一年级语文下册第二单元教材解读

第二单元单元解读

一、单元整体解读

第二单元编排了4篇阅读课文，分别是《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》、《四个太阳》和一个语文园地二。本单元的人文主题是“心愿”，围绕着这个主题，《吃水不忘挖井人》旨在让学生领略伟人风采，体会饮水思源，懂得感恩和珍惜；《我多想去看看》表达了新疆儿童想去北京、北京儿童想去新疆看看的美好心愿；《一个接一个》表达了儿童对快乐的期待；《四个太阳》则表达了儿童美好的心愿，让世界变得更加美好。四篇课文在写作上各有特点，第1篇课文语言简洁朴实，情感真挚；后3篇课文运用了反复的方法，语言生动活泼，富有童趣，旨在培养学生乐观向上的生活态度。

本单元需要认读58个生字，会写27个生字，认识6个新偏旁“心字底、广字旁、足字旁、单耳旁、舌字旁、页字旁”掌握3个新笔画“横折弯、横折折撇、横撇弯钩”。在识字教学中，可运用归类识字、字理识字、随文识字、词串识字等方法，做到字不离词、词不离句，多次复现，创设语境或游戏，激发学生识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。写字教学也是本单元的重点之一，在学习带有新笔画的汉字时，先指导学生写好新笔画，再书写整个汉字。书写中注重培养学生观察汉字间架和笔画穿插的习惯，将学生练习书写和展示评价相结

第二单元单元解读

一、单元整体解读

第二单元编排了4篇阅读课文，分别是《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一个接一个》、《四个太阳》和一个语文园地二。本单元的人文主题是“心愿”，围绕着这个主题，《吃水不忘挖井人》旨在让学生领略伟人风采，体会饮水思源，懂得感恩和珍惜；《我多想去看看》表达了新疆儿童想去北京、北京儿童想去新疆看看的美好心愿；《一个接一个》表达了儿童对快乐的期待；《四个太阳》则表达了儿童美好的心愿，让世界变得更加美好。四篇课文在写作上各有特点，第1篇课文语言简洁朴实，情感真挚；后3篇课文运用了反复的方法，语言生动活泼，富有童趣，旨在培养学生乐观向上的生活态度。

本单元需要认读58个生字，会写27个生字，认识6个新偏旁“心字底、广字旁、足字旁、单耳旁、舌字旁、页字旁”掌握3个新笔画“横折弯、横折折撇、横撇弯钩”。在识字教学中，可运用归类识字、字理识字、随文识字、词串识字等方法，做到字不离词、词不离句，多次复现，创设语境或游戏，激发学生识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。写字教学也是本单元的重点之一，在学习带有新笔画的汉字时，先指导学生写好新笔画，再书写整个汉字。书写中注重培养学生观察汉字间架和笔画穿插的习惯，将学生练习书写和展示评价相结

第二单元电子教案

本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这3篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来，并注意在本单元学习中有层次地推进。如，在《吃水不忘挖井人》的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。

二、单元教学目标

1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。 三、教学重点、难点： 1.识字和写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课

单元备课记录表

学科 语文 年级 一年级 单元 第二单元 本单元是课文的学习，它包括5篇课文，1个语文园地二和口语交际教学内容 训练《我们的画》。 1、 认识58个生字。 2、 会写19个生字，认识7种笔画。 教学要求 3、 认识15个偏旁，会正确书写。 4、 能正确，流利的朗读课文，背诵课文。 5、 了解课文内容。向学生进行热爱大自然热爱祖国的教育。 教学重点： 利用情景图及汉语拼音边读边想边演。采取形象，有趣的方法牢记生字，培养学生的学习兴趣。 重点难点 教学难点： 加强练习生字，认读生字的练习方法，培养学生的学习方法，提高学生的能力培养。 1、让学生调动多种感官创造性地来认识生字。 方法措施 2、认真观察课本上的范字，充分发挥学生的观察能力。 3、及时复习，激发学生的学习兴趣。 课时安排 13-----15课时

1、画

教学目标：

1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。

3、能用自己的话说出诗句的大概意思。 4、能正确、流利地读课文，背诵课文。 教学重难点：

1、重点：理解诗句的意思。 2．难点：学会本课的生字和部首。 教具

部编版一年级下册语文第二单元教材分析及教学要点

部编版一年级下册语文

第二单元教材分析及教学要点

单元说明：

本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》四篇课文。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这三篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。

本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来，并注意在本单元学习中有层次的推进。如，在《吃水不忘挖井人》的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。

在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。根据课文不同，朗读也应有不同要求，《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利，后三篇是诗歌和散文，语言的节奏比较明快，可以尝试读出一点节奏。

本单元四篇课文的学习，不必在课文内容的讲解上花费过多

自编拼音小故事

讲故事，教标调

在教学标调规则的时候，我自编了个小故事，讲给孩子们听，让孩子们在故事中学习标调规则，然后再背儿歌记忆，效果很好。讲给大家听听：

我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母……他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝们可认真了！

有一天，拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了，都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们，但又不放心啊，就问：“单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？”单韵母六兄弟的大哥a 拍着胸脯说：“妈妈，你放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我a 在，就不要再找别人，就找a ！”大哥a 的话音一落，二哥 o 也赶紧说：“妈妈，告诉大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ,我保证扛好！”“妈妈，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 说：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u ”只剩下六弟v 了，他也大声说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥

自编拼音小故事

讲故事，教标调

在教学标调规则的时候，我自编了个小故事，讲给孩子们听，让孩子们在故事中学习标调规则，然后再背儿歌记忆，效果很好。讲给大家听听：

我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母……他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝们可认真了！

有一天，拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了，都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们，但又不放心啊，就问：“单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？”单韵母六兄弟的大哥a 拍着胸脯说：“妈妈，你放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我a 在，就不要再找别人，就找a ！”大哥a 的话音一落，二哥 o 也赶紧说：“妈妈，告诉大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ,我保证扛好！”“妈妈，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 说：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u ”只剩下六弟v 了，他也大声说：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥

小学语文一年级下册第二单元过关作业

班级 姓名 评价

一、拼音世界。

1.照样子，写出小写字母。

N B H L Q n ______ ______ ______ ______ 2.选择加点字的正确读音，画“√”。

接着(jiē jī) 温暖(luǎn nuǎn) ．．颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù) ．．二、字词乐园。 1.看拼音，写词语。

ｚhǔ r?n běi jīnɡ chánɡ jiānɡ huǒ bàn

tài yánɡ yīn wai ｍ?ｉｙǒｕ ｘｕ? ｘｉàｏ

2.比一比，填一填。

金 全 过 这 ( )色 ( )里 ( )家 ( )去 3.加一加，写一写。

口＋乞＝( ) 禾＋火＝( ) 木＋羊＝( ) 禾＋中＝( ) 4.选择合适的量词填空。(填序号)

①册 ②棵 ③头 ④辆 ⑤只 ⑥支 ⑦匹 ⑧朵 ⑨架 一（

第二单元导读课

教学内容：

人教版小学语文一年级下册第二单元 教学目标：

1.了解本单元内容，帮助学生建立单元学习的整体意识，把握单元文化主题。 2.多种形式引导学生读课文，疏通句段，激发阅读兴趣。 3 初步认识生字，大体了解课文内容，激发学生学习欲望。 教学重难点

培养学生建立单元学习整体意识。更好的把握本单元的整体，明确本单元的所有内容。 引导学生正确、流利地朗读课文。

教学准备：1.教师制作与教材内容相关的课件。2.助学单 课时安排：１课时 教学过程：

一、激发兴趣，整体感知

1、第一单元，我们学习了什么内容？（春天），那第二单元又让我们学到些什么呢？请大家翻到课本18页，找到上面的小黄色框，读读里面的内容，看看，你能不能找到答案。

学生读书汇报 （板书：亲情的温馨）

2、师：我们应该怎样爱我们的亲人呢？在这段话中就告诉我们了。（指名读）

3、师小结：同学们，这就是单元导语，在学习单元课文之前，我们如果读读它，就会提前了解这一单元要告诉我们的内容呢。

4、 同学们，学会关爱周围的亲人呀，我们不仅要记到心里，还要行动起来呢。这一单元的四个小故事就会告诉我们怎么去关爱别人呢，看看书，一共有哪几个小故事？读这四个课题，

苏教版一年级语文下册第二单元测试卷 一、看拼音，写词语。

一（ ）小河 一（ ）树叶 一（ ）春笋

一（ ）春雷 一（ ）红花 一（ ）小鸟

三、 比一比，再组词

进（ ） 再（ ） 声（ ） 不（ ）

尽（ ） 在（ ） 生（ ） 步（ ）

五、阅读练习

太 阳 和 虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹。 虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。太阳对虹 说：“ 你美丽 ，这是真的。

不过，要是没有我也就没有你。” 虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

1、数一数，这首诗歌共有 小节。 2、写出下列词语的近义词。

赞美（ ） 美丽（ ） 立刻（ ）

3、把下面的词语排列成一个句子。（只排列数字）

①彩虹 ②天上 ③雨过天晴 ④七色 ⑤出现了 ⑥一道