西师大版教材

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连加 （西师大版）教案

连加 【教学内容】 教科书第 42 页例 1 及第 43 页课堂活动第 1， 3 题。

【教学目标】 1. 引导学生经历从实际情景中抽象出连加计算的过程， 理解连加计算的意义。

2． 探讨连加计算的方法， 能正确地计算 10 以内的连加计算。

3． 进一步培养分析和解决问题的能力。

4． 初步学习用连加解决日常生活中的一些简单实际问题， 体会连加与生活的密切联系。

【教具、 学具准备】 学具盒、 多媒体课件、 装钱的信封。

【教学过程】 一、 情景导入 孩子们， 今天老师特别邀请了一些小动物来教室里和我们一起玩。 你们欢迎吗？ 现在掌声请出第一位嘉宾。 （视频显示一只可爱的小猴子） 小猴子：

嗨， 大家好！ 听说

第一单元 测 量

第 一 课 时

认识长度单位 —— 毫米

教学内容：

教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标:

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

1.复习长度单位：米、厘米。 教师提问：

（1）我们侧量一个物体的长度或距离用什么单位？我们学过哪几个长度单位？

( 2 )用手势表示1米大概有多长？1厘米大概有多长？

（ 3）量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多少厘米？ 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？

估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。

师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。 三、学生动手测量

主备人：华晓丽

辅备人：张玉平 刘娜娜

26、纳米新星

教学目标：

1.整体感知课文内容,理清文章思路.

2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景. 3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神. 教学重难点: 1.培养筛选信息能力. 2.激发大胆想象的精神. 课时安排：二课时

第一课时 教学过程

一.导入,激发兴趣.

［纳米和纳米技术都很微观,对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣.］

1.导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识? 纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理，

西师版小学数学教材目录

按内容分类整理

数

（一）整数

1、20以内的数（一年级上册） 2、100以内的数（一年级下册）

3、万以内数的认识（二年级下册）（数、拨、写数、读数、大小比较、较大数的估计）

4、多位数的认识（四年级上册）（读写、数位顺序表、数位及十进制计数法概念、用万或亿作单位表示数、数字编码）

5、倍数与因数（五年级上册）（自然数的概念、因数与倍数概念、2、3、5的倍数特征、合数与质数、质因数、分解质因数）

（二）分数

1、分数的初步认识（三年级上册）（认识分数、分数各部分的名称、简单的同分母分数加减法）

2、分数（五年级下册）（意义、分数单位、大小比较、真假分数、性质、约分（最大公因数）、通分（最小公倍数）、分数与小数）

3、百分数（六年级下册）（百分数的意义、百分数和分数、小数的互化、解决问题、计算利息）

（三）小数

1、小数的初步认识（三年级下册）（生活中的小数、小数各部分的名称（首次出现整数和小数部分）、一位小数的加减法）

2、小数的意义和性质（四年级下册）（意义、数位顺序表、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数近似数、生活中的小数）

（四）负数

负数的初步认识（六年级上册）（能读、会写、知意义、分类、0既不是正

A. 成语复习

一、易写错的成语 再接再厉 走投无路 不甘示弱 专心致志 勤勤恳恳 喜出望外 任劳任怨 以身作则 川流不息 循序渐进 大显身手 首屈一指 和颜悦色 对症下药 承上启下 迫不及待 无事生非 异口同声 改邪归正 没精打采 勇往直前 风卷残云 一一道来 受益非浅 不拘言笑 喜笑颜开 趾高气昂 熙熙攘攘 应接不暇 各抒己见 不知所措 顾名思义 欣喜若狂 欢欣鼓舞 赞叹不已 明辨是非 汗流浃背 阴谋诡计 变本加厉 察言观色 无微不至 一尘不染 熟视无睹 见异思迁 面面相觑 神机妙算 仗义执言 万人空巷 谈笑风生 防微杜渐 眼疾手快 毕恭毕敬 相背相望 耀武扬威 洁白无瑕 兴国安邦 欣欣向荣 二、成语联句：

若要人不知，除非己莫为；

千里之行，始于足下；

司马昭之心，路人皆知；

天下兴亡，匹夫有责；

以其人之道，还治其人之身；

差之毫厘，失之千里；

只许州官放火，不许百姓点灯。

三、多字成语：

解铃还需系铃人；此地无银三百两

小巫见大巫；习惯成自然

只知其一，不知其二；冰冻三尺 , 非一日之寒

功到自然成；万变

西南师大版小学数学六年级下册教科书分

析及教学建议

新华中心校：刘益辉

一、 对本册教科书的整体把握

（一）、教学内容安排。有数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大内容。共有六个单元，分别是倍数与因数、分数、方程、长方体、 正方体、折线统计图和综合实践。本册还安排了三个“数学文化”：陈景润与哥德巴赫猜想； 阿基米德巧辨皇冠真假；古老的方程。

（二）、关于本册教科书的修订。

1、适当调整了单元结构1.将原五年级上册第七单元整体移至本册，作为第一单元。2.将“分数”单元的约分、通分小节中的公因数、公倍数的内容，调整到第一单元。3.将“分数”单元中“分数的意义”这一小节拆分成“分数的意义” “真分数、假分数”两个小节；删去“分数的大小比较”节名，将相关内容安排在“真分数、假分数”中。4.将原“分数的加减法”这个独立单元，修改分拆为两个小节： “分数的加减法” “分数加减混合运算”。

5.调整原“方

程”单元的内容结构，使之更加清晰。即将认识方程和解方程独立编写，突出对方程特征的认识。

2、小节在“分数加减法”单元，增加了“探索规律”小节。

3、重构“问题解决”编写体例。教科书按“问题情

西 师 版二下数学教案

大北街小学

李松

第一单元：万以内数的认识

（一） 教学目标

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

3． 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大

小。

4． 在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数

在生活中应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能力。 （二） 教学重点

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

西 师 版二下数学教案

大北街小学

李松

第一单元：万以内数的认识

（一） 教学目标

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

3． 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的大

小。

4． 在现实中培养学生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，让学生体验数

在生活中应用的广泛性、现实性，培养学生初步的猜测能力。 （二） 教学重点

1． 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生建立初步的计数单位体系，掌握个、

十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进制关系，能用知道的计数单位数出数量在万以内的数。

2． 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道

万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

西南师大版五年级上册语文期末试题

一积累运用。（25分）

1、看拼音写字词，并用横线划出整体认读音节。（5分） tà duò zéi fù yé 排( ) 懒( ) 捉 （ ） 前( )后继 摇( ) pài nì yáo jiong yí 汹涌澎( ) 玩( ) 佳( ) ( )然相异 （ ）和园 2、给加点的字选择正确的读音。（3分）

陡峭(dǔ dǒu) 缝隙(féng fèng) 边塞(sāi sài) 兴奋(xīng xìng) 闷热(mēn mèn) 涨潮(zhǎng zhàng) 3、比一比，组词。（4分）

遐( ) 眩( ) 誉( ) 宵( ) 暇( )舷( ) 誊( ) 霄( ) 4、填空，并解释所填的字的意思。（4分）

小心( )： 功亏一( )：

四年级语文（下）

第一单元测试题

一、看拼音写字词。（8分）

cóng cóng cǎo duò xuě qiāo yì chū

yì zuǒ qiáo cuì róng máo jiàn kāng

二、给下列加点的字注音。（4分）

趿．拉（ ） 咖．啡（ ） 书籍．（ ） 倭．瓜（ ） 草坪．（ ） 采撷．（ ） 褐．色（ ） 蚂蚱．（ ） 三、选择恰当的字填空。（6分）

【踱 渡 度】

（ ）量 （ ）步 （ ）船 过（ ）

【摊 滩 难】

（ ）手 海（ ） （ ）过 （ ）贩

【付 符 附】

（ ）近 对（ ） （ ）号 （ ）出