模电实验指导书ZYMNX-1A型答案

《模拟电子技术》实验指导书

实验一 常用电子仪器的使用

一、实验目的

1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 3、掌握万用表的使用及用万用表粗测晶体三极管、三极管的质量的好坏及管脚的判断。

二、实验设备与器件

1、 函数信号发生器 2、 双踪示波器

3、 万用表 4、电阻、电容、二极管、三极管

三、实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接

实验一 、常用仪器的使用及常用器件的认识、检测

一、 实验目的

1． 学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的技术指标、性能及正确使用方法。

2． 初步掌握双踪示波器观察正弦信号波形和读书波形参数的方法。 3． 认识常见的电子元器件及其检测方法。

二、 实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等。它们和万用电表在一起，可以完成对模拟电子电路的静态与动态工作情况的测试。

实验中要对各中电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，一连先简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，个仪器与被册实验装置之间的布局与连线如图1——1所示。接线是应注意，为了防止外界的干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流伏安表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

1． 示波器

在本书实验附录中已对常用的GOS-620型双踪示波器的原理和使用做了较详细的说明，先着重指出下列几点：

1） 寻找扫描光迹点

在开机半分钟后，如还找不到光点，可调节亮度旋钮，并按下“寻迹”键，从中判断光点的位

《模拟电子技术》实验指导书

实验一 常用电子仪器的使用

一、实验目的

1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 3、掌握万用表的使用及用万用表粗测晶体三极管、三极管的质量的好坏及管脚的判断。

二、实验设备与器件

1、 函数信号发生器 2、 双踪示波器

3、 万用表 4、电阻、电容、二极管、三极管

三、实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接

实验指导书

电工电子实验教学中心

实验一口袋实验平台

实验二Multisim软件应用

实验三仪器仪表和元器件介绍

实验目的：

1、掌握台式万用表、函数信号发生器，示波器的基本使用方法。 2、理解电平的概念。

3、掌握用示波器测量信号的幅度、周期、频率的基本方法。 4*、学会用双迹法测量两个周期信号相位差的方法。 实验设备：

1、函数信号发生器 2、示波器 3、台式万用表

4、面包板（正确使用面包板） 实验任务：

1、用直流稳压源输出5V电压，用示波器观测该直流信号。测量电路如图3.1所示。用自动测量方法测量该直流信号的幅值。画出该信号的波形。

2、函数信号发生器输出频率为1000Hz，峰峰值为0.5V的方波信号，用示波器观测该信号，测量电路如图3.2所示。调节示波器Volts/Div旋钮，使波形高度大于3格，调节示波器Sec/Div旋钮，使示波器屏幕上只显示1-2个信号周期，记录此时Volts/Div和Sec/Div的值。用光标手动测量该信号的周期T=______ms，脉宽τ=_______ms。峰峰值=，占空比=，画出该信号的波形图。

3、函数信号发生器输出频率为10 KHz，峰峰值为1V,的三角波信号，用示波器观测该信号，测量电路如图3.

第一章 THPBX-1综合布线与计算机网络系统实验装置简介

第一节 系统介绍

综合布线与计算机网络系统是智能建筑通讯自动化系统的重要组成部分，是建筑物实现内部通讯及外部通讯的信息通路，是数据、信息交换与处理的重要环节。建筑物内部与外部信息（数据信息、语音信息、闭路电视信息等）的交流与交换，都需通过线缆组成的布线系统来实现。

“THPBX-1 型综合布线与计算机网络系统实验装置”是根据目前我国建筑电气、楼宇自动化专业的实验内容精心设计的综合实验装置。本实验装置可全面反映综合布线的工作区子系统、水平布线子系统、垂直干线子系统、设备间子系统和管理子系统等，并通过计算机网络实现与外部的信息交流；通过电话网络，实现对语音网络的管理；通过闭路电视网络，实现对闭路电视网络的分配。

THPBX-1型综合布线与计算机网络系统实验装置的布局如图1所示：

图1 综合布线与计算机网络实验装置布局图

本实验装置能够体现出综合布线的工作区子系统、水平布线子系统、垂直干线子系统、管理子系统、设备间子系统5个子系统；采用模块化设计和分层星形拓扑结构。该实验装置具有开放性、灵活性、可靠性等等特点。

数据部分结构框图如图2所示：

图2 数据部分结构框图

图2中使用RJ-45数据

目 录

目 录 .................................................................................................................................................. I 实验一 流水灯实验.............................................................................................................................1 实验二 I/O口控制实验 .......................................................................................................................3 实验三 74LS373控制实验.......................................................................................

THKKL-6型 控制理论及计算机控制技术实验箱

1 天煌科技 天煌教仪

THKKL-6型 控制理论及计算机控制技术实验箱

实验一 典型环节的电路模拟

一、实验目的

1．熟悉THKKL-6型 控制理论及计算机控制技术实验箱及“THKKL-6”软件的使用； 2．熟悉各典型环节的阶跃响应特性及其电路模拟；

3．测量各典型环节的阶跃响应曲线，并了解参数变化对其动态特性的影响。 二、实验设备

1．THKKL-6型 控制理论及计算机控制技术实验箱； 2．PC机一台(含“THKKL-6”软件)； 3．USB接口线； 三、实验内容

1．设计并组建各典型环节的模拟电路；

2．测量各典型环节的阶跃响应，并研究参数变化对其输出响应的影响； 四、实验原理

自控系统是由比例、积分、微分、惯性等环节按一定的关系组建而成。熟悉这些典型环节的结构及其对阶跃输入的响应，将对系统的设计和分析十分有益。

本实验

THQC-2型 传感器系统综合实验仪

目 录

目 录 ............................................................................................................................. 1

实验一 金属箔式应变片——单臂电桥性能实验 ................................................... 2 实验二 金属箔式应变片——半桥性能实验 .......................................................... 4

实验三 金属箔式应变片——全桥性能实验 .......................................................... 6 实验四 实验五 实验六 实验七

移相实验 ..................................................................

第一章 可编程控制器简介

可编程控制器是采用微机技术的通用工业自动化装置，近几年来，在国内已得到迅

速推广普及。正改变着工厂自动控制的面貌，对传统的技术改造、发展新型工业具有重大的实际意义。

可编程控制器是60年代末在美国首先出现的，当时叫可编程逻辑控制器，目的是用来取代继电器，以执行逻辑判断、计时、计数等顺序控制功能。其基本设计思想是把计算机功能完善、灵活、通用等优点和继电器控制系统的简单易懂、操作方便、价格便宜等优点结合起来，控制器的硬件是标准的、通用的。根据实际应用对象，将控制内容写入控制器的用户程序内，控制器和被控对象连接也很方便。

随着半导体技术，尤其是微处理器和微型计算机技术的发展，到70年代中期以后，已广泛地使用微处理器作为中央处理器，输入输出模块和外围电路都采用了中、大规模甚至超大规模的集成电路，这时的已不再是仅有逻辑判断功能，还同时具有数据处理、调节和数据通信功能。

可编程控制器对用户来说，是一种无触点设备，改变程序即可改变生产工艺，因此可在初步设计阶段选用可编程控制器，在实施阶段再确定工艺过程。另一方面，从制造生产可编程控制器的厂商角度看，在制造阶段不需要根据用户的订货要求专门设计控制器，适

实验一： JDK的安装与配置、简答的程序编写

1、 实验目的：

熟悉Java SDK的安装、配置和使用，并熟悉一种目前常用的Java集成开发环境的使用，掌握Java Application程序的基本结构。 2、 实验内容：

（1）安装Java SDK，并练习设置JAVA_HOME、Path和Classpath环境变量； （2）编写一个打印出“Hello World”的Java程序，并编译运行； （3）熟悉eclipse集成开发环境的使用。 3、 预习要求及参考书目

要求预习教材中的相关章节。

实验二：Java类型、变量和表达式

1、实验目的：

熟悉Java的各种类型、掌握Java的变量定义及表达式的运算等。

2、实验内容： （1）编写一个程序计算长方形的面积和周长。长方形的宽和高要求从键盘输入。 （2）尝试使用Math类提供的随机数生成方法，产生一个1~100的随机整数并输出。

3、预习要求及参考书目

要求预习教材中的相关章节。

实验三：Java的流程控制

1、实验目的：

熟练掌握Java的各种流程控制 2、实验内容：

（1）编写一个程序输出用户指定个数的从2开始的素数。 3、预习要求及参考书目

要求预习教材中的相关章节。

实验四：Java