西泠印社三年级书法指导课件

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西泠印社三年级上册书法

标签:文库时间:2024-11-08
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华师附属万科金色城市小学2015-2016学年度第一学期

三年级 书法 学科教学计划

教 材 分 析 中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长

西泠印社书法练习指导三年级下册教案2018年3月18日

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第1课 撇折和撇点 教学目的: 1.认识撇折与撇点的形态,掌握其正确书写方法。 2.掌握撇折与撇点组合的规律。 教学重点: 掌握撇折与撇点的正确书写方法。 教学难点: 撇和横相连处的折角。 教学准备: 实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入 试一试,两组不同方向的折线。 二、合作探究 (一)组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)看一看 1.学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写? 教师示范写法。 撇略有弧度。 撇折的起笔要高于撇。 点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。 2.学习撇点的写法。 撇点是由粗到细,再由细到粗,撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 (三)练一练 临写下面的例字:至 去 如 姿 (四)找一找 找出下列字中的撇折和撇点:雅 姓 始 (五)知识链接 蔡伦造纸。 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 三、布置作业 完成第一课练习。

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第2课 横撇 教学目的: 1.认识横撇的形态,掌握其书写方法。 2.加深对横撇的理解,并能正确运用这一笔画。 教学重点: 掌握横撇的正确书写方法。 教学难点: 横撇行笔方向的掌握。 教学准备: 实物投影仪

西泠印社三年级下册书法进度表以及教案

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三年级书法教学计划

班级: 三年级 教师:

本学期学生继续学写软笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、掌握书写软笔字的要领和正确的书写姿势。结合特色教育工作精教整洁地书写软笔字。材 神和教学工作实际,在吸取以往经验基础上,以书法教程为指导,以高效课堂建设为分以临摹为重点,坚持练字练人因材施教的教育原则,创设浓郁的习书氛围,析 工作中心,加强软笔临习古碑帖练习。 本 册 教 材 的 教 学 容 本 1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首,了解汉字的基本笔画、笔顺规则、册 教 框架结构、偏旁部首。 学 2.对写软笔字提出要求,即:规范、端正、整洁。 重 3.强化学生练习,要求学生做作业要和练字一样认真,养成良好的书写习惯。 难 点 1.规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成主良好的写字习惯。 要 2.教师要对学生写字做好认真的指导。 教 学 措施 1. 习书质量兴趣的进一步养成和提高; 2. 能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 达到书写规范、

西泠印社三年级下册书法进度表以及教案

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三年级书法教学计划

班级: 三年级 教师:

本学期学生继续学写软笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、掌握书写软笔字的要领和正确的书写姿势。结合特色教育工作精教整洁地书写软笔字。材 神和教学工作实际,在吸取以往经验基础上,以书法教程为指导,以高效课堂建设为分以临摹为重点,坚持练字练人因材施教的教育原则,创设浓郁的习书氛围,析 工作中心,加强软笔临习古碑帖练习。 本 册 教 材 的 教 学 容 本 1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首,了解汉字的基本笔画、笔顺规则、册 教 框架结构、偏旁部首。 学 2.对写软笔字提出要求,即:规范、端正、整洁。 重 3.强化学生练习,要求学生做作业要和练字一样认真,养成良好的书写习惯。 难 点 1.规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成主良好的写字习惯。 要 2.教师要对学生写字做好认真的指导。 教 学 措施 1. 习书质量兴趣的进一步养成和提高; 2. 能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 达到书写规范、

三年级下册书法练习指导

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三年级下书法练习指导

第1课 撇折和撇点

教学目的:

1、认识撇折与撇点的形态,掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与撇点组合的规律。 教学重难点:

重点:掌握撇折与撇点的正确书写方法。 难点:撇和横相连处的折角。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。

试一试,两组不同方向的折线。 二、合作探究。 (一)、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写? 教师示范写法。

撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。

2、学习撇点的写法。

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撇点是由粗到细,再由细到粗,撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 (三)练一练:

临写下面的例字:至 去 如 姿 (四)找一找。

找出下列字中的撇折和撇点:雅 姓 始 (五)知识链接:蔡伦造纸。

小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第一课练习。

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第2课 横撇

教学目的:

1、认识横撇的形态,掌握其书写方法。 2、加深对横撇的理解,并能正确运用这一笔画 教学重难点:

重点:掌握横撇的正确书写方法。 难点:横撇行笔方向的掌握。 教学准备:实物

《书法练习指导》三年级下册教案

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第一单元 第1课:斜 钩 教学要求: 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩”。 3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“斜钩”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解: 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。 备 注 栏 5、指名说一说斜钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带斜钩的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示

三年级下册《书法练习指导》教案

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江苏凤凰少儿出版社

三年级下册书法练习指导教案

第一课时 1。竖钩

教学目标

1。认识竖钩,并能书写美观大方。

2。能把带竖钩的字书写美观大方。

3。欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩,并能书写美观大方。

教学难点 把带竖钩的字书写美观大方。

媒体应用 多媒体

教 学 过 程 与 方 法

教学准备 毛笔、墨汁、宣纸。

讲授新知:

1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。

竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。

书写要领:(1)起笔与竖画相同。

(2)行至竖画末端,微微向左下行笔。

(3)稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。

(4)出锋收笔。

虽然竖钩的竖画是直的,但是为了平衡字的重心,表现字的势态,有时会向左挺出,有时会向右弯曲。

2.练习。

江苏凤凰少儿出版社

3。习字指导:水、可、来。

水:竖钩逆风起笔,钩出锋向左上,竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。

可:长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。 来:左右基本对称,点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展,撇轻捺重。

4. 练习。

5.作品欣赏:欧阳询《化度寺碑》。

板书设计:

1.竖钩

水:竖钩逆锋起笔,钩出锋向左上,竖钩两

《书法练习指导》三年级下册教案

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《书法练习指导》教案

1、长点

教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习长点的写法。 教学过程:

一、谈话引入。稳定学生情绪,检查学生学习用具。 二、复习旧知 三、新授

起笔为顺锋,再逐渐下按,行笔过程比圆点长,收笔与圆点相同。 顺锋起笔,边行边按。 再边行边提 聚锋收笔 四、教师示范

五、学生巩固练习:老师巡视行间,纠正一些毛病。 练习写范字:不令

六、课堂总结:展示作业,给予表扬。指出全班性的问题,号召学生课下多练习。 板书设计:

1、长点 不令

沁阳市王召乡前庄小学刘兵

《书法练习指导》教案

2、左行点

教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习左行点的写法。 教学过程:

一、谈话引入。稳定学生情绪,检查学生学习用具。 二、复习旧知 三、新授

左行点是由右上往左下行笔的点,一般位于字的左边。 顺锋起笔 由轻到重行笔

顿笔,稍停,然后圆转回锋 聚锋收笔 四、教师示范

五、学生巩固练习:老师巡视行间,纠正一些毛病。 练习写范字:惟尉

六、课堂总结:展示作业,给予表扬。指出全班性的问题,号召学生课下多练习。 板书设计:

2、左行点 惟尉

沁阳市王召乡前庄小学刘兵

《书法练习指导》教案

3、上挑点

教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习上挑点的写法。

三年级下册《书法练习指导》教案

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江苏凤凰少儿出版社

三年级下册书法练习指导教案

第一课时 1。竖钩

教学目标

1。认识竖钩,并能书写美观大方。

2。能把带竖钩的字书写美观大方。

3。欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩,并能书写美观大方。

教学难点 把带竖钩的字书写美观大方。

媒体应用 多媒体

教 学 过 程 与 方 法

教学准备 毛笔、墨汁、宣纸。

讲授新知:

1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。

竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。

书写要领:(1)起笔与竖画相同。

(2)行至竖画末端,微微向左下行笔。

(3)稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。

(4)出锋收笔。

虽然竖钩的竖画是直的,但是为了平衡字的重心,表现字的势态,有时会向左挺出,有时会向右弯曲。

2.练习。

江苏凤凰少儿出版社

3。习字指导:水、可、来。

水:竖钩逆风起笔,钩出锋向左上,竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。

可:长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。 来:左右基本对称,点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展,撇轻捺重。

4. 练习。

5.作品欣赏:欧阳询《化度寺碑》。

板书设计:

1.竖钩

水:竖钩逆锋起笔,钩出锋向左上,竖钩两

小学三年级下册书法练习指导教案

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第一课长点

【教学目标】

1.了解长点的写法。

2.学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字,练习与实际应用相结合,提高学生的书写质量。

3.使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。

【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。

【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。

【教学过程】

一、激发兴趣,引入新课。

1.(课件出示)教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动学生学习的积极性。

2.今天呀我们就来学习“长点”的写法,看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。

3.板书课题。

4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1.教师在黑板书写“长点”画

1

老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。(从上到下)

3.再次范写,让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。(分小组讨论)

4.教师分析讲解:

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

⑵长点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画,行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。

(教师书写演示)

5.指名说一说“长点”怎样书写。

6.师边讲解边示范。

〈二〉学生练习书写“点”,师巡视辅导。(播放古典音