四年级上册品社教学计划
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四年级上册品社教学计划
四年级上册品德与社会教学计划
一、班级学生情况分析
经过三年的学校学习生活,学生在知识、能力、习惯养成等方面都有一定的提高。四年级学生兴趣广泛,喜欢做游戏,乐于参加活动,乐于动脑、动手,同学之间能团结合作。三、四年级学生由《品德与生活》进入《品德与社会》课程的学习,对于知识的积累,社会实践能力,探究能力都有待提高。学生上课都能认真听讲,大胆发言,积极参加学习、讨论,学习态度端正,学习积极性高,愿意与同学合作交流。学生特别喜欢这门课,老师布置的作业能较好的完成,有良好的学习习惯。在家庭、学校、班级中部分学生能积极帮助父母、老师、同学做一些力所能及的事情,养成良好的生活习惯。教育学生初步树立正确的人生观和价值观,养成乐观向上、积极进取的人生态度,为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础;培养学生良好的行为习惯,对自然、生命、家庭、社会具有责任感。
二、全册教材分析
1、本册教材安排及特点
四年级《品德与社会》上册使用的是山东美术出版社的教材,本册教材共分四个单元《生我养我的地方》《我会学习》《各行各业与生活》《多彩的节日》《我跟爸爸去上班》和我的实践活动《我跟爸爸去上班》。 第一单元有4课,包括《找找我们的家乡》《一方水土养
四年级下册品社教学计划
2015—2016学年度第二学期 四年级品德与社会教学计划
一、教材简析
本册教科书包括四个单元、14个活动主题和一个研究课题,主要综合了《课程标准》规定的“我是中国人”、“我与学校”、“我的家乡”、“走近世界”中的教学内容。通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察及合作探究,在提高他们自主探究能力的同时,使他们懂得自己与同学、朋友间要相互尊重,建立真正的友谊;关心集体爱护集体。初步了解有关祖国和世界的地理常识;了解我国灿烂的古代文化;了解我国交通事业的发展,懂得遵守交通法规。感受祖国地域辽阔和灿烂文化,培养学生民族自豪感和自信心;体会科技技术能为人类造福。逐步养成社会主
义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。
二、教学目标 (一)知识与能力
1.掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 2.使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
(二)过程与方法
1.体验提出问题、探索问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探究活动。
情感态度与价值观 1.乐于助人,爱家乡、爱祖国。 2.珍爱生命,热爱自然,热爱科学。
3.自信、诚实、求上进。
三、教学重难点
1.学会合作,体会合作的好处;初步形成正确的友谊观;学会交流
四年级上册品社教案
第一单元 珍爱生命
第一课时 美丽的生命
教学目标:
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备:课件、小动物、小奖品等。 教学过程: (一)、新课导入。
昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。
(二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个画面,你会说些什么呢?(生交流)
它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀!
2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再
四年级上册品社教案
第一单元 珍爱生命
第一课时 美丽的生命
教学目标:
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备:课件、小动物、小奖品等。 教学过程: (一)、新课导入。
昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。
(二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个画面,你会说些什么呢?(生交流)
它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀!
2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再
四年级上册品社教案全
山东人民版《品德与社会》四年级上册
四年级上册《品德与社会》全册教材分析
一、教学内容 本学期共教学三个单元 第一单元 生活中的消费 第二单元 生活中的习俗 第三单元 安全的生活 二、教材分析
本学期,小学四年级《品德与社会》遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点,以儿童的生活为基础,密切联系学生的生活经验,整合儿童与自我,儿童与社会,儿童与自然的关系,精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容,引导学生健康、安全的生活,愉快、积极的生活,负责任,有爱心的生活,动脑筋,有创意的生活。
第一单元《生活中的消费》,共设“生活需要消费”“不同的购物场所”“做聪明的消费者”三个主题。通过本单元教学,首先,让学生们知道生活需要消费,消费需要一定的的经济收入来维持,而家庭的的消费收入是来之不易的。要学会合理的消费,养成有责任心,勤俭节约的好习惯和良好的品质。其次让学生调查本地的一些购物场所,搜集有关购物场所的资料。如探究“超市的秘密”,通过学生调查,比较商品的价格、种类等,了解各类购物场所的特点,从而培养学生主动探
五年级上册品社教学计划
2013下五年级第九册品德与社会教学计划
星沙实验小学 朱婷
一、学生情况分析
我班的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助,和睦友爱相处。学生们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材分析
本册教材共有五个单元,每个单元下设了3—6个主题,各主题下分设三级主题。各单元体例结构如下:
主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点。 提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。
旁白:作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。作用相对灵活。
情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自
六年级上册品社教学计划
泰山版小学六年级品德与社会上教学计划
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。 一、学情分析
六年级共2个班,学生学习成绩和思想水平参差不齐,但这些学生大多思想纯洁,学习态度好,上进心很强,爱学习、爱劳动,虽然许多学生家庭条件比较优越,但家长对学生学习及品德养成非常重视。个别学生由于娇生惯养,本位思想比较重。 二、教材分析
教材根据《基础教育课程改革纲要》和《品德与社会课程标准(实验稿)》为依据精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元,《难忘的昨天》;《绚丽的世界文明》;《在自然灾害面前》;《我们爱科学》。每个单元下设了三——四个主题,共14个主题。各单元体例结构如下: 主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点
四年级英语上册教学计划
2013——2014学年度 第 二 学期
教学计划
教学目的是继续激发学生学习英语的兴趣,继续培养他们英语学习 的积极态度,进一步建立学习英语的自信心,继续培养学生的英语语感和 良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们进一步养成 用英语进行简单日常交流的能力。 1、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。
全2、能听、说、认读 56 个单词并能简单的运用,涉及到教室物品、学
册 教 学 目 标
习用品、人物描述、起居房间、食物和家庭成员等几个话题。 3、能听、做、演 10 个游戏。 4、能听、做 4 个 TPR 活动。 5、能学会 6 个小制作。 6、能唱 8 首歌曲。 7、能听说唱 8 首歌谣。 8、能完成 6 个自我评价。 9、能听懂 6 个幽默小故事。 10、能了解 6 项简单的中西方文化知识。
全 册 教 学
教学重点: 1、 能掌握单词的正确书写方法和格式。 2、 能使用日常交际用语, 3、 活用四会句型, 教学难点:
重 难 点
1、 进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语 和录音。
1 单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时,教师要渗透与话题
教 学
四年级下册品社教案
四年级下册品社教案
2012-02-02 16:47
主题一 我们的约定
第一课时 做游戏讲规则
教学目标: 1、通过做游戏,体验、了解规则。
2、在讨论、调查的基础上,学习、发现生活中有规则。
3、了解与小学生相关的规则。
教学准备:1、人头像2、卡片3、图片
教学过程:
一、谈话激趣导入
1、 师:你们喜欢玩游戏吗?你们喜欢玩这些游戏吗?
2、 师:按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗?
3、 学生做游戏。
4、 师:你们高兴吗?如果不按这些规则做会怎样?
师:规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度,没有了规则,就没了趣味性。除了游戏中有规则,生活也有规则,这节课我们共同探讨、交流《做游戏讲规则》。
二、新授
1、师:让我们把目光转移到学校,看看我们的学校生活中有哪些规则?
2、谁来给讨论订规则,同桌之间讨论。
3、汇报。
4、师:我们学校根据这些规则制定了学校规则
5、师:这些规则有什么好处?
6、师:看了这些图片你们感受到了什么?
7、师:与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。在上节课老师布置了作业,去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则?下面我们前后
讨论、交流好吗?
学生汇报(鼓励学生)
最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。
师:我们既然学
四年级语文上册教学计划
第一篇:四年级语文上册教学计划
四年级语文上册教学计划
新民二小 武娜
一、课程标准对本年级本学科的基本要求
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。
5.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文20篇(段),提高课外阅读量。
(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最