课题1爱护水资源教案

《爱护水资源》观后感

　　今天听了2015年江苏省初中化学优质课竞赛的一等奖获得者曹晶晶老师执教的《爱护水资源》一课。这是人教版九年级化学第四单元《自然界的水》课题1。本课题的知识难度不高，爱水、节水、护水方面的情意目标是重点。下面，我重点从常识性知识内容重组的角度谈一谈我的观后感。

　　主线贯穿：呈现顺序调整，内容相对集中。

　　本节课把课题1的主题“爱护水资源”和课题2“水的净化”中“简易净水器”“蒸馏水的制取”等内容有机整合在一起。我们知道，常识性知识内容一般浅显而零散。把几个相对独立零散的内容用一条“绳索”串联，形成一个整体，这就是知识的重组。

　　本节课，教者以“爱水、护水、节水”为主线，把水的作用——水资源的分布——水体污染——水的初步净化(过滤、吸附、蒸馏、海水淡化)——节?a href="http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/" target="_blank"

第四单元 课题1 《爱护水资源》学案

主备人：王国平 审核：范治军

【呈现目标 明确任务】

1、了解水资源的分布情况，认识水资源的缺乏，了解水资源的重要性。 2、了解水体污染的来源，危害以及防治水体污染的措施。 3、通过对水污染的调查，学会关心水，爱护水，珍惜水。

【导学】水与我们生活息息相关，本单元让我们研究水是怎样一种物质。

【自主学习】阅读课本P68-71文字，回答：

（一）、地球水资源的分布

1、地球表面被水覆盖的面积约占 ，水的总储水量约为 。

2、海洋水约占全球总储水量的 。海洋中不仅有无数的水生生物，而且还蕴藏着丰富的化学资源，目前已发现含有 多种化学元素，大部分以盐的形式存在，所以海水含盐量高，不适合人类饮用。 3、陆地储水

A.地球储水中也有 ，叫陆地咸水。

B、陆地淡水只约占全球储水量的 ，其中大部分还分布在 中，难以利用，可供人类利用的只占其中的 ，即

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是白话文的小编为您带来的初三化学爱护水资源教案【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：初三化学教案 篇一

教学目标

知识目标

通过离子化合物和共价化合物的实例了解化合价的涵义；了解常见元素，原子团化合价；能够根据元素的化合价写出化学式或根据化学式判断元素的化合价。

能力目标

培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。

情感目标

在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法。

教学建议

教材分析

化合价是初中化学要求达到了解水平的基础知识，前面学过的有关化学式和物质结构初步知识，尤其是有关离子化合物和共价化合物形成的知识是给出化合价的依据。学生掌握本节知识将对以后各章的学习均有十分重要的影响，尤其是对第八章酸、碱、盐的学习。本节课是初中化学知识链中的重要一环，所以应高度重视本节课教与学。

教法建议

从复习NaCl和HCl的形成入手，探究MgCl2和H2O的形成过程。学生分组探究：据Mg、Cl、H、O

班级：水土保持与荒漠化防治

姓名：吴兴茂

学号：20121312

实验一：水资源供需预测及分析

天然状态下的水资源在时间上和空间上的分布是不均匀的，与人类社会经济发展用水和自然生态与环境用水的要求往往不相一致。为此，需要利用各种措施，从供给与需求两个方面对水资源进行调节，以协调社会经济发展和生态与环境用水的需要。

本次课程设计是以位于经济发达长江三角洲的某A市为背景进行水资源利用的分析计算，根据报告书的设计内容要求设计一个联动的Excel 计算表，计算水资源评价、现状水资源开发利用、需水预测和水资源配置四个部分，主要对打星号“ * ”的表格进行计算。

其中水资源评价包括介绍自然地理及经济发展概况，利用已知条件进行水资源总量评价，其又包括年降雨量的统计、各种保证率代表年的选择、水资源总量分析三部分；现状水资源开发利用包括供水工程调查分析、用水调查分析、可供水量及供需平衡；需水预测包括生活需水预测、生产需水预测、生态需水预测、不同水平年需水量汇总；水资源配置包括一次平衡方案平衡分析、二次平衡方案平衡分析。

1. 水资源评价

1.1 自然地理及经济发展概况

一、自然概况

某A市位于经济发达的长江三角洲。某A属北亚热带南部湿润气候区，四季分明，

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课题1 爱护水资源

一、学习目标

1、了解世界和中国的水资源状况。

2、通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。

3、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。

二、知识准备

提前一星期让学生搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集，尤其是互联网

上丰富的信息资源。

三、学习研讨

【自主学习】

阅读课本第59页至61页内容，思考以下问题：

1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；

2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______。

3、世界水日是__月___日；我国人均水量最少的省是____。

4、世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。

【交流学习】

小组内交流讨论，明确以上问题。

师生共同小结下列知识

一、人类拥有

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源

学习目标

1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

3.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息,并对所得信息进行加工、整理。 4.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

自主研学

认真阅读课文回答下列问题: 1.自然界中的水分布状况如何?

2.水在工农业生产中有哪些用途?

3.水源污染来自哪几个方面?

4.爱护水资源的途径有哪两条?

5.生活中你有哪些节水方法?

合作探究

一、人类拥有的水资源 1.地球储水

183

地球上总储水量约为1.39×10 m,地球表面约 被水覆盖。 2.水资源概况

总水量 ,可直接利用的淡水量 。 3.我国水资源

总量居世界第六位,但人均水量仅约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。 二、爱护水资源 1.节约用水

提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。 2.防止水体污染

(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。 (2)水体污

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源

学习目标

1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

3.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息,并对所得信息进行加工、整理。 4.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

自主研学

认真阅读课文回答下列问题: 1.自然界中的水分布状况如何?

2.水在工农业生产中有哪些用途?

3.水源污染来自哪几个方面?

4.爱护水资源的途径有哪两条?

5.生活中你有哪些节水方法?

合作探究

一、人类拥有的水资源 1.地球储水

183

地球上总储水量约为1.39×10 m,地球表面约 被水覆盖。 2.水资源概况

总水量 ,可直接利用的淡水量 。 3.我国水资源

总量居世界第六位,但人均水量仅约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。 二、爱护水资源 1.节约用水

提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。 2.防止水体污染

(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。 (2)水体污

《水资源与城市节水》

论 文 题 目： 院 （系）： 专 业： 班 级： 学 号： 学 生 姓 名： 指 导 教 师：

我国水资源状况与水资源可持续发展

摘要：资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭到严重破坏，水体污染严重，水资源的保

护和水污染的治理成为现代社会最关注的问题，文章就对现代水资源的现状和污染问题做了分析，并提出一些有建设性的治理措施。

关键词：中国水资源 水环境保护 可持续发展

前言：

水是人类生活的重要资源，特别是农业需要大量水进行灌溉，人类文明的起源大多都在大河流域。早期城市一般都在水边建立，以解决灌溉、饮用和排污问题。在人类日常生活中，水在饮用、清洁、洗涤等方面的作用不可或缺。 水也是万物赖以生存的基本要素。但随着社会经济的发展，人类对水资源的需求量不断增大。本世纪以来全世界淡水用量增长了8倍，其中农业用水增长了7倍，城 市用水增

篇一：保护水资源宣传资料

1.世界上淡水资源很少

许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的表面

积覆盖水。其实，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡

水。

在淡水中，将近70％被冻结，其余的大部分是土壤中的水

分或深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及

浅层地下水等较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界

淡水的1％，约占地球上全部水的0.007％。

2.中国也是一个缺水国家

我国水资源总量为2.81亿立方米，在世界

上居第6位。绝对量虽算丰富，但由于人口多，人均水

资源占有量却大大低于世界平均水平，仅世界人均占有

量的1/4。中国水资源分布不均，北方和沿海地区水资

源严重不足。据统计，中国北方缺水区总面积约达58

万平方公里。而且随着人口的迅速增长，人均水资源每

年在递减。

3.水资源的现状

人类不合理利用造成水资源的大量减少。过度用水、水污染和引进外来侵略性物种造成湖泊、河流、湿地和地下含水层的淡水系统的破坏，已经给人类带来严重后果。在美国、印度和中国的一些地区，过度开采地下水，水床沉降而无法补充河流的水源，常常造成河流断流而使下游干涸，如美国的科罗拉多河和中国的黄河。

据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全

《水资源与城市节水》

论 文 题 目： 院 （系）： 专 业： 班 级： 学 号： 学 生 姓 名： 指 导 教 师：

我国水资源状况与水资源可持续发展

摘要：资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭到严重破坏，水体污染严重，水资源的保

护和水污染的治理成为现代社会最关注的问题，文章就对现代水资源的现状和污染问题做了分析，并提出一些有建设性的治理措施。

关键词：中国水资源 水环境保护 可持续发展

前言：

水是人类生活的重要资源，特别是农业需要大量水进行灌溉，人类文明的起源大多都在大河流域。早期城市一般都在水边建立，以解决灌溉、饮用和排污问题。在人类日常生活中，水在饮用、清洁、洗涤等方面的作用不可或缺。 水也是万物赖以生存的基本要素。但随着社会经济的发展，人类对水资源的需求量不断增大。本世纪以来全世界淡水用量增长了8倍，其中农业用水增长了7倍，城 市用水增