怎样上好一堂英语阅读课
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怎样上好一堂数学课
怎样上好一堂数学课
老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到的课堂教学往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入,兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中;其二,则是另一种场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教法,沉闷的课堂气氛,学生木然臵之,毫无反应,整个课堂犹如一潭死水。
这是为什么呢?同样的教材、同样的学生、同样的40分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?这就是我们今天 所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下,怎样才能上好能上好一堂数学课。
一、更新教育观念,以先进的教学思想为指导,是上好一节课的前提
课堂上教师的一言一行、一举一动,甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想,教学思想制约着教师的教学设计,起着导向的作用,课堂教学改革放在首位的不是财,也不是物,而是教育观念和教学方法,观念是统帅,有什么样的观念就有什么样的教学效果。作为一名数学教师应当在下面几个方面更新观念。
1、关于学生的观念。
(1)不同的学生学习不同水平的数学。
(2)学生可以用自己的方法学习数学。
(3)学生会把所学的知识运用到实践当中去。
(4)学生是课堂教学的主人。
2、关于教学的观念。
(1)教学中要启发学生的学习兴趣。
(2
怎样上好第一堂课
篇一:如何上好一堂课(刘燕玉)
如何上好一堂课
宝安区石岩街道上屋小学:刘燕玉
如何上好一堂课,各有各的体会和见解。按照一般的教学规律,结合本人在教学实践的体会,提出如下看法,供同行参考。
一、 怎样上好一堂课,是每个教师时刻挂在心上的一个问题。 一堂课虽然只有短短的四十五分钟,但却是教师学术造诣、治学精神和教学技巧的一次检验,是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶,也犹如“养兵千日、用兵一时”。讲好一堂课,不仅能使学生获得新知识,而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径。因此每个教师必须把“怎样上好一堂课”这个问题,时刻挂在心上。
二、 要讲好一堂课必须在“精”字上狠下功夫,这是最重要的前提。 如何讲好一堂课,教师首先要从整体上把握这门课的内容,“整体上”就是对这门课的全部理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解,对这门学科所涉及的主要能力要求都能够全面、熟练、牢固地掌握,才能保证每一堂课的整体效果。
1.“如何讲好一堂课”应弄清如下五个问题:
(1)本次课的基本内容是什么?(包括:基本概念、基本规律、基本方法、基本能力和重要结论)
(2)对本次课的基本要求是什么?
(3)本课程在教学计划中的地位和作用是什么?
(4)本次课与前次课和后续课程的关系是什么?
(5)本课程
一堂多媒体英语阅读课(6)
一堂多媒体英语阅读课
作者姓名:金蓓蕾
内容摘要:本文以高中英语课文阅读课为题材,通过课文导入(warming up),读前准备阶段(pre-reading)和课文阅读阶段fast reading(skimming)和detailed reading(scanning),知识点的讲解及课后练习等步骤,列举了对人教版新课标选修7 Unit5 《Travelling abroad》中课文Keep it up, Xie Lie Chinese student fitting in well 用多媒体上的一堂英语阅读课。 关键词:新课标,多媒体,英语阅读课
中学英语新课程标准强调:“中学英语教学应在进一步发展学生综合运用语言能力的基础上,着重提高学生获取信息、分析问题和解决问题的能力,形成跨文化的意识和基本跨文化交际的能力。”中学英语新课标规定:“在四种技能的综合运用中,说和写是表达的技能,听和读是理解的技能”。阅读教学在中学英语教学中占有相当重要的位置。阅读技能是通往知识宝库的金光大道,在语言学习中,读是发展其它技能的基础,较强的阅读能力有助于学生对语言的掌握,能带动其它语言技能的发展而且最容易保持。在现代教学中,无论
如何上好一堂课
如何上好一堂课
“如何上好一堂课”,要讲的内容很多,我就以下几点谈谈自己的看法
1、精心设计,是成功上好一堂课的基础教学设计,就是教师在备课过程中,应用系统方法分析教学问题,确定教学目标,设计解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学媒体,分析评价其结果的过程。教学设计分为教学目标的编制、教材的分析和处理、了解学情研究学生,教法的选择、教案的编写五个部分。 2、吃透大纲,明确培养目标,围绕目标进行教学。
教学目标是进行教学设计的依据,只有明确目标,教学设计才能有的放矢,因此,确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此,教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。
3、深钻教材,把准重点、难点、关键点,做到因材施教。
“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点,它是我们学习后段内容的基础,具有常用性和应用性。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,新民主主义社会就是重点。“难点”包含两层意思:一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,巩固政权的措施尤其是对民族资本注意工商业合理调整就是难点。“关
如何上好英语阅读课
如何上好英语阅读课初探
摘 要:阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体,同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,通过各种方法来提高学生的阅读能力。 关键词:初中英语 阅读课 理解能力
初中外语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育,越来越注重培养学生的理解能力,强调能懂会说的学习效果。如何从小培养学生的阅读能力,提高他们分析问题、解决问题的能力,是中学英语教师不断探索的课题。阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体,同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,通过各种方法来提高学生的阅读能力。阅读课的重要性每位老师基本上都已认识到,但在实际的教学当中我们应该如何恰当地利用各种不同的方式,提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力,有些教师似乎还有些模糊,或者说在理论上没有明确地认识。不少教师对如何上好阅读课感到很茫然,不知道在阅读课上应当讲些什么。要么仅仅是把文章翻译过来,成了翻译课;要么一味讲技巧,一则阅读本身并无太多技巧可循,二则易把学生
如何上好一堂课
如何上好一堂课 2015/4/22
最近,我一直在思考怎样上好一堂课,需要做好哪些准备工作。
首先,要搞清楚一堂好课的标准是什么。我个人觉得:一堂好课应该是目标明确,且最终能实现教学目标,也就是教学目标是一堂好课的出发点和归宿。其次,一堂好课应该是一堂充实快乐的课,学生不仅能学到知识,还能享受学习知识的过程,和老师建立良好的师生关系。第三,一堂好课应该是一堂以学生为中心,能调动和激发学生的积极性?? 总之,一堂好课的标准有许多,这是一件仁者见仁智者见智的事。(我个人认为是以上三条)
确定标准以后,我们就有了奋斗努力的方向,那么应该如何去达到这些标准呢?上课就像打仗,要想打好一场战,肯定事先要做周密的部署。而上课前的准备就是备课。
那么如何备好课?
备课有许多的方面:备教学目标,备学情,备重难点,备教学方法,备教学过程等等。下面我将对最近思考得出的备课流程和各个环节的细节展开描述。
备课的第一个环节:研读教材,首先,我们应该认真研读教材,如何研读教材?第一,确定本节的地位,先将本书的目录通读一遍了解整本教材的知识框架,再阅读要教的章
节的知识结构,最后,分析本节在本章的地位乃至本节书的地位(地位:本节和其他章节知识联系的紧密性,越紧密越重要!)。
如何上好英语阅读课
如何上好英语阅读课初探
摘 要:阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体,同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,通过各种方法来提高学生的阅读能力。 关键词:初中英语 阅读课 理解能力
初中外语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育,越来越注重培养学生的理解能力,强调能懂会说的学习效果。如何从小培养学生的阅读能力,提高他们分析问题、解决问题的能力,是中学英语教师不断探索的课题。阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体,同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,通过各种方法来提高学生的阅读能力。阅读课的重要性每位老师基本上都已认识到,但在实际的教学当中我们应该如何恰当地利用各种不同的方式,提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力,有些教师似乎还有些模糊,或者说在理论上没有明确地认识。不少教师对如何上好阅读课感到很茫然,不知道在阅读课上应当讲些什么。要么仅仅是把文章翻译过来,成了翻译课;要么一味讲技巧,一则阅读本身并无太多技巧可循,二则易把学生
怎么上好英语阅读课
英语阅读:
首先需要重视的是单词,在阅读文章以前,把相应单元的单词应该背到滚瓜烂熟。语法也要清楚。这是最基本的。当然,还要让学生多阅读,多背诵。背多了,文化知识掌握多了,自然就会做做题了。
我每次讲阅读课以前都要让自己的学生花五六分钟时间复习单词。
文章,包括文化知识和语言知识。在指导阅读以前,老师首先要把文章读透彻,理清文化知识和语言知识。
让学生读的时候,首先看一眼文章,心里大概掌握是哪个文化领域的文章,语言知识难不难。然后进入阅读。
如果文章带题,要让学生把问题看懂,然后带着问题阅读文章。如果没有题,老师要提供几个题给学生。可以从文章的几要素这样篇章结构方面出题,比如,有几个人物?分别是谁?事情在哪里发生?发生了什么?什么时间?地点是什么?也可以从文化方面入手,从文中可以看出主人公是怎么样处理问题的?和中国有什么不同? 有的文章需要精读,有的文章需要略读。
好的文章,要学生读三遍以上,画出重点,并且还要念,有条件还要听。要记在笔记本上。有的文章读两遍就可以了。
好的文章语言精当,文化典型。是可以让学生举一反三的文章。
要让
怎么上好英语阅读课
英语阅读:
首先需要重视的是单词,在阅读文章以前,把相应单元的单词应该背到滚瓜烂熟。语法也要清楚。这是最基本的。当然,还要让学生多阅读,多背诵。背多了,文化知识掌握多了,自然就会做做题了。
我每次讲阅读课以前都要让自己的学生花五六分钟时间复习单词。
文章,包括文化知识和语言知识。在指导阅读以前,老师首先要把文章读透彻,理清文化知识和语言知识。
让学生读的时候,首先看一眼文章,心里大概掌握是哪个文化领域的文章,语言知识难不难。然后进入阅读。
如果文章带题,要让学生把问题看懂,然后带着问题阅读文章。如果没有题,老师要提供几个题给学生。可以从文章的几要素这样篇章结构方面出题,比如,有几个人物?分别是谁?事情在哪里发生?发生了什么?什么时间?地点是什么?也可以从文化方面入手,从文中可以看出主人公是怎么样处理问题的?和中国有什么不同? 有的文章需要精读,有的文章需要略读。
好的文章,要学生读三遍以上,画出重点,并且还要念,有条件还要听。要记在笔记本上。有的文章读两遍就可以了。
好的文章语言精当,文化典型。是可以让学生举一反三的文章。
要让
如何上好一堂课
如何上好一堂课
“如何上好一堂课”,要讲的内容很多,我就以下几点谈谈自己的看法
1、精心设计,是成功上好一堂课的基础教学设计,就是教师在备课过程中,应用系统方法分析教学问题,确定教学目标,设计解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学媒体,分析评价其结果的过程。教学设计分为教学目标的编制、教材的分析和处理、了解学情研究学生,教法的选择、教案的编写五个部分。 2、吃透大纲,明确培养目标,围绕目标进行教学。
教学目标是进行教学设计的依据,只有明确目标,教学设计才能有的放矢,因此,确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此,教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。
3、深钻教材,把准重点、难点、关键点,做到因材施教。
“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点,它是我们学习后段内容的基础,具有常用性和应用性。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,新民主主义社会就是重点。“难点”包含两层意思:一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,巩固政权的措施尤其是对民族资本注意工商业合理调整就是难点。“关