，朦胧中，一个美丽动人的小天使出现在我眼前，带我来到我心中那个美丽又高科技的学校。

我心中的校园是一座美丽的校园，校园上空飘扬着鲜艳的五星红旗，一幢幢教学大楼交叉错落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校园里绿树成荫，繁花似锦，中央有一座假山屹立在水池中，池中栽种着睡莲，活泼的金鱼在水中自由自在地游来游去。

我心中的校园不仅美丽，而且还作文是一座高科技的校园，走过教学大楼，紧闭的大门会自动打开，硕大的电视屏幕上显示着几个金字：欢迎你，亲爱的同学！”乘手扶电梯来到教室，只见教室有许多微小的针孔，这些针孔可以通风换气、自动调节温度、吸去灰尘。教室里安装的是水晶体屏幕黑板和太阳能电池板的灯，既环保，又漂亮。乘坐电梯来到顶层，全信息的图书馆宽敞明亮，里面藏着各式各样的纸质图书和电子图书。

我心中的校园真是一座美丽的，高科技的学校啊！

篇一：我心中的校园

《我心中的校园 教学设计与设计意

教学内容

语文四年级下册第二单元习作

教材分析

本次习作课是本册教材中唯一的一次写景作文，它包括两方面的内容：一是写校园的景色；二是想象并设计未来的学校。在这次习作之前，学生已经学习了本单元的〈〈桂林山水〉〉〈〈走进丽江〉〉等写景课文。在描写景物的语句上已经有了一定的积累，写作上有了一定的基础。 教学目标

知识目标

1.写校园的风景线，要写出景物的主要特点

2.写未来的学校，要大胆想象，并合情合理

过程与方

做到有中心、有条理，语句通顺连贯

情感目标

感受校园的美丽，培养学生爱校、爱国的思想感情

教学重、难点

1.学会按一定的顺序有重点的记叙校园的风景，合情合理地设计未来的学校的特点

2.注意抓住校园中景物的静态和动态的特点，把校园的特点写具体 教学过程

一、 创设情境，导入新

二、 同学们，四年的小学生活即将过去了，学校和家几乎是我们生活的全部，但同学们，

你们是否仔细地去观察过我们美丽的校园，又是否精心的去设想过你未来的校园呢？更是否用心的去写写我们可爱的校园呢 三、 我们的校园很美，有花有草，有树有木。就让我们一块儿去校园走走看看，去寻找校

园里的美吧

四、 （设计意图：创设情景，设疑质疑，直接把学生带入学习的主题上来，激

校园，是我们金色童年成长的地方。拥有一个好校园，就会多许多朋友、增长知识、开阔眼界。而我心目中的美丽校园，你一定猜不出

看！在我理想的校园里，种着无数株花草树木：那桃花，颜色是那样的鲜明、美丽，仿佛是大自然巧夺天工的手艺；那垂柳，在微风的吹拂下，婆娑起舞，仿佛在炫耀着春风对它的怜爱；草坪上，小草们穿上绿校服”，似大地的新装。它们仰起天真的笑脸，微笑地望着一碧如洗的天空；挺立在小路边的钻天杨，灰色的身躯中泛出一点嫩绿，一旁的鲜花簇拥着、赞美着它！让我们多接近大自然，去聆听、观察

瞧！同学们在窗明几净的教室大声朗读，老师绘声绘色地教着我们知识。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，作文那是甘露轻轻地洒下茁壮的新苗！铃”下课了，同学们像欢快地奔出教室：大家做着文明的游戏，有的在跳长绳，似欢快的小袋鼠们蹦蹦跳跳。有的在跳绳、踢毽子，技术都很高超呢！同学之间相互谦让，形成了老师与同学和同学间友谊、和谐、谦让的美丽。

哪儿！在碧树成荫映衬下的图书馆，书是人类进步的阶梯。所以哪儿是我经常去的地方。在哪儿，有着无限风光，让我们去书海里漫游，吸取着知识，又开阔了眼界。嘘走路时千万不要打扰别人哟！否则可不是好孩子的。这样，才能够让别

地球有了阳光才变得生机勃勃，世界有了阳光才会充满光明和温暖，我们有了阳光才会健康成长。钟老师就是我心中那温暖的阳光。她不求回报，教我们学文化，教我们学做人，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。

钟老师不仅仅是我们的语文老师，更是我们的班主任，从她身上我们学会了许多做人的道理。她常常教导我们：要做一个善良、有爱心的人，当别人需要帮助时，及时伸出我们的援助之手；要做一个坚强、勇敢的人，不向困难低头；教我们答应别人的事一定要做到，要一诺千金；教我们用心、踏实地做好每一件事；教我们要多为别人着想时，路才会走得更远

钟老师有一个充满智慧的头脑和一双灵巧的手，她把我们的教室布置得雅致大方，使我们的教室成了一间会说话”的教室。记得刚刚走进五（2）班的教室时，我傻眼了：桌子破破烂烂，高矮不一；墙上没有装饰，却有很多乱涂乱画的痕迹。我是多怀念原来的教室呀。令我没想到的是，开学之后的第二个星期，我们的教室变了样破烂的桌凳不见了，换上了整齐的桌凳。原来钟老师利用周末，特意叫了一些家长来学校帮忙，去学校的储藏室找到一些稍微好的桌凳给我们换上。开学的第三个星期，我们的教室再次变了样教室的四周贴了一圈篱笆和66朵小花（代表我们66个孩子哟）；墙上还贴了许多老师亲自剪出

校园是孩子们的圣地，那里有学识渊博的老师，有天真无邪的孩子，还有生机勃勃的花草树木。每天，校园里充满着温暖的阳光，充满着欢声笑语，充满着朗朗的读书声。

学校里，和蔼可亲的保安叔叔为我们守护着平安学习的每一天。学校门口有人体检测仪，不是我们学校的老师、学生、家长一律不能进入。使我们心情放松，不需要担心安全问题而心事重重。花坛里成天与花草作伴的警示牌，时刻提醒我们要爱护花草，保护环境。这样我们才能沉醉于美丽的校园，尽情享受从学校花坛那边飘来的花香。

学校的教室宽敞明亮，上下楼梯干干净净。同学们在课间也不会打打闹作文闹，总是在走廊里向远处眺望。啊！校外碧绿的庄稼，仿佛一夜之间换上了成熟的外套，向农民伯伯传递着丰收的喜讯。体育课上，同学们自觉排队，从不拥挤，因为只有这样，体育老师才会和我们玩有趣的游戏，进行有趣的训练。老师和同学之间关爱有加，会想尽一切办法让学生爱上学校；同学之间和睦相处，既是竞争对手，也是朋友，学习环境总是那么和谐。如果有同学欺负弱小，保安叔叔就会在摄像头的监督下第一时间赶到现场调解。

在这个温馨的集体里，我们会全身心投入到学习中去，尽情享受快乐的学习生活和优雅的环境。让我们共同努力，共创平安美丽的校园。

我心中的绿色校园是什么样的，你知道吗？让我带大家去游览一下吧。

高大的教学楼矗立在一眼望不到边的大草原上。这里到处都是绿的，一眼望不到边。学校周围鲜花盛开，楼体被爬山虎攀满了。在蔚蓝的天空下，呈现出的，是碧绿的草原，给人赏心悦目的感觉。

上课的时候，没有外界任何的打扰，同学们在安静地上课。下课了，我们和老师在绿色的、宽阔的原野上玩套马、摔跤、骑马有些女同学还向哈作文萨克同学学起了哈萨克舞蹈。玩累了，大家有的立着，有的坐着簇拥在一起，欣赏草原的美丽景色。更有趣的是，有同学四面朝天，躺在草地上，惬意地看蓝天白云。

在学校里，我们的午餐是奶豆腐和手抓羊肉，我们还喝奶茶。吃饱饭后，我们会在草原上睡午觉，时不时还会有凉爽的风吹过。有时我还会呆望一下远处。在草原上，我发现，马儿在悠闲地走着，欣赏这美不胜收的风光。羊群呢，则在一旁默默吃草，它们都一声也不叫，好像生怕打破了草原的宁静。

在我们的教学楼里，一点灰尘都没有，非常干净。

班级里的同学来自不同的民族，大家虽然语言不同，但都友好和睦的相处。我们上午学的是语文、数学、英语等公共文化课程。下午是我们的选修课地方课程和民族礼仪。

这就是我心中的绿色校园，怎么样？是不是很棒呢？

绿色象征着安全、健康、文明、和谐、环保。校园是孕育祖国花朵、民族希望的净土，我们要在这里学习知识，要在这里茁壮成长。所以在我的心中，校园应是绿色的。闭目遐思，我心中的绿色校园，那应是一幅多么美丽的画卷呀！

东风吹来，春回大地，万物复苏。同学们坐在教学楼后柳树下的长椅上，背诵课文，朗诵诗句。那柔软的柳枝绿的似瀑布一样从树梢直垂到地面，还有几根淘气的柳枝，抚摸着同学们的脸颊。同学们从地下捡起被风从树上吹下的柳枝，用他们灵巧的手编织成大小不一的圆圈，戴在头上、手腕上校园的各个角落都充满了春的气息。

夏天，烈日炎炎，使人睁不开眼睛。但有两位小男孩儿在操场上比赛跑步。他们已累得满头大汗，而成绩不相上下。站在旁边的老师并没有结束这场还分不出胜负的比赛，他们耐心地等待着。两位男孩儿也都没有放弃的念头。突然，一位男孩摔倒在地，另一位男孩并没有借此超过他赢得冠军，而是停下，扶起男孩，寻问男孩的伤势如作文何。事情过后，老师问他：为什么不趁机超过他”时，他只回答了六个字：他是我的朋友！”。老师笑着抚摸着他的头，对他说：对，友谊第一，比赛第二。”

秋天，秋高气爽，大雁成人”字形飞回南方，这时，最诱人的地方一定是果园啦！老师带