幼儿园中班顽皮的小雨滴教案

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中班顽皮的小雨滴教案

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中班顽皮的小雨滴教案

【篇一:中班顽皮的小雨滴教案】

文 章来源

课件 w w w.5y k j.c om中班:顽皮的小雨滴 活动目标

1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。

2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。 活动准备

下雨的声音、教师教学资源、挂图。 活动过程

导入:播放音频(下雨的声音)。

师:“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我,雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。” 基本部分:

(一)欣赏儿歌第一段,并出示《顽皮的小雨滴》相应画面

1.师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看出顽皮?(引导幼儿观察画面,初步感知雨滴的顽皮)他们都是怎样顽皮的呢?我们接着往下听?播放散文诗第一段。

2.师:刚才诗歌里说,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后,都到哪里去了?

教师根据幼儿的回答,将挂图贴在黑板上。

3.师:(1)雨滴娃娃是怎样到树上的?(跳)谁来做个跳的动作? (2)落到了屋顶上。

(3)挤进了草丛里。(找几个做挤得的动作)

总结:雨滴娃娃就像咱们小朋友一样,都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗?接下来他们又会到哪里去

顽皮的小雨滴作文350字

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你看!窗外顽皮的小雨滴,像晶莹剔透的小露珠,又像姐姐脖子上洁白无瑕的珍珠,一颗接着一颗,从云丛中跳下来,跳到了平静的小河里,小鱼儿吓得藏到了水底;跌在了弯曲的马路上,吵醒了睡梦中的马路爷爷;躺在了碧绿的荷叶上,嘀嗒、嘀嗒”纵身一跃,掉到了水中,泛起微微的波浪

顽皮的小雨滴,拦住了我去轮滑的路,让我只能在家里无耐地搭积木;顽皮的小雨滴,挡住了我去游泳的作文路,让我只能在家里无聊地看电视;顽皮的小雨滴,阻止了我和妈妈去游乐场的路,我只好在家里建造缩小的公路”。

虽然小雨滴很顽皮,但小雨滴也有自己的优点,它们能湿润干涸的大地,让大地尽情地喝水;它们能滋润挺拔的大树,让树枝在雨中欢快地舞蹈;它们能浇灌嫩绿的禾苗,让禾苗茁壮地成长

小雨滴真顽皮!淅沥沥,淅沥沥瞧!顽皮的小雨滴唱着歌儿不知又躲到哪里去了?

幼儿园中班课后说课稿 雪花和雨滴

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幼儿园中班课后说课稿 雪花和雨滴

  各位领导,各位老师好,我先从教学活动设计、教学方法、师生互动几方面自评一下这一中班音乐活动:歌曲——《雪花和雨滴》。

  一、 活动设计

  活动设计分为三部分:导入、展开、结束。

  导入部分通过歌曲《冬天是多么美好》的演唱导入主题,由于是一节歌曲新授课,发声练习是必不可少的,为了让整节活动更加完整,在这里我没有采取平常上课时,经常用到的师生问好的发生练习法,而是打破常规让幼儿先演唱完整的歌曲《冬天是多么美好》,然后用闭口音和开口音以及不同的感情再次演绎歌曲,孩子们非常感兴趣。

  为了激发幼儿的学习兴趣,我以“魔棒”这一教具为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是是让幼儿先学会第一段歌曲,然后引导幼儿在学习、掌握第一段歌曲的基础上创编第二段歌词并进行演唱。难点是初步感受乐曲旋律,了解上行音和下行音的旋律特点。

  在教授第一段歌曲的过程中我先让幼儿通过观看课件,对雪花有一个比较直观的认识后,引导幼儿逐句的学习歌词,(课件的四个画面分别表现了四句歌词的内容),再引导幼儿将歌词串起来有一个完整的印象并能有节奏的朗诵出来。歌词掌握之后通过欣赏歌

幼儿园中班体育教案

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中班教案机灵鼠小弟[ 作者:伊人 来源:北京学前教育网 点击:6387 时间:2006-3-5 ] 【字体: 】

中班健康中班体育活动:机灵鼠小弟活动目标:

1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。

活动准备:

幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

活动过程:

(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏\机灵鼠小弟\(二)练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习\弯腰半蹲走\。

4.集体讲述:

你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5.教师总

幼儿园中班游戏教案

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篇一

《喊数抱团》   

活动目标:   

1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)   

2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)   

活动准备:对游戏的一个初步认识.   

活动过程:讲解喊数抱团   

师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)   

师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)   

游戏中   

师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)   

游戏结束,放松运动结束   

师:老狼老狼几点钟结束游戏。   

反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

篇二

《叽叽叽》

幼儿园中班教案《鞋子》

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幼儿园中班教案《鞋子》

中班教案《鞋子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿养成爱收捡的好习惯,了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途,培养幼儿乐于助人的好品德,快来看看幼儿园中班《鞋子》教案吧。

活动目标

1、了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途。

2、养成爱收捡的好习惯。

3、培养幼儿乐于助人的好品德。

4、引发幼儿学习鞋的兴趣。

5、培养观察,比较鞋的能力。教学重点、难点

了解生活中常见的鞋,感受它们的多样性和用途。活动准备

1 、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。

2、魔法箱和魔法棒。

3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。

4、《动起来》音乐。

5、鞋架。活动过程

一、激发幼儿兴趣

1、出示魔法棒和魔法箱,引起幼儿兴趣。

(师:今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物,我

们一起来看看是什么呀?出示魔法棒和魔法箱。)

2、魔法变变变,变出各种鞋子。

(以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子,让幼儿说

出其名称、形状、颜色及其用途。)

二、帮鞋子找家

1、鞋子乱放在地上不好看,应该帮它们找家。

(教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋,想想我们都

有自己的家,鞋子也想要自己的家,我们帮它们找找它们的

家吧。)

2、帮鞋子找家。

(出示鞋架,请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)

3、教育幼儿要养成

幼儿园中班美术教案

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范文一:幼儿园中班美术教案

教学设计背景

《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础,为了更好地激发幼儿的创造性,鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式,因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

教学目标

1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。

教学重点、难点

1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。

教学准备

课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象,小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程

一、激趣导入

小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)

二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望

1、小朋友们都想出了很

幼儿园中班数序教案

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复习认读数字1—10
[活动目标]
  1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。   [活动准备]   1、教具
  ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)
  ⑵1——10的数字头饰。
  ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。
  2、学具
  幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去)   [活动过程]   一、看电视了
  1、教师引起幼儿看电视的兴趣
  2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。
  3、依次演示课件其他图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。   二、数字娃娃来和我们做游戏了
  1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
  2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰,走进活动室,分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
  3、全体幼儿认读数

幼儿园中班语言教案

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幼儿园中班语言教案(一)

小船

活动目标:

1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

2.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。  活动准备:图片两张(船、月亮)

活动过程:

1.今天,范老师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片:船)

2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉

“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”

(1)教师先念一遍儿歌

(2)接着让幼儿轻轻跟念

(3)让幼儿自己念儿歌

3.理解儿歌里的内容

(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。

4.做游戏:

现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。

幼儿园中班语言教案(二)

苹果娃娃

一、活动目标:

1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

2、能理解作品的主要内容,掌握作品的主要情

幼儿园中班教案:拔萝卜

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幼儿园中班教案:拔萝卜

一、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发,本次教学活动目标从认知、技能、情感三方面制定:

1 、学习歌曲表演《拔萝卜》,并在乐曲句首重音处开始,合拍地做拔萝卜的动作。

2 、想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。

3 、能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。

从活动目标出发,我把活动重点定位于:理解歌曲内容,掌握歌曲中的角色,能进行歌曲表演。活动的难点是:通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。

二、活动准备

1 、与《拔萝卜》内容相关的课件。课件中鲜艳的颜色、丰富的动画内容吸引幼儿的眼球,能把幼儿的兴趣自主地吸引过来,主动集中注意力。

2 、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。头饰的运用是让幼儿积极参与歌唱表演活动,明确自己扮演的角色,激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿的表演欲望。

三、教学方法

《幼儿园教育指导纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成

合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外,我精选了以下几种教学方法:

1 、视听唱法:引导幼儿在观察生动形象的多媒体课件,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶