外研版小学英语三年级第一册第二模块第一单元课文录音

外研版小学英语单词带音标,小学三年级第一册

第一册

MOUDLE 1 I [ai] 我 am [æm] 是 (I，m = I am) 我是 hello（hi) [he'l u] 你好 goodbye（bye-bye） [,gud'bai] 再见 how [hau] 怎样

please [pli:z] 请

are [ɑ:] 是

window ['wind u] 窗户

you [ju:] 你

blackboard ['blækb :d]

good [gud] 好的 morning ['m :ni ] 早上 fine [fain] （身体）很好 thank [θæ k] 谢谢 MODULE 2 Ms [miz] 女士 too [tu:] 也 and [ænd] 那么、和 boy [b i] 男孩

a（an）[ ] [æn]一(个)

girl [g :l] 女孩

panda ['pænd ] 熊猫

what [w t] 什么

blue [blu:] 蓝色的

is [iz] 是

(what，s = what is)是什么 your [j :] 你的

name [neim] 名字 afternoon ['ɑ:ft 'nu:n

外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（O）

Module1—Module5测试题

( )2、—How are you，Sam？ — ______.

A、I’m good.Thank you. B、OK C、Very well，thanks. ( )3、—Good morning，Ms Lu. — ______.

A、Morning. B、Good afternoon C、Good night

( )4、Point to ______ chair. A、\\ B、the C、an ( )5、Sit ______ ，Lingling. A、up B、down C、\\ ( )6、It ____ a blue bird. A、’s B、is C、it’s

( )7、What colour（颜色）is it ？— ______.

A、It’s a red cap B、It’s red C、It’s a cap ( )8、I’m fine and hello ______ you. A

Module 1 GREETINGS

功能：问候和道别／自我介绍 语言：Hel1o. Hi． Hello，1?m…Goodbye. Bye一bye· Good morning． How are you？1?m fine，thank you. 词汇：hel1o （hi）， I am （I?m）， goodbye（bye，bye），good morning，How are you？ Fine, thank you，and.

第一单元 我是Sam

准备导入：

1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！”

2．用英语告诉学生本人名字，说:1?m Mr Hou.并将名字写在黑板上。

活动1：听音指图

1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里。他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？

2．放录音或读对话

Module 1 GREETINGS

功能：问候和道别／自我介绍 语言：Hel1o. Hi． Hello，1?m…Goodbye. Bye一bye· Good morning． How are you？1?m fine，thank you. 词汇：hel1o （hi）， I am （I?m）， goodbye（bye，bye），good morning，How are you？ Fine, thank you，and.

第一单元 我是Sam

准备导入：

1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！”

2．用英语告诉学生本人名字，说:1?m Mr Hou.并将名字写在黑板上。

活动1：听音指图

1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里。他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？

2．放录音或读对话

Module 1 Greetings 一、Teaching aims:

1.Have them hold the reading of unit 1. 2.Hold the greetings:hello,hi,goodbye,bye.

3.Hold the main sentence pattern of unit 2:good morning. 4.Listen and sing a song-Hello,hello.

5.Finish the exercises on the Activity Book. 二、Teaching Emphases:

1.The holding of the greetins..

2.The main sentence pattern of Unit 1. 三、Teaching Difficulties:

The correct pronounciation of the words:mornig,hello. 四、Teaching Ideas:

Have the students know the ways to greet. 五、Teaching

第一课

中东的集市

中东的集市仿佛把你带回到了几百年、甚至几千年前的时代。此时此刻显现在我脑海中的这个中东集市，其入口处是一座古老的砖石结构的哥特式拱门。你首先要穿过一个赤日耀眼、灼热逼人的大型露天广场，然后走进一个凉爽、幽暗的洞穴。这市场一直向前延伸，一眼望不到尽头，消失在远处的阴影里。赶集的人们络绎不绝地进出市场，一些挂着铃铛的小毛驴穿行于这熙熙攘攘的人群中，边走边发出和谐悦耳的叮当叮当的响声。市场的路面约有十二英尺宽，但每隔几码远就会因为设在路边的小货摊的挤占而变窄；那儿出售的货物各种各样，应有尽有。你一走进市场，就可以听到摊贩们的叫卖声，赶毛驴的小伙计和脚夫们大着嗓门叫人让道的吆喝声，还有那些想买东西的人们与摊主讨价还价的争吵声。各种各样的噪声此伏彼起，不绝于耳，简直叫人头晕。

随后，当往市场深处走去时，人口处的喧闹声渐渐消失，眼前便是清静的布市了。这里的泥土地面，被无数双脚板踩踏得硬邦邦的，人走在上面几乎听不到脚步声了，而拱形的泥砖屋顶和墙壁也难得产生什么回音效果。布店的店主们一个个都是轻声轻气、慢条斯理的样子；买布的顾客们在这种沉闷压抑的气氛感染下，自然而然地也学着店主们的榜样，变得低声细语起来。

中东集市的特点之一

新编大学英语（第二版）第一册阅读文参考译文 Unit One 以生命相赠 1

炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰

炸什么目标，而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。 2

传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，8

岁左右，她的双腿被炸伤。 3

几小时后，医疗救援小组到了。救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同

样年轻的海军护士组成。他们很快发现有个小女孩伤势严重。如果不立即采取行动，显然她就会因失血过多和休克而死亡。 4

他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品很有限，没有血浆，因此需

要相配血型的血。快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适，而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。 5

这位医生会讲一点越南语，忽视会讲一点法语，但只有中学的法语水平。孩子

们不会说英语，只会说一点法语。医生和护士用少得可怜的一点共同语言，结合大量的手势，努力向这些受惊吓的孩子们解释说，除非他们能输一些血给自己的小伙伴，否则她将必死无疑。接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。 6

对医生和护士的请求，孩子们（只是）瞪大眼睛，一声不吭。此时小病人生命

垂危。然而，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才

Einheit 3 Lernen, lernen, immer lernen | 学习,学习,总是学习

Petra :Hallo, wie geht’s? Hallo,你怎么样？

Wang Donghui : Danke,gut. Und dir? 谢谢，很好。你呢？

Petra :Auch gut. Was machst du denn hier? 也很好，你在这里做什么？

Wang Donghui :Ich habe Deutschunterricht. Jetzt machen wir gerade Pause. 我上完德语课。现在我们正在休息（休息时间） Petra :Hast du t?glich Unterricht? 你平常上课（情况）？

Wang Donghui :Ja, immer am Vormittag von acht bis Viertdl vor zw?lf. 对，总是从上午8点到11点45分。

Petra :Um acht Uhr habt ihr schon Unterricht? So früh?wann stehst du denn dann auf? 你们8点就上课了？那么早？你什么时候起床？

Wang

大学英语精读第一册课文翻译(修订本)

第一单元

想知道怎样提高你的成绩而又不必花太多的时间去学习吗？听上去是不是好得令人难以置信呢？那就读读看吧??

怎样改进你的学习习惯

你也许是个智力一般的普通学生。你在学校的学习成绩还不错，可你也许会觉得自己永远也成不了优等生。然而实际情况未必如此。你要是想取得更好的分数，也还是能做到的。是的，即使中等智力水平的学生，在不增加学习负担的情况下，也能成为优等生。其诀窍如下：

1.仔细安排你的时间。把你每周要完成的任务一一列出来，然后制订一张时间表或时间分配图。先把用于吃饭、睡觉、开会、听课等这样一些非花不可的时间填上，然后再选定合适的固定时间用于学习。一定要留出足够的时间来完成正常的阅读和课外的作业。当然，学习不应把作息表上的空余时间全都占去。还得给休息、业余爱好和娱乐活动留出一定的时间，这一点很重要。这张作息表也许解决不了你所有的问题，但是它会使你比较清地了解你是怎样使用你的时间的。此外，这张表还能让你安排好各种活动，既有足够的时间工作，也有足够的时间娱乐。

2.寻找一个合适的地方学习。选定某个地方作为你的“学习区”。这可以是家里或者学校图书馆里的一张书桌或者一把椅子，但它应该是合适的，而且不该有干扰。在

用心更新整理的新概念英语第一册课文

L1 Excuse me

Whose handbag is it ?

Excuse me!

Yes?

Is this your handbag?

Pardon?

Is this your handbag?

Yes, it is

Thank you very much

L3 Sorry sir

Does the man get his umbrella? My coat and my umbrella please Here is my ticket

Thank you, sir

Number five

Here's your umbrella and your coat This is not my umbrella

Sorry sir

Is this your umbrella?

No, it isn't

Is this it?

Yes, it is

Thank you very much

L5 Nice to meet you

Is Chang-woo chinese

Good morning

Good morning, Mr. Blake

This is Miss Sophie Dupont Sophie is a new stude