发展汉语初级口语1第七课

第七课关注经济发展

一、请你选择

单项选择

1．据统计，目前我国公有制经济在国民经济中的比重有所下降，但其主体地位仍未改变。在新增加的国内生产总值中，公有制经济实现的增加值占62%，同时，非公有制经济快速发展，在国民经济中的比重上升了9. 6个百分点……这说明（D）

A．我国的国有经济不再起主导作用

B．我们应当控制非公有制经济发展

C．非公有制经济正逐步取代公有制经济的主体地位

D．我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

2．据报道,2011年财政部门将进一步优化财政支出结构，加大对医疗保障、社会保障和保障性住房等方面的支持力度。这（A）

A．表明我国政府努力推进社会公平

B．表明改善民生已成为我党执政立国之本

C．表明党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来

D．表明我国已跨越社会主义初级阶段，进人全面建设小康社会阶段

3．2011年，某市将“学前教育工程”纳人全市为民办十件实事之一，及时分解目标任务，加大督查督办力度，确保此项工程目标任务的圆满完成。据统计，截至4月底，已有42个项目到位资金4081. 8万元；有36个项目开工建设；有50个项目正在进行土地征用和手续办理、地质勘探、工程立项、施工图设计、项目招标等各项筹建工作。该市这样做

第七课

1、【单选题】 对于严重触犯党的纪律和国家法律的党员，党的纪律检查委员会可以（ ）。 A、开除党籍 B、量罪判刑 C、拘役罚款 D、剥夺政治权利终身

正确答案：A 易错率：3.36% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他（ ）。 A、作证和申诉 B、辩护和上诉 C、作证和辩护 D、申诉和辩护

正确答案：C 易错率：15.24% 知识点：党章知识：党的纪律

3、【单选题】 党员被开除出党之后（ ）。 A、不能再次入党 B、可担任部分党内职务 C、仍可入党

D、需向党内请辞职务

正确答案：C 易错率：18.98% 知识点：党章知识：党的纪律

4、【单选题】 党的中央纪律检查委员会在党的（ ）领导下进行工作。 A、全国代表大会 B、中央委员会 C、中央政治局 D、中央政治局常委会

正确答案：B 易错率：23.30% 知识点：党章知识：党的纪律

5、【单选题】 下列不属于党的纪律检查委员会的主要任务的是（ ）。 A、维护党的章程和其他党内法规 B、协助党的委员会加强党风建设 C、任免党内的各级干部

D、检查党的路线、方针、政策和决议的

第七课 独立自主 和平发展

·复习提要·

一．纷繁复杂的国际社会 1．当代国际社会的构成

当代国际社会的成员，主要包括两大类：一是主权国家，二是国际组织。 2．主权国家是当代国际社会最基本的成员

(1)主权国家必须具有四个基本要素：人口、领土、政权、主权。其中最重要的要素是主权，它是一个国家的生命和灵魂。

(2)主权国家依据国际法享有的基本权利

独立权：主权国家拥有按照自己意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。 管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。国家管辖权对其公民的管理和保护包括外国的侨民；对物的管辖权包括驻外的使领馆等。

平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。

自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。主权国家有权使用自己的一切力量进行国防建设，防范外来侵略；当国家受到外国武力攻击时，有权进行武力自卫。 (3)主权国家依据国际法应该履行的相应义务

主权国家应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端等国际义务。 3．国际组织是国际社会

学案2 收入分配与社会公平

学习目标 要点晨背 1.收入分配公平，要求收入分配相对平等。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。2.实现收入分配公平的措施：坚持和完善按劳分配为主体、1.了解效率与收入分配公平的含义。 2.理解维护社会公平的具体措施，理解提高“两个比重”、实现“两个同步”的内涵及意义。 3.理解再分配注重公平的措施。 4.理解效率与公平的辩证关系；理解正确处理效率与公平关系的正确措施。 多种分配方式并存的分配制度；增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步；再分配更加注重公平。 3.效率与公平具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。 4.发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。

探究一 社会公平的重要体现 1．社会公平的表现

要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。

判断：收入分配的社会公平就是指绝对平均。

提示：错误。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社

第七课

1、【单选题】 对于严重触犯党的纪律和国家法律的党员，党的纪律检查委员会可以（ ）。 A、开除党籍 B、量罪判刑 C、拘役罚款 D、剥夺政治权利终身

正确答案：A 易错率：3.36% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他（ ）。 A、作证和申诉 B、辩护和上诉 C、作证和辩护 D、申诉和辩护

正确答案：C 易错率：15.24% 知识点：党章知识：党的纪律

3、【单选题】 党员被开除出党之后（ ）。 A、不能再次入党 B、可担任部分党内职务 C、仍可入党

D、需向党内请辞职务

正确答案：C 易错率：18.98% 知识点：党章知识：党的纪律

4、【单选题】 党的中央纪律检查委员会在党的（ ）领导下进行工作。 A、全国代表大会 B、中央委员会 C、中央政治局 D、中央政治局常委会

正确答案：B 易错率：23.30% 知识点：党章知识：党的纪律

5、【单选题】 下列不属于党的纪律检查委员会的主要任务的是（ ）。 A、维护党的章程和其他党内法规 B、协助党的委员会加强党风建设 C、任免党内的各级干部

D、检查党的路线、方针、政策和决议的

淄博职业学院《 汉语口语 》II课教学方案

教师： 崔式蓉 序号：1 授课时间 授课班级 教学单元 名称 教学目标 第二周周一 第1-4节，周二3-4 L16秋季二、三、四班 (一)我哪儿都没去过 学习并掌握如何打招呼、问候 学习并掌握如何表达吃惊、意外 学习并掌握提出请求、要求 教学重点 教学难点 课文与单词、尤其重点句型 句型练习 上课地点 语言中心 课时 2 目标群体 教学环境 教学方法 时间安排 30分钟 55分钟 初级汉语水平的留学生 多媒体教室 讲演法 项目教学法 练习法 教学过程设计 一、问候及假期介绍： 1.教师问候学生。 2.请同学介绍自己的假期。 词汇：寒假 回家 回国 探亲 探望 聚会 春节 二、课文学习：（重点内容） 一）跟我读学生词（一）： 领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理 单词： 好久，好，参加，培训，刚，对了，申请，联系，见面 补充词汇： 练习，《后来》（歌曲） 二）课文（一）：

学案2 收入分配与社会公平

学习目标 要点晨背 1.收入分配公平，要求收入分配相对平等。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。2.实现收入分配公平的措施：坚持和完善按劳分配为主体、1.了解效率与收入分配公平的含义。 2.理解维护社会公平的具体措施，理解提高“两个比重”、实现“两个同步”的内涵及意义。 3.理解再分配注重公平的措施。 4.理解效率与公平的辩证关系；理解正确处理效率与公平关系的正确措施。 多种分配方式并存的分配制度；增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步；再分配更加注重公平。 3.效率与公平具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。 4.发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。

探究一 社会公平的重要体现 1．社会公平的表现

要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。

判断：收入分配的社会公平就是指绝对平均。

提示：错误。收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社

2013-2014学年

第二学期

初级汉语口语

课程大纲

一、教学目的与任务

本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程，是一门专项技能训练课。对第二语言初学者来讲，口头交际能力需要经过有计划的培养、反复的实践才能获得，口语课就是培养这一口头交际能力的过程。通过本课程的学习，可以使学生说的能力能应付最基本的日常生活（如衣、食、住、行，介绍个人、家庭情况）、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动）。在课堂上，能够回答老师的提问，提出自己的问题；能复述简短的熟悉话题材料的大意；可以就同课文内容类似的话题进行较完整的连续对话。语音、语调基本正确，语句较连贯。在实际交际中，能够就上述熟悉的话题作简短的问答和陈述，具有初步的会话能力。所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段，语速较慢。

二、教学对象

本课程的教学对象为新疆师范大学国际文化交流学院汉语言系商务汉语专业本科一年级学生。这是他们入学的第二个学期，汉语水平多为初级汉语水平。

三、教学原则

1、以人为本原则

以学生为中心，减少课堂干预、鼓励学生积极参与、发展支持性教学环境，强调学生的自我发展。教师是一个促进者而不是领导者，学生是教学过程的积极地、重要的参与者。

2、交际法原则

交际既是学习的目的

2013-2014学年

第二学期

初级汉语口语

课程大纲

一、教学目的与任务

本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程，是一门专项技能训练课。对第二语言初学者来讲，口头交际能力需要经过有计划的培养、反复的实践才能获得，口语课就是培养这一口头交际能力的过程。通过本课程的学习，可以使学生说的能力能应付最基本的日常生活（如衣、食、住、行，介绍个人、家庭情况）、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动）。在课堂上，能够回答老师的提问，提出自己的问题；能复述简短的熟悉话题材料的大意；可以就同课文内容类似的话题进行较完整的连续对话。语音、语调基本正确，语句较连贯。在实际交际中，能够就上述熟悉的话题作简短的问答和陈述，具有初步的会话能力。所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段，语速较慢。

二、教学对象

本课程的教学对象为新疆师范大学国际文化交流学院汉语言系商务汉语专业本科一年级学生。这是他们入学的第二个学期，汉语水平多为初级汉语水平。

三、教学原则

1、以人为本原则

以学生为中心，减少课堂干预、鼓励学生积极参与、发展支持性教学环境，强调学生的自我发展。教师是一个促进者而不是领导者，学生是教学过程的积极地、重要的参与者。

2、交际法原则

交际既是学习的目的

第七课

名称：野外宿营（扎营）

在野外搭帐宿营是每个从事野外活动的人必须掌握的基本技术。在没有帐篷的情况下，利用周围环境和一切可以利用的材料，建立临时庇护所，也是野外活动爱好者应该掌握的基本技能之一。

（取火、搭灶、烹饪也是必备技能。）

第一节 怎样选择宿营地

野外宿营，在什么地方、用什么材料搭建一个临时的“家”，是很有学问的。

这个临时的“家”搭建的好坏，不仅关系到你的睡眠质量，也间接影响到体力和伤势的恢复、关系到你在野外的安全以及是否容易实施救援等。

一、宿营地的一般特征

1、平坦、开阔、相对避风，便于发出火光在内的各种救援型号。

2、寒冷地区向阳;炎热地区庇荫。 3、局部相对高地，周围具有排水沟。

4、距离水源不是太远，方便取水又避免与动物发生冲突。

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5、如果是交通意外，又不幸受伤，需要等待救援，应该离事故地点不远，发现事故地就能发现伤员。

二、选择宿营地的注意事项 1、不要在风口搭建庇护所。

2、不要在低洼地和干涸的河道（水道）上建立营地。 3、不要堵住野兽的通道。

4、不要在距离水源太近的地方扎营。 5、不要在瀑布下面宿营。 6、不要住在孤立的高树下面。 7、警惕“飞”来之祸。 8、别捅“马蜂窝”。 9、大雪无情。 10、密