浙江理工大学研究生综合测评

研究生英语答案

Unit 1

Keys to section A: 1. escort 2. obsessively 3. unseemly 4.

baffling 5. trudged 6. simultaneously 7. punning 8.

prim 9. trivial 10. ambivalence

Keys to section B:

1. A. unobtrusive 2. C. submissive 3. D. grim 4. B. misdemeanour 5.

C. disapprove 6. D. prodigious 7. C. trivial 8. D. pathetic 9. A.

simultaneous 10. D. harrying

Keys to close

5. against 7. clash 10. penalty 1.torments 3. expected 9. tough

2.suspension 4. stick 6. fit 8. promise

Unit 3

II. Vocabulary and Structure

A. 1. consensus 2. b

浙江理工大学文件 浙理工学〔2013〕18号

关于印发《浙江理工大学

本科学生综合测评办法》等文件的通知

各学院（部）、有关部门：

为了加强校风学风建设，促进良好的班风和学风的形成，着力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质优秀人才，学校经充分酝酿，对《浙江理工大学本科学生综合测评办法》、《浙江理工大学本科学生奖励实施办法》、《浙江理工大学优良学风班级评比办法》、《浙江理工大学先进班级评比办法》等文件进行了修订、完善，现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.浙江理工大学本科学生综合测评办法

2.浙江理工大学本科学生奖励实施办法 3.浙江理工大学优良学风班级评比办法 4.浙江理工大学先进班级评比办法 浙江理工大学 2013年8月28日

浙江理工大学校长办公室 2013年8月28日印发

附件1

浙江理工大学本科学生综合测评办法

第一章 总则

第一条 为认真贯彻党的

浙江理工大学文件 浙理工学〔2013〕18号

关于印发《浙江理工大学

本科学生综合测评办法》等文件的通知

各学院（部）、有关部门：

为了加强校风学风建设，促进良好的班风和学风的形成，着力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质优秀人才，学校经充分酝酿，对《浙江理工大学本科学生综合测评办法》、《浙江理工大学本科学生奖励实施办法》、《浙江理工大学优良学风班级评比办法》、《浙江理工大学先进班级评比办法》等文件进行了修订、完善，现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.浙江理工大学本科学生综合测评办法

2.浙江理工大学本科学生奖励实施办法 3.浙江理工大学优良学风班级评比办法 4.浙江理工大学先进班级评比办法 浙江理工大学 2013年8月28日

浙江理工大学校长办公室 2013年8月28日印发

附件1

浙江理工大学本科学生综合测评办法

第一章 总则

第一条 为认真贯彻党的

导师介绍

基本资料

苏洁 教授、硕士生导师

1987.9-1991.7 浙江丝绸工学院服装专业 本科 1991.9-1993.9 中国丝绸博物馆

1993.9-1999.9 杭州华王集团华王国际精品时装公司 经理 1999.9-2002.7 中国美术学院服装设计专业 设计艺术学硕士 2002.11至今 浙江理工大学服装学院 教授

学术、社会兼职：

中国纺织工程学会服装服饰专业委员会委员 中国服装设计师协会会员

主要研究方向

? 方向1：服装设计与市场研究 ? 方向2：服装设计理论与实践

获奖情况

1、2004年，浙江省教育厅浙江省青年教师资助计划 2、2004年，浙江理工大学优秀青年教师

3、2006年，《立足传统，时尚创新》获 “全国丝绸产品设计研讨会论文二等奖”中国丝绸协会， 1/1 4、2005年，《论时装中的解构主义》获《社科研究》编辑部优秀论文奖 1/1

5、2006年，《丝．缘》系列丝绸礼服获 “全国丝绸产品设计研讨会成品设计第一名” 中国丝绸协会， 1/1

6、2006年，浙江理工大学骨干教师

7、《加工贸易转型升级和结构优化研究—我国服装出口拓展化分析》研究报告获全国商务发展研究成果奖研究报告优秀

导师介绍

基本资料

郭晶 副教授、硕士生导师

1992.9--1996.7 江西财经大学 本科学习 2000.9—2003.5 浙江大学

硕士学习

副教授/系主任

1996.7至今 浙江理工大学

其他学术、社会兼职： 浙江省国际金融学会理事

主要研究方向

方向1：开放型经济发展方式转型

方向2：金融发展与产业结构 方向2：产业技术进步与产业安全

获奖情况

1. 浙江省社会力量参与农业科技服务的运作机制与支撑体系，中国商业联合会科技进

步三等奖，2008年，排名第一

2. 纺织服装加工贸易转型升级研究，教育部高等学校科学技术二等奖，2008年，排名

第五

3. 基于技术创新的知识产权股权化激励模式研究，中国商业联合会科技进步三等奖，

2007年，排名第三

4. 外部冲击与浙江出口贸易——基于细分贸易方式和商品类别的实证研究，浙江省国

际经济贸易学会优秀成果奖优秀奖，2009年，排名第一

5. 浙江理工大学2009年度先进工作者；浙江理工大学2007年度校级“三育人”先进

个人

科研项目

1、浙江省社科规划办“浙江经济转型升级专题研究”项目，建立浙江省国际经济风险预警及防范机制研究08ZXSJD32YB， 1万元，结题，排名第1

2、浙

学号

昆明理工大学研究生学位论文

中期考核检查报告书

姓 名

学 科 专 业

入 学 时 间

学 位 级 别

导 师

拟定的论文题目

报 告 日 期

研究生院

1、论文选题是否合适，技术路线及研究手段是否可行 2、论文工作进度及现状、论文的创新点 3、存在的主要问题和需要改进的地方 3、指导教师意见 签 名 年 月 日 4、中期考核检查小组意见 考核检查小组成员签名 学位评定分委员会审核意见 学位评定分委员会主任签名： 年

昆明理工大学2013年硕士研究生招生入学考试试题(A卷)

考试科目代码：842 考试科目名称 ：光学（几何光学基础+波动光学）

考生答题须知

1． 所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。

请考生务必在答题纸上写清题号。

2． 评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。 3． 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。 4． 答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。

一、选择题（单选，每题5分，共60分） 1、在折射率为1.33的水中，可见光的波长范围大约是： （A）380nm~760 nm （B）286nm~571 nm （C）380?~760 ? （D）0.6μm~0.7μm 2、几何光学中的针孔成像实验说明了光的什么性质 （A）光的波动性 （B）光在均匀介质中的直线传播 （C）光的量子性 （D）光波是横波 3、几何光学中定义的主平面是指 （A）过透镜顶点的一对切平面 （B）垂轴放大率为+1的一对物像共轭面 （C）轴向放大率为+1的一对物像共轭面 （D

浙江理工大学定向培养博士研究生协议书

定向单位：（以下简称甲方）；

培养单位：浙江理工大学（以下简称乙方）；

录取考生：（以下简称丙方）

甲、乙、丙三方根据教育部有关文件精神，经三方协商特签订定向培养博士研究生合同如下：

1．甲方推荐本单位在职人员（以下简称丙方）报考乙方定向培养博士研究生，丙方现已通过初试和复试，乙方拟录取丙方为(专业代码+专业名称) 专业的定向培养博士研究生，实行以3.5年为基础的弹性学制，最长学习年限6年。

2．丙方需按乙方有关规定缴纳培养费用。

3．乙方根据培养计划，保证其培养质量，并执行研究生学籍管理规定。甲方要主动配合做好丙方的培养和管理。

4．丙方在学期间，其人事档案、工资、户口、医疗保险及党、团组织等关系，仍保留在甲方，各种补贴、困难补助及其他待遇均由甲方负责。

5．丙方在学习期间，应服从乙方研究生管理的有关规定，按乙方专业的培养计划进行学习。

6．丙方在学习期间因病、学习成绩不合格以及其他原因中途辍学的，由乙方根据有关规定及情况决定。丙方辍学后退回甲方，由甲方负责安排处理。

7．丙方学习期满毕业或结业后，必须回到甲方工作。乙方将其有关证书及研究生期间档案转至甲方。

8．本合同经甲、乙、丙三方签字盖章后即生效。

9．本合同一式三份，甲、

研究生课程论文封面

（200 — 200 学年第 学期）

论文题目：

课程名称：

课程类型：

姓名：

授课教师：

学号：

学 时： 学 分：

年级： 专业： 学院：

批阅意见：

注意事项：

1、 以上各项由研究生本人认真填写；

2、 研究生课程论文应符合一般学术规范，具

有一定学术价值，严禁抄袭或应付；凡学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分，并按有关规定追究相关人员责任；

3、 论文得分由批阅人填写，并签字确认；批

阅人应根据作业质量客观、公正的签写批阅意见（原则上不少于50字）；

4、 原则上要求所有课程论文均须用A4纸打

印，加装本封面，左侧装订；

5、 课程论文由学生所在学院（系）统一保存，

以备查用。

河南理工大学研究生学处制

Translation

Heavy difficult vocabulary: Bold Grammer notes: Italic

Unit 1 Culture

1. 公益广告中的口号和形象不仅令人难忘，而且能引起广泛关注，激励人们采取行动。

The slogans and characters in the public service message are more than memorable --- they raise awareness, inspire individuals to take action.

2. 大学教育的最终结果应该由学生在课堂的种种表现来衡量，他们是否精于知识的运用，是否接受了扎实的基础教育，是否在某一特殊领域称职。

The outcomes of collegiate education should be measured by the student’s performance in classroom as they become proficient in the use of knowledge, acquire a solid basic education and become compete