幼儿园教师师德师风

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幼儿园教师师德师风反思材料

1篇

在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：

（一）自查情况：

1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的

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成功是失败之母，一切都是努力的结果

师德师风自查报告

在教学和学习过程中，我对照幼儿园教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，不断加强自身师德师风建设。联系自己日常教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等方面的情况作了深入剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：

一、对照检查

1.思想认识方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

2.爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。热爱教育事业，能够坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。

3.教育教学方面：能够认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率。在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

但是深入剖析检查，我认为自己存在一些不足之处。一是学

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成功是失败之母，一切都是努力的结果

习不够深入，没有主动学习，

幼儿园教师师德师风自查自纠报告范文

教师的师德直接影响着校园的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌

腾星幼儿园教师师德师风奖惩制度 为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，提升教师的职业素养及道德素养，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园师德奖惩制度：

一、提高认识，切实抓好幼儿园的师德建设，园长全面负责，组织机构建全，层层负责。

二、幼儿园师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结，目标明确，中心突出，措施得当，监督得力。

三、幼儿园坚持以正面教育为主，定期开展政治学习，使教师明确党的路线、方针、政策、法规等，始终和党中央保持一致。

四、师德建设工作和幼儿园各项考评挂钩，奖罚分明。

五、对在师德建设中涌现出来的师德先进个人，应树为典型，号召广大教师学习。

六、具体措施如下：

1．充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设既是学校行为，也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加，严肃对待，常抓不懈。

2．认真对照。教师根据教师礼仪行为及教师形象检验表的规定，规范自己的言行举止，做好幼儿及家长的榜样。

3．树立榜样。榜样的力量是无穷的，每位教师都应以我们

周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。

4．正确评价。每位教师都应有端正的态度客观地评价自己的政治思想和业务素质。

腾星幼儿园教师师德师风奖惩制度 为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，提升教师的职业素养及道德素养，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园师德奖惩制度：

一、提高认识，切实抓好幼儿园的师德建设，园长全面负责，组织机构建全，层层负责。

二、幼儿园师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结，目标明确，中心突出，措施得当，监督得力。

三、幼儿园坚持以正面教育为主，定期开展政治学习，使教师明确党的路线、方针、政策、法规等，始终和党中央保持一致。

四、师德建设工作和幼儿园各项考评挂钩，奖罚分明。

五、对在师德建设中涌现出来的师德先进个人，应树为典型，号召广大教师学习。

六、具体措施如下：

1．充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设既是学校行为，也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加，严肃对待，常抓不懈。

2．认真对照。教师根据教师礼仪行为及教师形象检验表的规定，规范自己的言行举止，做好幼儿及家长的榜样。

3．树立榜样。榜样的力量是无穷的，每位教师都应以我们

周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。

4．正确评价。每位教师都应有端正的态度客观地评价自己的政治思想和业务素质。

“师者，以德为先”

——金龙中心幼儿园组织开展师德师风

学习会

为进一步加强幼儿园教师队伍的师德师风建设，树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象。2018.5.25中午，金龙中心幼儿园组织开展了加强师德师风主题学习会。

会上，该园唐玉沙首先组织全园教职工学习蓬溪锦绣国际城幼儿园“摔儿老师”虐童事件，她强调：“是教师，就

要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，用爱心、细心、耐心、用心、真心去对待每一个孩子”。然后让教师结合自己平时在保教工作中找不足、谈自己工作中遇到的问题以及如何对待调皮、行为特殊的孩子等，让每个教师相互学习，取长补短；最后，全体教职工宣誓，做孩子的爱心天使，做一名合格的幼儿园教师。

周均副校长就安全做了各方面的学习要求，就如何做好本园安全工作强调了“三个强化”：一是强化安全意识，要求所有教师充分认识当前安全工作的严峻形势，思想上要高度重视，牢固树立“安全第一、预防为主”意识；二是强化安全责任，明确每位教师都是所在岗位的责任人，要求全体教职员工守土有责、守土负责、守土尽责、失职追责；三是

强化安全举措，落实隐患排查及消除，要求有明细记录，以确保及时消除隐患。并就期末安全工作提出了五点具体工作要求：一是注意幼儿一日常规各环节的

　　时光荏苒，我在教师这个职位上已站了*年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

　　一师德师风方面存在问题：

　　1、在爱岗敬业方面

　　我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱学生方面

　　我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面

　　我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、

　　一师德师风方面存在问题：

　　1、在爱岗敬业方面

　　我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱学生方面

　　我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面

　　我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　　4.

2012—2013学年度第二学期

师德师风学习心得

清新区浸潭镇中心幼儿园 陈洁玲

二○一三年三月

我是一个普通的幼儿园教师，踏上幼儿园教育工作岗位的五年了。在这五年的幼教工作中，我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：\一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。\因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在\严师\面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于教导，

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教师

成功是失败之母，一切都是努力的结果

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱教师的责任》

教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也