大思政视域下三全育人

2017年度党建研究课题

项目申请书

课题类别：一般项目

课 题 名 称:“大思政”视域下贵州民族大学 “三全”育人机制建设研究 项目负责人:** 负责人所在单位:** 填 表 日 期:2017年9月 校党委组织部 科研处

2017年7月

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课题名称 “大思政”视域下贵州民族大学“三全”育人机制建设研究 2 / 6

课题设计论证 一、选题的重要性 今天中国社会发生变化的幅度和急剧程度世所罕见，当前世界范围内各种思想文化交流交融交锋和当下社会思想意识多元多样多变前所未有，高校思想政治教育遭遇了巨大困难，面临空前挑战，受到巨大冲击。 当前贵州的经济建设发展必须立足大扶贫大数据大生态的三大战略，才能开创百姓富生态美的多彩贵州新未来，要以更大的力度、更实的举措推动各项工作迈上新台阶在2020年实现同步小康，教育支撑意义十分重大**始终把贵州省民族地区的人才需求作为重要的办学指针，已经为民族地区培养出了大量‘**人才。如何在教学过程中体现学校**办学治校理念，如何更好地围绕“立德树人”这个目标教学以更好地增强学生的民族凝聚力和向心力进而服务民族地区经济社会发展，我们的思想政治教育必须纳入“大思政”的视域中去。“大思政”就是

2017年度党建研究课题

项目申请书

课题类别：一般项目

课 题 名 称:“大思政”视域下贵州民族大学 “三全”育人机制建设研究 项目负责人:** 负责人所在单位:** 填 表 日 期:2017年9月 校党委组织部 科研处

2017年7月

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课题名称 “大思政”视域下贵州民族大学“三全”育人机制建设研究 2 / 6

课题设计论证 一、选题的重要性 今天中国社会发生变化的幅度和急剧程度世所罕见，当前世界范围内各种思想文化交流交融交锋和当下社会思想意识多元多样多变前所未有，高校思想政治教育遭遇了巨大困难，面临空前挑战，受到巨大冲击。 当前贵州的经济建设发展必须立足大扶贫大数据大生态的三大战略，才能开创百姓富生态美的多彩贵州新未来，要以更大的力度、更实的举措推动各项工作迈上新台阶在2020年实现同步小康，教育支撑意义十分重大**始终把贵州省民族地区的人才需求作为重要的办学指针，已经为民族地区培养出了大量‘**人才。如何在教学过程中体现学校**办学治校理念，如何更好地围绕“立德树人”这个目标教学以更好地增强学生的民族凝聚力和向心力进而服务民族地区经济社会发展，我们的思想政治教育必须纳入“大思政”的视域中去。“大思政”就是

创新创业视域下独立院校思政课教学实践机制探究

摘 要：思想政治课与创新创业教育相结合是高校发展的必然，加强思政课队伍建设是独立院校当下最重要最紧迫的事情，教师需要转变传统的教学方法，有所创新，提高思想政治课的课堂效果。在网络时代，畅想未来思政课的教育方式。

关键词：创新创业；思政课教学；独立院校；教学实践 中图分类号：G416文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0093-01 引言

独立院校的思想政治课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。思政课的权威性和高规格，加之课时的充分保障，有利于提高创业课程在教学体系中的地位，推动创新创业教育在独立院校的普遍开展。

1、创新创业教育的内涵

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分

层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。 2、思政课课程设置的历史启示

建国以来，党和国家始终一贯地重视高校思

小白小学2018-2019学年三全育人讲义稿

五（1）班 侯旭红

为进一步贯彻落实全省加强和改进思想政治教育工作会议精神，结合我校实际，只有不断探索，并有所创新，才能适应需要,获得新的生命力。近几年，我校坚持以提高小学生的综合素质为目标，以加强小学生的思想道德素质教育为基础，以加强学生思想政治素质教育为核心，逐步完善德育工作的运行机制，积极探索小学生德育工作新途径、新方法，在德育工作的针对性和实效性上下工夫，形成了具有我校特色的“三全”育人的德育模式，切实把育人贯穿于教育教学的各个环节，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局，全面推进了我校小学生思想政治教育工作。

一、“三全育人”机制简介

所谓“三全育人”，是“全员育人、全程育人、全方位育人”三者的简称，具体来说：

全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。学校成员包括辅导员、班主任、党政管理干部、“两课”专业教师、图书馆工作人员、后勤服务人员等；家庭主要是指父母亲；社会主要是指由校外知名人士、优秀校友等；学生主要是指学生中的先进分子。

全程育人，是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿始

为了让学生深入学习和研究习十九大精神，社科部借助思想政治课平台，通过《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》三门课程，让十九大精神“进讲义、进课堂、进头脑”，让十九大精神落地生根。

十九大精神零时差地走进我校思政课堂，在课程设置中，把十九大新理念、新思想、新举措及时融入具体教学内容。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中，结合教材中的社会主义初级阶段的主要矛盾和十九大中对主要矛盾的对比，加深学生的理解，结合十九大报告中的“四个伟大”和“四个自信”，把第八章中国特色社会主义总布局内容，从“为什么”角度来引导同学们探讨分析；把中国特色大国外交理念融入“国际形势和中国外交；把十九大报告对“一带一路”的新提法和新解读融入“一带一路”专题教学。在《马克思主义基本原理概论》课上，利用矛盾的普遍性和特殊性原理讲解习近平新时代中国特色社会主义产生的意义。在《思想道德修养与法律基础》课上，针对大一新生实际，播放《党代表怎么选出来》《党代会报告怎么写出来》《党代会怎么召开》小视频，在此基础上讲解十九大的“新时代”、“主要矛盾”、“ 新征程”、“两个阶段”。引用了十九大报告中习近平同志对青年人的寄

牡丹江医学院全员、全过程、全方位育人

工作实施方案

2013.12

为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》，动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高广大学生思想政治素质，促进我校学生全面发展，逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，提出以下实施意见。

一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，全面落实党的教育方针，理解和领会深化教育领域综合改革，紧密结合全面建设小康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决

华东师范大学

第二十五届学生思想政治教育工作理论研讨会

论 文 目 录

2011年12月

1

2011年上海市高校辅导员年度人物

赵正桥

2010—2011学年

华东师范大学优秀学生思想政治教育工作者

（按姓氏笔画排序）

于国妮 方金奇 王子彧 王成伟 王 非 王海建 王新燕 王 毅 史立志 刘 麒 吕玉才 朱 虹 朱 敏 许 清 闫 露 张 冲 张 皞 李凤华 李欣阅 李恒超 李 晶 李新城 李 蔚 杜 冉 汪晓赞 邹 文 邹佳晨 周蔚蔚 罗 艺 金传榆 洪 燕 徐蓓丽 徐燕婷 徐霞萍 涂 皘 高丽芳 高良才 高 勇 屠雅琴 黄 蕊 黄燕萍 蒋 旭 蒋 瑾 谢 丽 路 葵 鲍 乐 翟素娣 蔚海燕 霍九仓

2

华东师范

责任教育背景下三全育人实践研究

一、问题的提出

基础教育课程改革中明确提出了新课程的培养目标，即要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优良传统；遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为社会奉献自己的力量……这里明确提出了培养学生责任感的问题。由此可见国家非常重视中学生责任感的培养。对学生责任感的培养应引起所有教育工作者的高度重视，初中学生因其身处身心发展的特殊阶段，责任感的培养则更显出重要意义。当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向，个人主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。一部分学生在社会和学校表现不同，在学校与在家庭不同，教师在与教师不在不同，人前人后也不同。集体观念、劳动观念缺失，道德认知与责任行为剥离严重，特别是道德责任认知内化为道德责任行为有很大空白。针对学生思想上出现的问题，如何采取有效措施，主动适应新形势要求，针对不同年级学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法的要求，从而增强德育工作的实效性，显然是值得研究的重要问题，同时也是实践我校育人理念的一个重要课题，培养学生的责任感

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“三全育人”理念下大学生就业指导工作探索

作者：郑秀英 张璇 杨栋强

来源：《北京教育·高教版》2016年第11期

摘 要：大学生就业问题一直受到社会各界的关注，而提升大学生就业能力和就业质量，就业指导工作的工作水平和实效性起到至关重要的作用。然而，目前高校的就业指导工作还存在多种多样的问题，制约着就业工作的发展和提升。“三全育人”理念的提出为高校开展就业指导工作提出了新的思路，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，构建多维度的育人方式方法。

关键词：三全育人;就业指导;高校;队伍

当前就业形势不容乐观，大学生仍面临着严峻的就业压力，大学生就业难已成为广泛关注的社会性问题。作为一个社会性问题，有必要在全社会的范围内寻找解决办法。本文从就业指导工作者的角度，在全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”理念下，探讨开展大学生就业指导的方法和途径，努力探索一个多渠道、全方位的就业培养体系，建立“四位一体”的就业指导服务新模式，借助多方力量共同参与和推进大学生就业工作，在实际的就业指导工作中取得了不错效果。

大学生就业指导

大学生思想政治教育有效性调查问卷

我们正在进行一项有关思政教育活动的研究（学生思想政治教育有效性研究），需要向您了解一些相关信息和您的看法，希望能得到您的支持。本研究不留姓名，你的作答情况将绝对保密，并且回答无所谓对错好坏，所以请消除顾虑，要求认真、如实、独立地填写。

一、以下为开展思想政治教育活动所采用的方式或方法，您认为其有效程度如何 ？

一点 基本 不确 基本 非常 没效 无效 定 有效 有效

1、采用小组学习的形式开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5 2、通过实习考察开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5 3、通过观看新闻报道开展思想政治教育活动 1 2 3 4