大班幼儿剪纸活动反思

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幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《趣味剪纸》

标签:文库时间:2025-01-19
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幼儿园活动区域游戏优秀实例

游戏名称:表现性活动区游戏:趣味剪纸 年龄班:大班 剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式,孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸,一把剪刀,就可以表现千变万化的自然形态,孩子们用剪刀把自己所 游戏 来源 见的、所想的剪出来。 经过中班一系列的剪纸活动,孩子们能用剪刀剪出光滑、流畅的线条,并掌握一些基本的剪纸符号,对剪纸活动保持着持久浓厚的兴趣。大班孩子的手、眼、脑协调能力得到了进一步的提高,具有丰富的想象力和良好创造力,又富有勇于挑战的精神。因此,我在美工区持续开展趣味剪纸活动。 1.进一步提高折剪技能,对剪纸活动保持持续浓厚的兴趣。 2.学会看剪纸学习单,自己画样稿,预期 目标 力求形象、生动有趣。 3.仔细观察图片或实物,运用各种剪纸符号大胆镂空。 4.尝试主题性剪纸,在剪单个动物的同时剪出相关背景,使作品具有故事情节。 材料 投放 普通幼儿剪刀(平头)、专业剪纸剪刀(尖头)、剪纸学习单、铅笔、橡皮擦、托盘、彩色蜡光纸等。 1.在美工区中看剪纸学习单,设计样2.积极参加“十二生肖挑战赛”,挑战稿并进行大胆创作。 2、 “剪纸高手”“剪纸达人”。 游戏 3、 3.剪剪、贴贴、说说完成自己的《剪玩法 纸小书》。 4

幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《趣味剪纸》

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幼儿园活动区域游戏优秀实例

游戏名称:表现性活动区游戏:趣味剪纸 年龄班:大班 剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式,孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸,一把剪刀,就可以表现千变万化的自然形态,孩子们用剪刀把自己所 游戏 来源 见的、所想的剪出来。 经过中班一系列的剪纸活动,孩子们能用剪刀剪出光滑、流畅的线条,并掌握一些基本的剪纸符号,对剪纸活动保持着持久浓厚的兴趣。大班孩子的手、眼、脑协调能力得到了进一步的提高,具有丰富的想象力和良好创造力,又富有勇于挑战的精神。因此,我在美工区持续开展趣味剪纸活动。 1.进一步提高折剪技能,对剪纸活动保持持续浓厚的兴趣。 2.学会看剪纸学习单,自己画样稿,预期 目标 力求形象、生动有趣。 3.仔细观察图片或实物,运用各种剪纸符号大胆镂空。 4.尝试主题性剪纸,在剪单个动物的同时剪出相关背景,使作品具有故事情节。 材料 投放 普通幼儿剪刀(平头)、专业剪纸剪刀(尖头)、剪纸学习单、铅笔、橡皮擦、托盘、彩色蜡光纸等。 1.在美工区中看剪纸学习单,设计样2.积极参加“十二生肖挑战赛”,挑战稿并进行大胆创作。 2、 “剪纸高手”“剪纸达人”。 游戏 3、 3.剪剪、贴贴、说说完成自己的《剪玩法 纸小书》。 4

浅析幼儿剪纸活动之设计

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rn浅谈剪纸教学

通过自己的实践,我发现剪纸并不太复杂,一般只需要几张纸、一把剪刀即可,于是,我开始尝试把它引进校园,教于给学生。美术课上,我把自己的作品带到了课堂上展示给学生,激发他们的好奇心和求知欲,然后,把对剪纸有浓厚兴趣的学生组织起来,成立了兴趣小组,利用课余时间,手把手教他们学习如何剪纸。经过教学活动,不但使大部分学生基本掌握了剪纸技能,更重要的是使他们逐步形成了良好的行为习惯和健康的性格,主要表现在如下几个方面:一、平心静气,培养细心耐心的品质完成一件剪纸作品,需要安静、专心致志,需要一定的时间,遇到较为复杂的图案,更需要较长时间。这在无形中就锻炼了学生的耐心和恒心。在剪纸过程中,如果不专心、不细心,就会弄破纸张,或者因动剪方位、力度等操作失误而前功尽弃。通过剪纸,使他们明白要成就一番事业,贵在坚持,贵在心细,要有始有终、不能半途而废,从而养成沉稳处世、耐心细致的好性情。二、亲近大自然,培养学生的观察能力剪纸来源于生活,来源于自然。剪纸的题材除了先辈们创造的现成图案外,日常生活和大自然中有着更多的素材,山水树木、花鸟鱼虫,动物、植物和人物,都能成为剪纸的题材。因此,学生学习剪纸的过程,也是培养他们学习生活、丰富阅历、增长见识的过程

大班语言活动教案及反思- 幼儿园教案

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大班语言活动教案及反思- 幼儿园教案1

  一、教师引导、鼓励不够

  在生生互动这个环节,我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时,幼儿表现出胆怯,不主动,都想把这个任务推让给别人,就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲,讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,平淡,情节的描述也不够生动,讲完后犹如释重负的感觉。看到这样的情景非常诧异,这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远,当时我在众目睽睽之下,显得很紧张,一时忘了作为教师,该有的随机教学的能力。说出的话也显得生硬,没有用积极的语言进行引导。那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关。我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应,没有察觉到他们的需要,没有及时的鼓励孩子积极的表达。没有很好的体现《纲要》的精神,在活动中做孩子的支持者,参与者,引导者。

  二、在师生互动环节,孩子和老师之间有比较好的配合。通过我有感情的将故事讲述给孩子们听,让孩子体验了故事的美感,以及感受到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣顿时上升,我感受到孩子的配合,紧张情绪也消除了,带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中,孩子们积极动脑筋,争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语,活动达

幼儿园大班主题活动放学路上教案反思

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大班主题活动放学路上教案反思

大班主题活动放学路上教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识,遵守游戏规则,动作灵活,有一定的自控能力和自我保护意识,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看放学路上教案吧。

设计意图:

幼儿上小学后,逐步要面临自己独立上学和回家,需要有一定的独立性和自控能力,需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏,培养幼儿遵守交通规则,树立自我保护意识,增强自控能力。

活动目标:

1、了解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。

2、遵守游戏规则,动作灵活,有一定的自控能力和自我保护意识。

活动准备:

1、开始部分。

(1)活动身体各部位,可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

(2)练习模仿竞走动作。

2、游戏:放学路上。

(1)介绍游戏名称,场地,交待玩法和规则。

玩法:

①分四队,排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片,看完后还原,自己判断能否过马路,能过就走过斑马线,不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥(平衡木)。

⑤绕过终点返回,将书包交给第二人背好,依次游戏。

规则:

①违反玩法中的要求者退至起点,重

幼儿园大班游戏活动教案《小医院》含反思

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幼儿园大班游戏活动教案《小医院》含反思

1、知道一些简单的医疗器件,初步了解看病时的程序。

2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒

由2-3名幼儿做医生和护士,几位幼儿按顺序看病,幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病,看病时仔细医生询问病情,病因,治疗方法及注意问题,医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

游戏时要将用过的针管,药盒清理消毒,不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

角色游戏是现实生活的'再现,通过本次活动,幼儿在医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提

醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!

模板,内容仅供参考

幼儿园教学反思幼儿园大班教育反思

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幼儿园教学反思幼儿园大班教育反思

区角活动时,两个幼儿为了一个玩具争了起来,范文之教学反思:幼儿园大班教育反思。由于活动时间临近结束,我没有出面干涉。在讲评时,我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友,并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办幼儿反应积极,都举起小手。然而,他们的回答大同小异:我谦让,让别人先玩。虽然我进行了引导,但仍没有幼儿讲出别的办法。我诧异:这是他们真实的想法吗要知道,他们还只是五六岁的孩子!当我再次审视孩子们时,发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄不相称的顺从。无可否认,谦让是一种美德,但它绝不是解决问题的唯一途径。假如我们的教育只能使孩子违心的谦让,那它不是教育的失败吗

我决定展开主题活动,让幼儿想出更好的办法,既能满足自己的需要,又不伤害别人。在我的启发下,幼儿提出,可两个人一起玩、轮流玩,也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会,我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔,就拿了自己的书去跟他交换。赵-岩当时正画得起劲,没有答应。张钊不死心,耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看,还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于,赵-岩被吸引住了,同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸,我忽然觉得,

幼儿园大班教育反思

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篇一:幼儿园大班活动反思

幼儿园大班活动反思

幼儿园大班活动反思一:幼儿园大班教学反思

幼儿园大班教学反思:学做解放军

“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习,幼儿既不了解学习的意义,又对单调的练习不感兴趣,所以很难达到好的学习效果。去年11月,受培训的启发,针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标,我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以“学做解放军”情景游戏为主要形式的体育活动,深受孩子们的喜爱。

播放背景音乐《小号手》――用雄壮有力的音乐和模仿动作激发幼儿学做解放军的积极性

来到户外,我告诉孩子们玩学做解放军游戏,并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏鲜明、雄壮有力的《小号手》音乐,孩子们自然地挺起胸脯抬起头,精神抖擞地排好队伍,开始了准备活动。在音乐的伴奏下,我带领孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂昂地练习分队走,按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真,具有鲜明特点的准备活动,激发了幼儿参加体育活动的积极性。

“跨战壕运子弹”――让孩子在体验中领会动作要领

我以班长的身份给“战士们”布置了“跨战壕运子弹”的任务。这个任务需要跨两道“战壕”,为了保

幼儿园大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

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幼儿园大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作,懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识,快来看看幼儿园大班游戏活动《有趣的椅子》含反思教案吧。

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标:

1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则,有保护

幼儿园大班语言活动会游动的小岛教案反思

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大班语言活动会游动的小岛教案反思

大班语言活动会游动的小岛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能根据图片的线索找寻答案,并根据自身的理解进行描述,重组图片进行创造性讲述,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看会游动的小岛教案吧。

活动目标

1.能根据图片的线索找寻答案,并根据自身的理解进行描述。

2.重组图片进行创造性讲述。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备

PPT、故事图片。

活动过程

一、设置悬念,引发幼儿猜测。

(1)出示图一

师:瞧,你看到了什么?你们知道这是什么吗?

(2)出示图二

师:小鸟看到了小岛,猜猜它会怎么做呢?

二、揭开谜底,引出会游动的小岛乌龟。

(1)出示图三

师:现在是什么时候?又发生了什么事?

(2)出示图四

师:天亮了,小鸟到了哪里?(草地)

师:他是怎么到草地上的呢?(乌龟驮着它的)

师:原来这个会游动的小岛是什么?(乌龟)

师:想一想小鸟会和小乌龟说些什么呢?小乌龟呢?

三、完整欣赏故事。

播放PPT

师:谁能看着图片把故事完整的讲给大家听?

四、重组图片,进行故事创编。

(1)请幼儿改变图片次序,编一个新的故事。

师:请小朋友自己把四张图片