小学一年级英语上册教案新起点

Starting Line

一年级上册

教师教案

2007 1

一、 教材编写指导思想

1．注重素质教育，关注情感发展

教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。

2．双向式交流，跨文化交流

双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。 3．以语言为媒介，融合各学科的知识

强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。 4．发展学习策略，培养自主学习能力

从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学

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1

一、教材编写指导思想

1．注重素质教育，关注情感发展

教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。

2．双向式交流，跨文化交流

双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。3．以语言为媒介，融合各学科的知识

强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。

4．发展学习策略，培养自主学习能力

从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。

二、教学目的

本教材的教学目标是激发学生学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自

全国中小学语数外优质试卷

Unit 2 lesson 2《Face》教案

教学目标

一、知识与技能

1.eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2.Touch your ear/eye/face/nose/mouth句型的掌握。 二、过程与方法

通过游戏的方式回顾上一节课，然后进入这个节课的重点内容的讲解，最后通过小组比赛的方式让学生牢记今天所学的知识。 三、情感态度和价值观

实际生活中的语言运用能力的培养。

教学重点

关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth, head的学习。

教学难点

会听会写部分单词eye, face , ear等。

教学方法

讲授法、游戏法。

课前准备

1.教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片及磁铁。 2.奖励小红花。

课时安排

6课时。 第2课时。

教学过程

一、导入新课

热身(Warm-up)

问好及自我介绍的方式。

T：Hello! I’m Miss Xiong. S: Hello! I’m (学生名字)。

（可以多点几个学生起来相互打招呼并用固定手势鼓励。）

全国中小学优质课件

Unit 1《School》第一课时教案

教学目标

1．认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 

2．培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up,  sit down ，sit up straight.

3．早上问好等语言  Good  morning! 

4．认识书籍 每页有两部分。A 部分和B部分

教学重点

认识本书的重点人物。

教学难点

培养学生良好的学习习惯和课堂常规。

课前准备

录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。

课时安排

1课时

教学过程

    一 Warming-up： 

T: Hello!  Boys and girls.  I’m your English teacher.  My name is Wu Lei .以后大家叫我Miss Wu .  写板书

1．介绍英语的重要性。

2．自己的愿望和理想。 

3．小结：激发学生学习英语的兴趣

二 Presentation：

T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：

1．教师出

新起点英语练习题

小学部2006---2007学年度上学期一年级

（ ）5. A. B. 三．听音判断对错 10分 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四．听音选择 10分 （ ）1. A. dad B. mom （ ）2. A. family B. engineer （ ）3. A. grandma B. grandpa （ ）4. A. brother B. sister （ ）5. A. teacher B. doctor 五．听音排序 10分 （ ）1. Angel, this is my grandma. Nice to meet you. （ ）2. Who’s he？ （ ）3. Where is your sister? （ ）4. He is my dad. （ ）5. She’s at home. 六．听音连线 10分

新起点英语练习题

sister brother father grand

一年级上册英语教案-Unit 5《Colours》Story Time｜人教新起点

Unit5 Story Time教学设计

【课时】Story Time

一、教学目标

能够在教师的帮助下，借助图片听懂故事，并尝试表演。

教学重难点

能够在教师的帮助下，借助图片听懂故事，并尝试表演。

二、教学过程

?通过幽默故事复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。

?初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。

1. 热身活动

?上课时先复习上课学习的歌谣，鼓励学生边唱边做动作。

?教师拿出一些彩色的球，选一个红色的球。

?教师叫一个学生的名字，把球抛给这个学生并问：What colour is it?接球的学生说出球的颜色：It’s red.

?这个学生继续用红色的球或再选其他颜色的球，将球抛给另一个学生，如此继续。老师还可以换一种颜色的球重复上述活动。

2. 呈现故事

?告诉学生将要看一个有趣的故事。

?让学生看故事挂图，教师指着图中的气球问：Wh at colour is the balloon? / Do you like it? 引导学生做相应的回答。

?让学生仔细看故事全部挂图，测故事情节。

3. 听、读故事

?教师用幻灯片呈现出书中的故事，有声有色地为学生讲一遍故事

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Unit 6 Lesson 6《Fruit》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry,grape，并指对相应的水果图。

2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：

May I have two apples, please?

Here you are.

Thank you.

Do you like apples?

Yes./ No.

3．能够初步用形容词sweet和sour。

二、过程与方法

能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。

三、情感态度和价值观

培养了学生的创造性思维。

教学重点

完全掌握本单元单词apple, banana, pear, peach和句型Do you like apples?Yes./ No.

教学难点

让学生复述这个新故事。

教学方法

讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。

课前准备

1．单词卡片，教学投影片。

2．教学挂图。

3．文具，水果实物。

4．教学录音磁带。

课时安排

6课时。

1

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第6课时。

教学过程

一、导入新课

教师可以用各种方式复习水果词汇，

小学英语一年级起点一年级上册教案1---4课

洛阳市洛龙区龙和 小学冯香婵

Lesson1 and say和draw and learn （1）开场白：

用Hi！Hello！来和同学们打招呼。说明学习英语的好处。 （2）导入新课： 情境导入：

1.师生用Hi！Hello！打招呼。

2.再加上姓名打招呼。Hi！×××。Hello！×××。 如：Hi！ lele。Hello！Zhang mei qi。 3.看图片认识Lele和Lili。

向他们打招呼：Hi！ lele。Hello！Lili。 4.学习Hi！Hello！的发音。 （3）操练： 1,教师示范说一遍。 2，教师逐句说，学生跟说。

3，采用各种操练形式熟悉语言内容。 4，采用各种操练形式熟悉语言内容。 5，给学生几分钟时间让他们自己说。

1 6，师生共同说。

7，学生两人一组进行对话。 （4）Draw and learn

1,通过画简笔画初学单词Cat,dog,pig,fox 2，通过TPR活动学习这4个单词

3，操练重点句Hi！×××。Hello！×××。 Hi！cat。Hello！dog。Hi！pig。Hello！fox。

第二课时

教学内容：Make and

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Lesson1 Hello!

Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标：

1、 The sentence patterns: to master the following. My name is??.

2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue.

3、New words and expression :to understand read and write them.

4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标：

1、能熟练地运用所学的常用句。

2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points :

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Lesson1 Hello!

Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标：

1、 The sentence patterns: to master the following. My name is??.

2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue.

3、New words and expression :to understand read and write them.

4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标：

1、能熟练地运用所学的常用句。

2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points :