校校结对帮扶工作总结

衡阳县基础教育学校开展校校结对帮扶

工作实施方案

为认真贯彻落实省委、省政府、市教育局教育扶贫工作会议

精神，进一步提高我县基础教育整体水平，促进教育均衡发展，根据《湖南省教育扶贫规划（2015－2020年）》（湘政办发?2015?96号）、《湖南省教育厅“发展教育脱贫一批”实施方案》（湘教发?2016?5号）、《关于在全省基础教育学校开展校校结对帮扶工作的通知》（湘教通 ?2016?420号）和市教育局衡教通【2016】233号文件要求，局党委决定从2016年起，在全县中小学校及幼儿园组织开展第一批校校结对帮扶工作。现制定如下方案：

一、实施目标

开展“结对帮扶”工作，组织教育资源优质学校对相对薄弱学校进行“结对帮扶”，搭建交流学习平台，充分发挥优质学校的资源优势，提高相对薄弱学校实施素质教育的能力和教育教学质量，促进我县校际间优势互补、资源共享和共同提高，以实现我县教育均衡发展。

二、实施范围

我县区域内学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署合作协议的形式实施“一对一”的结对帮扶。根据市教育局部署，帮扶分跨县域学校帮扶和县域内学校帮扶两个层次，学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育四个类别；跨县域学校帮扶我县为受援者，支援者为珠晖区

结对帮扶工作总结范文（一）

XX年，市外侨办以党的十八大精神为指导，根据《关于对XX年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》(通办发〔XX〕23号)和《关于开展“xx”市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件精神和总体部署，我办认真做好对扶贫工作。合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总如下： 　　

一、组织领导到位，确保帮扶规范化 　　

开展对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办把对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动对帮扶工作的规范化和制度化运作。 　　

二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效 　　

XX年，我办紧紧围绕对

编号：

新老教师结对帮扶工作总结

甲方：

乙方：

签订日期：年月日

X X公司

新老教师结对帮扶工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是收集整理的新老教师结对帮扶工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。新老教师结对帮扶工作总结1

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

（一）、课堂教学方面：

课堂教

三陂中心小学骨干教师帮扶青年教师工作总结 为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

课堂教学方面： 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、 开展“四个一”活动 ①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主） ②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主） ③一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料 ④一个单元

 中心学校扶贫结对帮扶工作总结

　     木桐乡中心校帮扶的村是木桐乡张家村和木桐乡木桐村，共83户，245个贫困人口，参与帮扶教师40人。

2018年，卢氏县木桐乡中心学校在卢氏县教体局和木桐乡党委、木桐乡人民政府的正确领导下，在乡扶贫办的指导下，在木桐村与张家村党委的大力支持下，木桐乡中心校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，加强政治理论学习的同时，我们全身心投入扶贫结对帮扶工作，并取得了显著成效。现在就这一年来的帮扶工作作如下几方面总结。

一、帮扶成效

一是加大扶贫政策宣传。一年来我们共组织各类宣传活动二十多次，参与群众800多人次，提高了群众对党的各类扶贫政策的知晓度。使贫困户对各类扶贫政策都能烂熟于心。

二是深入群众。勤走访、多亲近、交实心。先后走访帮扶贫困户700余人次，收集总结村民意见50余条。

三是帮助贫困户发展生产。引导更多农民弃农经商，到县城做生意;引导村民进城打工、劳务输出，让更多的村民走出土地，开阔眼界，转变观念;引导农民搞一些小加工;引导农民学技术，通过学习，让他们掌握一定的实用技术，以增强自己发家致富的本领。在我们

　　2021年，我局根据市脱贫攻坚工作总体要求和市脱贫攻坚指挥部统一部署，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持扶贫大格局，结合“抗疫情、补短板、促攻坚”，持续推进脱贫攻坚帮扶工作，扎实开展结对帮扶各项工作，取得较好成效。现将2021年度帮扶工作总结如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）工作部署

　　按脱贫攻坚“双包”工作要求进行工作部署。扶贫年度召开局班子、驻村工作队、村两委联席会议x次，推进会、招商会x次，制订“单位包村、干部包户”帮扶工作计划，认真开展了春、夏、秋三季攻势。一系列举措深入推进了精准扶贫工作，广大党员干部职工增强了脱贫攻坚的政治责任感和使命感，增强了参与脱贫攻坚战的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

　　（二）深入调研

　　为统筹推进帮扶各项工作，确保驾雾村各项工作全面过硬、全面达标，局领导深入驾雾村开展调研督导脱贫攻坚工作x次。调研督导围绕电子商务、“两不愁三保障一安全”突出问题、“三户一体”帮扶、巡察巡视问题整改、支部结对共建、扶贫驿站建设、种养业发展、“四带一自&rdq

县教育局教育结对帮扶工作总结

　　为落实《县教育局教育结对帮扶协议》，教育局，主动作为，积极对接，特别是__区教育局局长多次亲自到__县开展工作调研、慰问__挂职干部和支教教师，并指导我县教育工作；__县教育局吴云涛局长也多次赴__区调研、慰问派送挂职校长和参加各类培训教师。两地教育局多次共商帮扶大计，结对帮扶工作有声有色，成果丰硕。

　　一、加大__校长队伍培养，提升__教育干部综合素质

　　1）选派校长挂职锻炼。xxxx年开始，我县选派校长教师到__挂职，跟班学习；xxxx年继续选派xx名校长、教师到__挂职，跟班学习；xxxx年__县选派xx名校长、教师到__挂职和跟班学习。在选派挂职校长中，__、__等挂职干部陆续走上校长岗位，__等挂职干部已分别在副校长岗位正式任职。xxxx年又有xx名校长教师到__挂职，跟班学习。

　　2）委托校长进修学习。__区教育局组织的校长培训班，__县每年选派x名校长参加进修学习，双方教育局长参加开班仪式，彰显对活动的高度重视。

　　3）举行两地校长论坛。双方建立了两地校长论坛制度，__教育局和__教育局轮流组织，每年选派优秀校长就教育发展问题进行交流论坛。目前已经举行了两届，校长们齐聚一堂，共商教育大计、共话教育

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学校结对帮扶工作总结格式文档3篇Format document of the summary of school pair assista nce work

汇报人：JinTai College

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学校结对帮扶工作总结格式文档3篇

小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

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篇章1:学校结对帮扶工作总结格式文档

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师

就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.

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校企合作工作总结

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。

一、校企合作 共建工学一体化专业课程体系

二、校企合作 共建”订单”培养模式

我系2018年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了”订单培养”协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的”零距离”对接。

林业局结对帮扶脱贫攻坚工作总结报告

　　按照县委、县政府脱贫攻坚工作要求，在上级林业主管部门的大力支持下，求真务实，开拓创新，真抓实干，深入推进林业生态保护扶贫、林业特色种养业扶贫及林业干部帮扶等脱贫攻坚工作，取得了一定成效。现将脱贫攻坚主要工作总结如下:

　　一、高度重视、精心组织

　　1.成立脱贫攻坚工作领导小组。为加强脱贫攻坚工作的落实，我局成立了以李建华局长为组长、分管领导为副组长、股室负责人为成员的脱贫攻坚工作领导小组，指定专人负责脱贫攻坚工作，形成了“一把手”亲自抓、分管领导具体抓的工作格局，确保领导到位、资金到位、人员到位、责任分工落实到位。

　　2.制定年度脱贫攻坚计划。牢固树立和践行“绿水清山就是金山银山”的理念，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持脱贫攻坚目标标准，进一步加大脱贫攻坚工作落实、政策落实和责任落实力度，提升精准扶贫，聚焦“两不愁、三保障”，扎实推进脱贫攻坚的林业产业和生态扶贫工程，有力地推动了脱贫工作深入开展。

　　二、经营主体带动扶贫

　　1.大力推进林业产业扶贫。依托薛楼板材加工园区与周寨镇板材加工园为核心，充分发挥林业企业引领带动作用，有效辐射周