数学课时作业

课时作业31 数列的概念与简单表示法

一、选择题

2468

1．数列3，－5，7，－9，…的第10项是( ) 16A．－17 20C．－21

18B．－19 22D．－23

解析：所给数列呈现分数形式，且正负相间，求通项公式时，我们可以把每一部分进行分解：符号、分母、分子．很容易归纳出数列{an}的通项公式an＝(－1)

答案：C

2．若数列{an}的通项公式是an＝(－1)n(3n－2)，则a1＋a2＋…＋a10等于( )

A．15 C．－12

B．12 D．－15

n＋1

2n20·，故a10＝－21. 2n＋1

解析：由题意知，a1＋a2＋…＋a10＝－1＋4－7＋10－…＋(－1)10×(3×10－2)＝(－1＋4)＋(－7＋10)＋…＋[(－1)9×(3×9－2)＋(－1)10×(3×10－2)]＝3×5＝15.

答案：A

n1

3．若Sn为数列{an}的前n项和，且Sn＝，则a等于( )

n＋155

A.6

6B.5

1C.30

D．30

n－1n11

解析：当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝－n＝，所以a＝

n＋1n?n＋1?5

5×6＝30.

答案：D

4．已知数列{an}的通项公式为an＝n2－2λn(n∈N*)

课时作业(八十)

(第一次作业)

1．设随机变量的分布列如表所示，且E(ξ)＝1.6，则a×b＝

ξ P A.0.2 C．0.15 答案 C

解析 由分布列的性质，得0.1＋a＋b＋0.1＝1. ∴a＋b＝0.8.①

又由E(ξ)＝0×0.1＋1×a＋2×b＋3×0.1＝1.6， 得a＋2b＝1.3.②

由①②解得a＝0.3，b＝0.5. ∴a×b＝0.3×0.5＝0.15.

2．设投掷1颗骰子的点数为ξ，则 A．E(ξ)＝3.5，D(ξ)＝3.52 C．E(ξ)＝3.5，D(ξ)＝3.5 答案 B

3．(2012·沧州七校联考)某街头小摊，在不下雨的日子一天可赚到100元，在下雨的日子每天要损失10元，若该地区每年下雨的日子约为130天，则此小摊每天获利的期望值是(一年按365天计算)

A．60.82元 C．58.82元 答案 A

235130

解析 E(ξ)＝100×365＋(－10)×365≈60.82，∴选A.

4．(2013·上海虹口高三质检)随机变量x的分布如图所示，则数学期望E(x)＝________.

B．68.02元 D．60.28元

( )

( )

0 0.1 1 a 2 b 3 0.1 ( )

B．0.1 D．0.

2014衡水重点中学内部学案高考总复习高考调研新课标理科版讲解答案

课时作业(九十一)

x′＝5x，

1．在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换 后，曲线C变为

y′＝3y曲线x′2＋y′2＝1，则曲线C的方程为

A．25x2＋9y2＝1 C．25x＋9y＝1 答案 A

2．设点M的直角坐标为(－1，－3，3)，则它的柱坐标为 π

A．(2，3，3) 4π

C．(2，3，3) 答案 C

3．极坐标方程ρcosθ＝2sin2θ表示的曲线为 A．一条射线和一个圆 C．一条直线和一个圆 答案 C

4．极坐标方程ρ＝cosθ化为直角坐标方程为 11

A．(x＋2)2＋y24 11

C．x2＋(y－2)2＝4 答案 D

解析 由ρ＝cosθ，得ρ2＝ρcosθ，∴x2＋y2＝x.选D. 5．在极坐标系中，圆ρ＝－2sinθ的圆心的极坐标是 π

A．(1，2) C．(1,0) 答案 B

解析 由ρ＝－2sinθ，得ρ2＝－2ρsinθ，化为普通方程x2＋(y＋1)2＝1，其圆

π

B．(1，－2D．(1，π)

( )

( )

B．两条直线 D．一个圆

( )

2π

B．(2，33) 5π

D．(2，33)

( )

B．9x2＋25y2＝1 x2y2

射阳外国语学校六数家庭作业

第1课时 长方体和正方体的认识

命题：陈素军 审核：陈立东

班级 姓名 等第 完成时间 签字

1、填空题

（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形，也可能有相对的两个面是（ ）形，相对的两个面的面积（ ）；有（ ）条棱，相对的（ ）条棱的长度相等；有（ ）个顶点。 （2）正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，它们的面积都（ ），有（ ）条棱，长度都（ ），有（ ）个顶点。

（3）两个面相交的（ ）叫做棱。三条棱相交的（ ）叫顶点。

（4）相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）

（5）正方体是长、宽、高都相等的（ ），它是一种特殊的（ ） 2、判断对错。

（1）有6个面，且6个面都是长方形的物体一定是长方体。 （ ） （2）在正方体中，不是相对的棱的长度不相等。 （ ） （3）正方体有6个面，12条棱和8个顶点。（ ） （4）长方体相对面的大小、形状都相等（ ）

3、看图说出下面长

小学数学课时教学计划 总第 课时

课题 1、三步计算应用题 本单元第1课时 1、使学生理解求两积之和（差）的三步计算应用题的数量关系，初步学会解答目的简单的三步计算应用题。 要求 2、使学生学会利用线段图分析应用题的数量关系，使学生掌握分析应用题从条件开始想起和从问题开始想起的两种分析方法，提高初步的逻辑思维能力。 重点认识线段图，学会用两种思路解答三步计算应用题。 难点 教学具实验 小黑板、卡片 教 学 过 程 教学随笔 课前口算训练 一、复习引新 1、出示复习题（1），学生口头提问题，再口述算式。 指出：根据两个有联系的条件，可以求出一个相关的问题。 2、解答复习题（2），学生口答数量关系式。 指出：根据要求的问题，可以想数量关系式，找出需要的条件。 3、引入新课。 我们已经学会了用根据条件想问题以及根据问题找条件的方法来分析、解答两步计算应用题。今天我们继续用这两种方法来学习解答三步计算应用题。 二、教学新课 教学例1，出示例1的条件，学生齐读。 1、根据条件画出线段图： （1）画出杉树的图示，问：根据这两个条件可以求出什么

第一次作业：

1.阐述高中数学课程目标，谈谈你的认识。 答：（一）课程基本理念的变化“标准”中提出了高中数学课程的10项基本理念,归纳起来有以下几个方面:1、把高中数学课程定位为基础性和选择性;2、提倡积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维能力、发展学生的数学应用意识;3、与时俱进地认识“双基”,强调本质、注意适度形式化,还注意体现数学的文化价值;4、注重信息技术与数学课程的整合,要求建立合理、科学的评价体系。(二)课程目标的变化与以往的“一维教学目标”相比,“标准”提出的是“三维教学目标”,即知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。(三)课程内容的变化现行高中数学教材分为必修和选修两个系列。按照目前的安排,所有高中学生都必须学习必修课的内容。对于选修课程的四个系列,学生可以根据自己的兴趣和对未来发展的愿望进行选择,为进一步获得较高数学素养奠定基础。其中选修系列1为文科类必选,系列2为理工类必选,系列3、4则为学生自选的数学课程,分别侧重纯粹数学和应用数学。

2.何谓数学认知结构，学生的数学认知结构如何形成，举例说明；

答：所谓数学认知结构，狭义地说就是学生头脑中的知识结构。广义地说，就是学生全部观念的内容和组织。每个学生的数学认

1.（ ）叫做方程。

2.下列各式中，是方程的在括号内打“√”，不是方程的在括号内打“×”。 5＋2.8X=9.6 （ ） 9X－15=0.3 ( ) 30－2X＞9 ( )

60＋3X ( )

5.4÷X=6 ( ) 5Ⅹ－1.8≠X÷0.2 ( )

3.用字母表示下列各运算定律： 加法交换律（ ）

加法结合律（

） ）

乘法交换律（ ） 乘法结合律（ 乘法分配律（ ）

4.用含有字母的式子表示下面的数量。

（1）一辆汽车每小时行80千米，t小时行的路程是（ ）。

）。

（2）图书角原有图书x本，借去32本，又新增18本，现在有图书（

（3）m千克油菜子可以榨出n千克菜子油，每榨出1千克菜子油需要（ ）千克油菜子；1千克油菜子可以榨出（

）千克菜子油。

（4）苏果超市虹雨便利店今年的营业额是a万元，比去年的营业额多b万元，去年的营业额是（

）万元。

）。 ）。

5.已知正方形的周长是c厘米，它的面积是（ 6.用字母写出圆锥

1.1.认识东、南、西、北

1、图上是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（ ）岳衡山、（ ）岳华山、（ ）岳恒山。

2、观察中国地图，以陕西为参照，

河南、江苏大致在陕西的（ ）方向，内蒙、甘肃大致在陕西的（ ）方向， 青海、西藏大致在陕西的（ ）方向，广西、重庆大致在陕西的（ ）方向． 3、根据下图回答问题。

小牛在小兔子的（）面，小猴子在小兔子的（）面， 小兔子在小牛的（）面，小兔子在小猴子的（）面． 答案：

1、南 西 北 2、东 北 西 南 3、南 西 北 东

1.2认识东北、西北、东南、西南

1、小马虎制作了一个方向板，标出北后，其他的方向忘了，你能帮他填完整吗？

2、(1)小华从家向( )走( )米,再向（ ）走( )米到商场。 (2)小芳从家向( )走( )米,再向（ ）走( )米到商场。 (3)冬冬从家向( )走( )米,再向（ ）走( )米到商场。 (4)小军从商场向( )走(

兰州大学-高等数学(2)课程作业

一单选题

1.

图片3-5

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 4.0

用户解答： (D)

标准答案： (D)

2. 图片443

(A)

兰州大学-高等数学课程作业A(完整答案)

兰州大学-高等数学(2)课程作业

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

用户解答： (D)

标准答案： (B)

3. 图片363

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 4.0

用户解答： (D)

标准答案： (D)

4. 图片2-9

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 4.0

用户解答： (C)

标准答案： (C)

兰州大学-高等数学课程作业A(完整答案)

兰州大学-高等数学(2)课程作业

5. 图片1-4

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 4.0

用户解答： (B)

标准答案： (B)

6. 图片3-14

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

用户解答： (A)

标准答案： (B)

7. 图片4-5

(A)

(B)

(C)

(D)

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

兰州大学-高等数学课程作业A(完整答案)

兰州大学-高等数学(2)课程作业

用户解答： (B)

标准答案： (A)

8. 图片2-1

.

第一单元第1课时《认识平面图形》课时练

一、填一填。 1. 我来选一选。

? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤

是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。 二、我会连。

把图形与对应的名称连起来！

三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？)

1 .

.

四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。)

五、我会数。

上图很像一辆( )，其中有( )个△，( )□个，

( ) 个，( )个○。

这图案像一只(

)，它用了( )个( )形和( )个

( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。 答案：

一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略

三、② ③