应用化学专业评估排名

应用化学专业评估

自 评 报 告

材料科学与工程学院化学系

2006年5月

应用化学专业评估——自评报告

西南科技大学应用化学专业自评报告

西南科技大学教学评建办公室：

为迎接本科专业评估检查，我系按照《西南科技大学本科专业评估方案》规定的评估指标和评估标准，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真而细致地进行了应用化学专业评估工作，现将本专业的自评情况报告如下：

第一部分 专业办学目标与建设规划

1988年开始办应用化学（专科）专业，1993年开始办工业分析（专科）专业，面向全国招生。2001年西南工学院与绵阳经济技术高等专科学校合并，绵阳经济技术高等专科学校应用技术系的商品检验、环境检测、工业分析三个专科专业与西南工学院材料科学与工程系合并，并更名为材料科学与工程学院，同年应用化学专科专业招生，2003年开始应用化学本科专业的招生。应用化学专业主要培养掌握化学、化工的基础理论、基本技能，具有较高的科学素养，专业知识与实验技能，能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，有良好的心理素质和专业素质，对本专业的新技术、新发展、新动向有一定了解，有较强的独立工作能力和科研能力的高级技术专门人才。化学学科目前有应用化学

应用化学专业实验指导I

目 录

分析型实验 ......................................................... 2 实验一 煤的工业分析 ............................................... 2

一、煤中全水分的测定 ........................................................................................................... 2

二、分析试样水分的测定（空气干燥法） ........................................................................... 3 三、灰分的测定 ....................................................................................................................... 4 四、挥发分的测定 ...........................

周口师院2008--2009学年度第二学期期末考试

《物理化学》试卷（A）

化学系 化学、应用化学专业 2007级 本科

一、 填空题 （每空 1 分，共 25 分）

1．有2.0dm3潮湿空气，压力为101.325kPa，其中水气的分压为12.33kPa，设空气中O2 和N2的体积比为0.21：0.79，O2的分压力为 ，N2的分压力为 。

2．卡诺循环有四步构成，分别为 、 、 、 。

3．实际气体经过节流膨胀之后，Q 0, ?H 0, ?p 0。 4．在300K时，液态A的蒸汽压为37.33kPa，液态B的蒸汽压为22.66kPa，1molA与1molB混合后液面上蒸汽总压为50.66kPa，在蒸气中A的摩尔分数为0.6，则aA= ，aB= ，?A= ，?B= 。 5．NH4Cl(s)在含有等量的NH3(g) 和HCl(g)的容器中分解，达到平衡时，C=

Toxic chemicals：有毒化学品

Chemical pollution：化学污染

Physical property ：物性

Natural changes: 自然变化

Scientific fields：科学领域

Isolate：分离

Determine：测定

Synthesize：合成

Fundamental principles：基本原理

Investigation：研究

Utilize：利用

化学式书写的基本规则

如何写化学式

命名化合物

二元化合物：氧化物，盐，酸

（1）阴离子元素加后缀 –ide

（2）多价态元素加前缀：mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, hexa-

（3）低价氧化态后缀 –ous， 高价氧化态后缀 –ic

氧化物

盐

酸：基础元素（前缀 hydro-, 后缀-ic）+ acid

氢氧化物（碱）：

金属元素（价态）+ hydroxide

含氧酸及其盐

（1）基本元素仅有一种氧化态

酸：基础元素加后缀-ic + acid

盐：阳离子元素+基础元素加后缀-ate

（2）基本元素有二种氧化态

酸：基础元素加后缀（ -ous低价态 ，-ic高价态） + acid

盐：阳离子元素 + 基础元素加后缀（ -

Toxic chemicals：有毒化学品 Chemical pollution：化学污染 Physical property ：物性 Natural changes: 自然变化 Scientific fields：科学领域 Isolate：分离 Determine：测定 Synthesize：合成

Fundamental principles：基本原理 Investigation：研究 Utilize：利用

? 化学式书写的基本规则 ? 如何写化学式 ? 命名化合物

? 二元化合物：氧化物，盐，酸 （1）阴离子元素加后缀 –ide

（2）多价态元素加前缀：mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, hexa- （3）低价氧化态后缀 –ous， 高价氧化态后缀 –ic

? 氧化物 ? 盐

? 酸：基础元素（前缀 hydro-, 后缀-ic）+ acid ? 氢氧化物（碱）：

金属元素（价态）+ hydroxide

? 含氧酸及其盐

（1）基本元素仅有一种氧化态 酸：基础元素加后缀-ic + acid

盐：阳离子元素+基础元素加后缀-ate （2）基本元素有二种氧化态

酸：基

Toxic chemicals：有毒化学品

Chemical pollution：化学污染

Physical property ：物性

Natural changes: 自然变化

Scientific fields：科学领域

Isolate：分离

Determine：测定

Synthesize：合成

Fundamental principles：基本原理

Investigation：研究

Utilize：利用

化学式书写的基本规则

如何写化学式

命名化合物

二元化合物：氧化物，盐，酸

（1）阴离子元素加后缀 –ide

（2）多价态元素加前缀：mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, hexa-

（3）低价氧化态后缀 –ous， 高价氧化态后缀 –ic

氧化物

盐

酸：基础元素（前缀 hydro-, 后缀-ic）+ acid

氢氧化物（碱）：

金属元素（价态）+ hydroxide

含氧酸及其盐

（1）基本元素仅有一种氧化态

酸：基础元素加后缀-ic + acid

盐：阳离子元素+基础元素加后缀-ate

（2）基本元素有二种氧化态

酸：基础元素加后缀（ -ous低价态 ，-ic高价态） + acid

盐：阳离子元素 + 基础元素加后缀（ -

课题名称： 煤制甲醇生产工艺设计

——设计能力20万t/a

姓 名 马兴峰 学 号 100370102 指导教师 孟晓彩 专 业 应用化学 学 院 理学院

目录

第一章 工艺设计说明书????????

1.1 概述??????????????

1.1.1 项目来源?????????? 1.2 项目的国内外生产工艺现状????

1.2.1 国外煤制甲醇生产现状???? 1.2.2 国内煤制甲醇生产现状???? 1.3 本工艺的生产特点??????? 1.4 项目承担单位概况??????? 1.5 生产规模及产品质量要求???? 1.5.1 生产规模????????? 1.5.2 产品质量要求??????? 1.6 工艺设计依据????????? 1.6.1 本工艺设计的文件依据??? 1.7 工艺技术依据????????? 1.7.1 煤的气化——GSP工艺?? 1.7.2 合成气净化——变换???? 1.7.3 合成气净化——

课题名称： 煤制甲醇生产工艺设计

——设计能力20万t/a

姓 名 马兴峰 学 号 100370102 指导教师 孟晓彩 专 业 应用化学 学 院 理学院

目录

第一章 工艺设计说明书????????

1.1 概述??????????????

1.1.1 项目来源?????????? 1.2 项目的国内外生产工艺现状????

1.2.1 国外煤制甲醇生产现状???? 1.2.2 国内煤制甲醇生产现状???? 1.3 本工艺的生产特点??????? 1.4 项目承担单位概况??????? 1.5 生产规模及产品质量要求???? 1.5.1 生产规模????????? 1.5.2 产品质量要求??????? 1.6 工艺设计依据????????? 1.6.1 本工艺设计的文件依据??? 1.7 工艺技术依据????????? 1.7.1 煤的气化——GSP工艺?? 1.7.2 合成气净化——变换???? 1.7.3 合成气净化——

化学（应化方向）专业学生就业前景调查报告

一、专业调查任务和目的

化学（应化方向）专业（即后文中的应用化学专业）是现代化学与其他学科领域的交叉、渗透和融合, 是介于化学与化学工艺之间的一个应用理科专业, 是培养理工结合的“用”化学人才。与化学专业相比, 要求应用化学专业学生接受更多的应用性、实践性的知识教育。毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。应用化学专业主要是培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。应用化学专业学生主要

( 密 封 线 内 不 答 题 ) ……………………………………密………………………………………………封………………………………………线…………………………………… 学院 专业 座位号 2009年12月

华南理工大学应用化学期末考试

《分析化学》试卷A

注意事项：1. 考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有答案请直接答在试卷上； 3．考试形式：闭卷；

4. 本试卷共6页，三大题，满分100分，考试时间120分钟。

题号 得分 评卷人 一 二 三 总分 一、选择题（每题2分，共30分）

1. 下列各组酸碱对中，不属于共轭酸碱对的是（ ）。

A．HAc?Ac B．NH3?NH2 C．HNO3?NO3 D．H2SO4?SO42 2. 浓度为c（mol?L-1）的NaCl溶液的质子条件为（ ）。

A．[H+]=[OH]

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