《医学免疫学》教学大纲

《医学免疫学》教学大纲

课程名称：医学免疫学( Medical Immunology )

课程类别：专业基础课 编号：50101154 学时：66 主编姓名：熊仕秋 单位：基础医学院 职称：讲师 主审姓名：吴长有 单位：基础医学院 职称：教授 授课对象：本科学生 专业：五年制临床医学、影像学、麻醉学 年级：二年级 法医学、口腔医学、法医学、预防医学 编写日期：2005年12月 一、

课程目的与教学基本要求

（一）课程目的

医学免疫学（medical immunology）是一门前沿学科，其理论和技术在临床和科研工作中

得到广泛的应用。只有具备基本的医学免疫学知识，才能理解一些临床免疫病理现象，才能在科研工作中应用免疫学基本理论和技术，更好的完成医学实践。

根据五制临床医学及其它相关临床专业的培养目标的要求，本课程教学强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，以启发学生思维、拓宽科研思路及培养创新精神。使学生掌握医学免疫学的基本理论和基本知识

医学免疫学教学有感

摘要 医学免疫学已成为生物技术领域的的前沿之一，然而由于免疫学抽象的概念和理论，与其他学科的融会贯通以及其迅猛的发展，使得免疫学的学习具有一定的难度。文章提出了免疫教学改革的一些体会，如兴趣教学法的应用，板书和多媒体相结合的教学模式，理论联系实验等，使教师建立科学合理适应现代免疫学发展趋势的授课体系。

关键词 免疫学；医学教育；教学改革 一、兴趣教学法在免疫教学中的应用

兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向，也是参与学习的强大力量，能激发学生主动探求知识的欲望。“不了解其用途的知识，对学生来说无异于来自其他世界的怪物，学生会毫不关心它的存在，更不会产生掌握它的需求”。笔者认为，要充分调动学生的兴趣，可以从以下几点人手：

1.依据教学目的和大纲重点来设计问题

我们在学生现有知识的基础上提出与本节新知识相衔接的具有启发性和趣味性的问题，激发学生学习新知识的兴趣，明白了本节课内学什么。怎么学，学好了有什么意义。提出问题然后解决问题的过程有助于对学习内容全面深入地理解。

2.上好绪论课

绪论是医学免疫学的第一章，也是首次要讲授的内容。绪论课在很大程度上影响学生对整个免疫学的学习情绪。我们在课堂上提出一些在日常生活中常见的生动例

微生物学与免疫学》教学大纲

Microbiology and Immunology 课程编码：

27A11303 学分： 3.5 课程类别： 专业基础课 计划学时： 72

其中讲课： 40 实验或实践： 32

适用专业： 药学系

推荐教材： 沈关心著， 《微生物学与免疫学》 ， 人民卫生出版社，

2015 年。

参考书目： 黄敏主编， 《微生物学与免疫学》 ， 人民卫生出版社， 2011 年。

课程的教学目的与任务

本课程的任务是通过学习微生物学，使学生掌握微生物的生物学性状、消毒与灭菌、遗传与变异、感 染与看感染及感染的诊治防的基础知识，掌握各种微生物的特点。通过学习免疫学，使学生掌握抗原、免 疫分子、免疫细胞、免疫应答、超敏反应和临床免疫的基础知识，掌握免疫学应用的基本理论和技能。为 学生今后的专业学习及工作实践打下宽厚的基础。

课程的基本要求

通过本课程的学习，要求学生掌握抗原、免疫球蛋白、补体、细胞因子超敏反应的基本概念及其生物 学功能、掌握细菌的基本形态、基本结构和功能、掌握常见病原性细菌和病毒的生物学性状、抗原结构及 其致病性，熟悉真菌、放线菌的基本形态和结构以及其致病性、熟悉微生物分布与医学微生态学、熟悉医 药学实践中有害微生物的控制， 了解微生物在

免疫学检验与临床实践课程教学大纲

课程简介

一、课程简介

《现代免疫学检验与临床实践》是医学检验专业的重要专业课之一。它主要讲述临床免疫学的基本理论及常用的免疫学诊断方法，以及常见免疫相关性疾病的免疫学特征及免疫学诊断的意义。通过该课程的学习，让学生能熟练应用常用的免疫学检验技术，掌握临床免疫相关疾病的免疫学特征，并能针对不同的临床病例开展相关免疫学项目的诊断，并能对诊断结果进行合理的临床解释和分析。由于免疫学是当今生命科学中最前沿的学科之一，新知识、新理论、新技术层出不穷。因而，在以上所提要求的基础上，还要求学生了解免疫学的新知识、新理论及新技术，以使学生既能适应一般临床免疫检验工作，又要有一定的创新工作的能力。

二、总体要求

1.掌握免疫学分析技术，掌握常用免疫学检测仪器和检测方法。 2.掌握临床常见的免疫性疾病及其检测。

3.了解临床常见的免疫反应和免疫反应在各系统疾病中的意义。

三、课程学时分配 章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 概论 免疫自动化仪器分析 流式细胞仪分析技术及应用 超敏反应性疾病及其免疫检测 自身免疫性疾病及其免疫

医学免疫学

第一章 免疫学概论 一、选择题 A型题

1. 免疫监视功能低下的后果是 A. 易发生肿瘤 B. 易发生超敏反应 C. 易发生感染 D. 易发生自身免疫病 E. 易发生免疫耐受

2. 用无毒力牛痘苗接种来预防天花的第一个医师是 A. Koch B. Jenner C. Pasteur D. VonBehring E. Bordet

3. 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

4. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

5. 既参与固有性免疫应答又参与适应性免疫应答的成分有 A. 巨噬细胞 B.B细胞 C. T细胞 D. 中性粒细胞 E. 浆细胞

6. 最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C. Porter D. Jenner E. Pasteur

7. 免疫防御功能低下的机体易发生 A. 肿瘤 B. 超敏反应 C. 移植排斥反应 D. 反复感染 E. 免

医学免疫学

第一章 免疫学概论 一、选择题 A型题

1. 免疫监视功能低下的后果是 A. 易发生肿瘤 B. 易发生超敏反应 C. 易发生感染 D. 易发生自身免疫病 E. 易发生免疫耐受

2. 用无毒力牛痘苗接种来预防天花的第一个医师是 A. Koch B. Jenner C. Pasteur D. VonBehring E. Bordet

3. 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

4. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

5. 既参与固有性免疫应答又参与适应性免疫应答的成分有 A. 巨噬细胞 B.B细胞 C. T细胞 D. 中性粒细胞 E. 浆细胞

6. 最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C. Porter D. Jenner E. Pasteur

7. 免疫防御功能低下的机体易发生 A. 肿瘤 B. 超敏反应 C. 移植排斥反应 D. 反复感染 E. 免

医学免疫学

第一章 免疫学概论 一、选择题 A型题

1. 免疫监视功能低下的后果是 A. 易发生肿瘤

B. 易发生超敏反应 C. 易发生感染

D. 易发生自身免疫病 E. 易发生免疫耐受

2. 用无毒力牛痘苗接种来预防天花的第一个医师是 A. Koch B. Jenner

C. Pasteur D. VonBehring E. Bordet

3. 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

4. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A. 免疫监视 B. 免疫自稳 C. 免疫耐受 D. 免疫防御 E. 免疫识别

5. 既参与固有性免疫应答又参与适应性免疫应答的成分有 A. 巨噬细胞 B.B细胞 C. T细胞 D. 中性粒细胞 E. 浆细胞

6. 最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C. Porter D. Jenner E. Pasteur

7. 免疫防御功能低下的机体易发生 A. 肿瘤

B. 超敏反应

C. 移植排斥反应 D. 反复感染 E. 免

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第18章 医学免疫学

本章重点

本章不是考试重点，2000～2011年约考过89题。其中需要关注的内容有免疫细胞(约11题1，免疫球蛋白(约7题)，补体系统(约13题)，细胞因子(约9题)，超敏反应(约10题)。考生应重点掌握：T细胞表面特征性的分子标志物及功能、B细胞表面标志物；抗体的基本概念，免疫球蛋白轻链、重链，辅助的结构，以及蛋白酶水解片段，Ig的类别划分依据；补体系统的激活，膜攻击复合物及其生物学效应和补体片段的生物学效应；超敏反应的分型，1、Ⅱ型超敏反应的特点，Ⅲ、Ⅳ型超敏反应的发生机制。

第1单元 绪 论

重点提示

本单元2000～2010年约考过l题，考查了免疫系统的三大功能。本单元主要为基本概念，应掌握免疫的基本概念(固有免疫、适应性免疫)，重点掌握免疫系统的功能，克隆选择及免疫系统的组成则作为基本知识了解即可。

考点串讲

一、免疫的概念

1．机体对感染的抵抗能力。

2．免除疫病，抵抗多种疾病的发生。 二、免疫系统及其组成

1．免疫器官 胸腺、骨髓、脾、淋巴结。 2．免疫组织 黏膜相关

医学免疫学习题集

病原微生物学与免疫学教研室 编

第一章 医学免疫学绪论

[学习要求]

l.掌握免疫的基本概念、免疫功能。 2.熟悉免疫应答的类型。

3.了解免疫病理，免疫学及其分支学科，参考免疫学发展简史，了解免疫学在生命科学和医学中的地位。 一 是非题

1．免疫是指机体抗感染的能力。 2．免疫是对机体有利无害的生理功能。 3．免疫监视功能减弱，易患肿瘤。 二、选择题 （一）单选题 1．免疫对机体

A.是有益的反应 B.是有害远大于有益的反应 C.是有害的反应 D.无益也无害的反应 E.正常条件下对机体有益，但在一定条件下对机体有害。 2．免疫学是生命科学的重要组成部分之一，它起始于

Ａ.生物化学 Ｂ.病理学 Ｃ.病毒学 Ｄ.微生物学 Ｅ.生理学 3．免疫的概念是

A.机体抗感染的防御功能

B.机体清除损伤衰老细胞的功能 C.机体排除细菌的功能

D.机体识别、杀灭与清除自身突变细胞的功能

E.机体对“自己”及“异己”成分识别，应答过程中产生的生物学效应的总和。 （二）不定项选择题 1．参与天然免疫的是：

A. 皮肤黏膜屏障 B. 吞噬细胞 C

四川医科大学成教《医学免疫学》自学习题

姓名 年级 专业层次 学号 成绩： 一、名词解释

1.Immunity（免疫）

2.免疫耐受（immunologic tolerance）

3.Ag（抗原/antigen）

4.Epitope（抗原表位）

5.TD－Ag（胸腺依耐性抗原）

6.TI－Ag（非胸腺依耐性抗原）

7.抗原结合价（antigenic valence）

8.Forssman抗原

9.交叉反应（cross reaction）

1

10.免疫原性（immunogenicity）

11.Ig（免疫球蛋白/immunoglobulin/）

12.单克隆抗体（monoclonal antibody/mAb）

13.高变区（hypervariable region /HVR）

14.Ab（抗体/antibody）

15.调理作用（opsonization）

16.ADCC作用(antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity)

17.complement(补体/C)

18.MHC (