教师五项全能竞赛

五项全能竞赛公文写作命题及答案

基础知识部分

一、 填空

1、公文的标题中除 名称加书名号外，一般不加标点符号。

2、公文的发文字号一般包括 、 和 该年度发文序号。

3、宣布施行重大强制性行政措施，要用 。 4、对重要问题提出见解和处理办法，要用 。

5、按内容和发文目的分，函的种类有四种： 、 、请批函和答复函。

6、联合行文的发文时间，以 为准。 7、请示一般只写一个主送机关，如需同时送其它机关，应当用 。

8、会议纪要主体的写法有三种： 、 和摘录式。

9、计划的正文内容应包括目标、 和 。 10、发布性通知中，凡发布 的文件用“转发”，发布 的文件用“批转”。

二、单项选择题

1、应当标注签发人姓名的公文是（）

A、平行文 B、下行文 C、外发文 D、上行文

2、任免人员应使用的文种是（） A、通报 B、批复 C、通知 D、通告 3、公文的秘密等级应

第一章角色定位

第一节：管理人员的层级与技术要求

第１条：管理人员的层级分类 Ｂ、管理人员按领域划分为两大类 1,综合管理人员 2,专业管理人员

第２条：管理人员的技能要求

管理学家法约尔及库茨等人把管理人员的技能分为三种类型: 1,技术技能 2,人际技能 3,概念技能

第３条：三类管理人员的区别

1,在行使管理基本职能时的侧重点有所不同 2,在进行抉策时的侧重点有所不同 3,在管理技能要求上有所不同

第二节：管理人员的角色特征 “电影院效应”

第１条：管理人员的角色特质 １，管理人员是劳心者而非劳力者 ２，管理人员是人才而非人手

３，管理人员是“领导”而不是“官僚” ４，管理人员是“既管又理”的人 ５，管理人员是负责绩效优劣的人 ６，管理人员是综合各方资源的人

第２条：管理人员的工作特征 １，工作进度紧凑

２，工作特点为简短，片断和多变

３，管理人员都是行动导向者，偏爱口头式沟通 ４，管理人员工作最大的危险是不能深入 ５，管理人员的工作仍以艺术成分居多

第三节：管理人员扮演的三大角色 第１条：人际关系角色 １，挂名首脑 ２，领导者 ３，联络者

第２条：信息沟通角色 １，监控者 ２，传播者 ３，发言人

第３条：决策者角色 １，

第一章角色定位

第一节：管理人员的层级与技术要求

第１条：管理人员的层级分类 Ｂ、管理人员按领域划分为两大类 1,综合管理人员 2,专业管理人员

第２条：管理人员的技能要求

管理学家法约尔及库茨等人把管理人员的技能分为三种类型: 1,技术技能 2,人际技能 3,概念技能

第３条：三类管理人员的区别

1,在行使管理基本职能时的侧重点有所不同 2,在进行抉策时的侧重点有所不同 3,在管理技能要求上有所不同

第二节：管理人员的角色特征 “电影院效应”

第１条：管理人员的角色特质 １，管理人员是劳心者而非劳力者 ２，管理人员是人才而非人手

３，管理人员是“领导”而不是“官僚” ４，管理人员是“既管又理”的人 ５，管理人员是负责绩效优劣的人 ６，管理人员是综合各方资源的人

第２条：管理人员的工作特征 １，工作进度紧凑

２，工作特点为简短，片断和多变

３，管理人员都是行动导向者，偏爱口头式沟通 ４，管理人员工作最大的危险是不能深入 ５，管理人员的工作仍以艺术成分居多

第三节：管理人员扮演的三大角色 第１条：人际关系角色 １，挂名首脑 ２，领导者 ３，联络者

第２条：信息沟通角色 １，监控者 ２，传播者 ３，发言人

第３条：决策者角色 １，

篇一：五项劳动竞赛管理办法

五项劳动竞赛管理办法.txt你站在那不要动！等我飞奔过去！ 雨停了 天晴了 女人你慢慢扫屋 我为你去扫天下了 你是我的听说现在结婚很便宜，民政局9块钱搞定，我请你吧你个笨蛋啊遇到这种事要站在我后面！ 跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上。本文由clsjw贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 中国石化股份公司 西北油田分公司“五项劳动竞赛”活动管理办法 1 总体要求 1.1 指导思想 认真贯彻集团公司“改革、调整、管理、创新、发展”的工 作方针，坚持以人为本，以经济效益为中心，以“五比”为主线， 以创新创效为重点， 在分公司各油气生产、 储运单位开展红旗、 优胜采油（气）厂、输油厂，金银牌基层单位和星级站所创建 活动，不断夯实管理基础，提升队伍素质，激发竞争活力，纵 深推进分公司“三基”工作的标准化、规范化、科学化建设，为 实现塔河油田持续稳定发展强基固本。 1.2 主要内容 以股份公司《“五项劳动竞赛”活动管理办法》为依据，开 展以“五比”为主要内容的“五项劳动竞赛”活动。

1.2.1 比贡献。牢固树立大局意识和责任意识，增强紧迫 感和使命感；以队为家

中国科协全国五项学科竞赛条例

一、 总则

第一条 为规范全国五项学科竞赛，制定本条例。

第二条 本条例的适用范围是全国五项学科竞赛（以下简称学科竞赛）。其名称分别是： 1、数学：

全国高中数学联赛 中国数学奥林匹克 2、物理学：

全国中学生物理竞赛（省级赛区） 全国中学生物理竞赛决赛 3、化学：

全国高中学生化学竞赛（省级赛区） 全国高中学生化学竞赛 4、信息学：

全国青少年信息学奥林匹克联赛 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 5、生物学：

全国中学生生物学联赛 全国中学生生物学竞赛

第三条 学科竞赛是一项面向全国中学生的竞赛活动，其宗旨是：向中学生普及科学知识，激发他们学习科学的兴趣和积极性，为他们提供相互交流和学习

的机会；促进大、中学校教学改革；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀学生，为参加国际学科竞赛选拔参赛选手。

第四条 学科竞赛属于课外活动，坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。

二、 竞赛的组织机构

第五条 主管单位：中国科学技术协会。

第六条 主办单位：各有关全国性学会，分别是： 1.中国数学会：数学竞赛； 2.中国物理学会：物理学竞赛； 3.

中国科协全国五项学科竞赛条例

一、 总则

第一条 为规范全国五项学科竞赛，制定本条例。

第二条 本条例的适用范围是全国五项学科竞赛（以下简称学科竞赛）。其名称分别是： 1、数学：

全国高中数学联赛 中国数学奥林匹克 2、物理学：

全国中学生物理竞赛（省级赛区） 全国中学生物理竞赛决赛 3、化学：

全国高中学生化学竞赛（省级赛区） 全国高中学生化学竞赛 4、信息学：

全国青少年信息学奥林匹克联赛 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 5、生物学：

全国中学生生物学联赛 全国中学生生物学竞赛

第三条 学科竞赛是一项面向全国中学生的竞赛活动，其宗旨是：向中学生普及科学知识，激发他们学习科学的兴趣和积极性，为他们提供相互交流和学习

的机会；促进大、中学校教学改革；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀学生，为参加国际学科竞赛选拔参赛选手。

第四条 学科竞赛属于课外活动，坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。

二、 竞赛的组织机构

第五条 主管单位：中国科学技术协会。

第六条 主办单位：各有关全国性学会，分别是： 1.中国数学会：数学竞赛； 2.中国物理学会：物理学竞赛； 3.

聊城 市 教 育 局

关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案 （冠县教育局将对表现优秀的教师授予荣誉证书并享受县级优质 课待遇）

为适应基础教育改革与发展对中小学教师队伍提出的新要求，奠定中小学教师专业成长的基石，市教育局决定在全市中小学教师队伍中开展以教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等为主要内容的基本功训练活动。现就有关要求提出如下意见。

一、指导思想

以科学发展观重要思想和贯彻落实国家和全省教育工作会议精神为指导，以提高全市教师的教育教学能力和水平为宗旨，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

二、目标任务

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。我市进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需

1

要，到2013年前完成传统教育教学要求向现代教育教学需要的转变，使教师掌握基本的教师礼仪

1、安全生产会议制度

2、安全生产教育培训制度

3、安全生产监督检查制度

4、安全生产事故报告办法

5、安全生产隐患整改办法

安全生产会议制度

为加强安全生产的源头管理，做到安全生产会议制度的经常化、规范化、制度化，结合公司实际，特制定安全生产会议制度。

一、周例会：公司安全部每周召开一次安全例会，召集本部门人员参加，调度情况，安排本周的工作。

二、月例会：公司每月组织召开一次安全例会，召集各科室负责人、安全部长参加，传达上级文件精神，调度上月的安全例会落实情况，部署下月工作。

三、注意事项：每次例会要求参加人员应提前准备好书面材料（包括总结前阶段安全工作情况、指出存在的问题、拿出具体工作措施及工作打算），准时出席，做好记录。会后抓好落实，及时上报，及时反馈。

安全生产教育培训制度

为加强全体工作人员，尤其是安全管理人员的安全意识，使安全生产教育培训制度化、经常化、正规化，结合实际，特制定安全生产教育培训制度。

一、教育培训组织：安全部组织本公司的教育培训工作，每月一次，培训时间不少于3小时。培训人员、驾驶员、押运员、搬运装卸人员、仓库保管员及各岗位操作人员。

二、教育培训内容：学习党和国家领导人关于安全生产的重

篇一：读《第五项修炼》有感

读《第五项修炼》有感

——“修炼”自我

自幼我们就被教导把问题加以分解，把世界拆成片片段段来理解。这显然能够使复杂的问题容易处理，但是无形中，我们却付出了巨大的代价——全然失掉对“整体”的连属感，也不了解自身行动所带来的一连串后果。于是，当我们想一窥全貌时，便努力重整心中的片段，试图拼凑所有的碎片。

我通过阅读《第五项修炼》了解到，把握系统，建立不断创新、进步的“学习型组织”是关键所在；在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。

在《第五项修炼》中，作者主要阐述的主题思想就是学习型组织的重要性。正如作者所言，学习是生命的源泉。学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的泉源。我们只有不断的学习，获取新的知识来充实自我，才能更好地面对日新月异变化的社会。而通过建立学习型组织来达到学习的目的是可能的，也是必要的。我们都有过这种经验：成为出色团体中的一分子；在这个团体中，一伙人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任、互补长短，为共同的大目标全力以赴，而创造出惊人的成果，从而活出生命的意义，这也就是学习型组织的真谛。

在学习型组织的领域里，有

说红尘 道红尘。红尘往事已无痕。道红尘 说红尘。红尘小弗必成神。

今日走出这王道，谁人陪我沧海笑。风吹战鼓狼知浩，巅峰语音我之傲。

今日走出红尘门，战死沙场红尘人，龙鹰翅 在翱翔，大鹏展翅把名扬。

红尘是我常年住，小弗去把红尘护。兄弟一心齐守护，所有苦难一起度。

疆场杀 敢称王，红尘上 扛大梁。王道之路在心中，谁敢杀向这天空。

机灵天下喜梁音，我为红尘把命拼。语音为我在疯癫，我与红尘斗苍天。

王道路 在咆哮，遇人天下狼子号。为这语音走王道，小弗此生向天孝。

漫天线雨敢杀敌，苍天赐我血菩提。走在大街把马敌，红尘另类大死馿。

三届黄昏最喜诺，天骄澎湃本无做，佛祖愤怒心中握，小弗如今不落魄。

花开花落花调名，人山人海人间灵。身为红尘大护法，装逼败笔全打垮。

如今往事成民间，现在小弗已成仙。语音成就称帝王，我则另类最疯狂。

征服大旗身上抗，语音UT任翱翔。虽然年少莫轻狂，叱诧语音我最强。

曾为朋友流血泪，感情受挫心颓废。纵马高歌我独醉，流了两滴英雄泪。

语音之路何其长，面对失败莫彷徨。只身孤单斗群狼，笑傲沙场我称王。

众志诚诚心不遗，齐心协力向外敌。为敌千里走单骑，仰天长啸为别离。

面对挫折不懦弱，勇敢抬头在来过。寻找新路把脚