标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法归纳复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）

③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）

（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿

标点符号练习题

1.下列句中标点符号运用完全正确的一项是（ ）

A.不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

B. 你究竟是为人民大众而生活？还是仅仅为个人而生活？ C. 这些人马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义； 对人是马克思主义，对己是自由主义。

D. 我们打开收音机，收录机，电视机的时候，应该想一想：楼上楼下，左邻右舍有没有人被吵得心烦意乱，睡不着觉，乃至健康受到损害。 2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A. 比方说，比较中文语法和英文语法，哪些不一样，哪些不全一样。 B. 马达声、喇叭声远了，又近了，近了，又远了。

C. 扉页写着：“戴万山同学，祝你早日康复！”落款是“高一（3）班全体同学”。 D. 在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是一个海上英雄么？ 3.下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A. 有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。

B. 如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现梦想，大有作为之时吗！

C. 从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，

小学标点符号的用法归纳复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）

③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）

（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿

小学标点符号的用法归纳复习

一、基本用法:

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍:

（一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。

例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。

（二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。

例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句

（三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。

（四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。

例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问

③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问

（五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号

改标点符号（练习题）

人们都说：

“xx甲天下”。（）

2、这个养殖场里什么鸟都有：

珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，xx。（）

3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：

月光曲记录下来。（）

4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、xx风景优美！（）

6、当老师问：

“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）

7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）

8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）

9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）

10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）

A．？？？？，——！

B．？、、？，，。

C．？，，？，：。

1/ 6

D．，，？。——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

A．，，，。，，。

B．、、。，，。。

C．，，。，，。。

D．，，；，，，。

3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害

标点符号练习

1、去好呢 还是不去好呢 2、你看到什么了 孩子 23、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的6、全体立正

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃

10、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思 11、他时而默读 时而朗读 时而背诵

12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

13、张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作

16、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

18、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

19、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

水里逮起来

24、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 拿过来给我说

一、单选题（40分 每小题2分）

1.选出标点符号完全正确的一句： [ ]

A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空

B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项： [ ]

“放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（ ）要她做到死！”

A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！）

C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，）

3.下面四句话中，标点使用无误的一句是 [ ]

A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先

标点符号

1. 句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！ ③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！ 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星

星，绝大多数都是恒星。

②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科

学一个人贡献出毕生的精力。

③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不

陌生。

④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的

像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大

标点符号

1. 句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！ ③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！ 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星

星，绝大多数都是恒星。

②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科

学一个人贡献出毕生的精力。

③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不

陌生。

④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的

像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大

新人教版中考语文标点符号及使用练习题

一、中考语文专项练习：标点符号及使用

1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④________，使一个人有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……

（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……

（3）但是（或：可是）

【解析】【分析】本题考查语段的综合修改能力。（1）题标点符号要注意：句中有疑问代词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；

（2）题修改病句，原句表意不明，应在“钱”后面加上“这个字”；

（3）题因为前面那句是说容易的，后面从最后“是很难的”可以看出这句要发生转折，所以填上关联词“但是”，表示转折意思。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①对自己的人生的责任心