语法修辞有几种

小学常见的修辞手法有以下几种：

１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。。。【本资料来自：青果语文在线www.93qg.com】 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞

第四章 语法

第一节 现代汉语语法概述

语音、词汇、语法，这三大部分构成了语言的主体。语音是语言的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的构造规则。 一、语法的基本特征

（一）抽象性 （二）生成性 （三）递归性 （四）系统性 （五）民族性 二、汉语语法的主要特点

最根本的总特点就是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。表现为以下四个方面：

（－）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响，例如：

（1）我们理解（主谓关系）——理解我们（述宾关系）（2）快走（偏正关系）——走快（述补关系） （二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用，主要表现为以下几个方面：

1．某些语法结构，有或者没有这个虚词，结构关系以及语义会发生很大的变化。例如：修改书稿——修改的书稿 解决问题——解决的问题

2．某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十分大。例如：北京大学——北京的大学 上海宾馆——上海的宾馆

3．某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是，如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。

《现代汉语语法修辞》思考与练习 一、填空

1、现代汉语语法的主要性质表现为（ ）、（ ）和（ ）。

2、实词和虚词的重要区别在于：（ ）。 3、代词分为（ ）、（ ）、（ ）。

4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（ ）分，也可以按其内部的（ ）分。

5、兼语短语是由一个（ ）短语和一个（ ）短语套叠构成的。 6、主谓谓语句是指以（ ）作谓语的句子。

7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（ ）。

8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（ 和词的（ ）。

9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（ ）和（ ）两大类 10、虚词的特点是：（1）虚词总是（ ）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚

实用文案

《现代汉语语法修辞》思考与练习 一、填空

1、现代汉语语法的主要性质表现为（ ）、（ ）和（ ）。

2、实词和虚词的重要区别在于：（ ）。 3、代词分为（ ）、（ ）、（ ）。

4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（ ）分，也可以按其内部的（ ）分。

5、兼语短语是由一个（ ）短语和一个（ ）短语套叠构成的。 6、主谓谓语句是指以（ ）作谓语的句子。

7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（ ）。

8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（ 和词的（ ）。

9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（ ）和（ ）两大类 10、虚词的特点是：（1）虚词总是（ ）在实词或短语上边，表示一定的语法作用

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空：（20分）

得分 评卷人 复查人 1．词类是指词的 分类，汉语词类的划分是以 为主要依据，汉语词类中实词是指 ，虚词是指 。

2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ，对后边的动词性成分来说是 。

3． 的修饰语叫定语， 的修饰语是状语。 4．量词是 ，它可以分为 、 、 三类。

5．存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式，其基本结构是 。

6． 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分 人 得分 人 复查 人

第一部分 填空：（20分）

得评卷复查分 人 人 1．词类是指词的 分类，汉语词类的划分是以 为主要依据，汉语词类中实词是指 ，虚词是指 。 2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ，对后边的动词性成分来说是 。

3． 的修饰语叫定语， 的修饰语是状语。

4．量词是 ，它可以分为 、 、 三类。

5．存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式，其基本结构是 。

6． 是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。它分为： 、

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空：（20分）

得分 评卷人 复查人 1．词类是指词的 分类，汉语词类的划分是以 为主要依据，汉语词类中实词是指 ，虚词是指 。

2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ，对后边的动词性成分来说是 。

3． 的修饰语叫定语， 的修饰语是状语。 4．量词是 ，它可以分为 、 、 三类。

5．存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式，其基本结构是 。

6． 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

现代汉语(语法、修辞)试卷(A)

姓名 班级 学号 得分

总分人 得分人 复查人 题号 题分 得分 一 二 三 四 五 六 七

第一部分 填空：（20分）

得分 评卷人 复查人 1．词类是指词的 分类，汉语词类的划分是以 为主要依据，汉语词类中实词是指 ，虚词是指 。

2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是 ，对后边的动词性成分来说是 。

3． 的修饰语叫定语， 的修饰语是状语。 4．量词是 ，它可以分为 、 、 三类。

5．存现句是表示在什么时间地点人或事物 、 、 的句式，其基本结构是 。

6． 是把一对结构相同或相似、字数相等的句

铅球有几种投掷方法

那么扔铅球的技巧呢?下面为您总结扔铅球的技巧，看看吧。 扔铅球的技巧1、增加力量哑铃练习：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作两脚左右开立，两手屈臂持哑铃于肩上，连续快速向上推举。

两脚前后开立，两手屈臂持哑铃于胸前，连续快速向斜上方推举。 自然站立，两手持哑铃前平举，向两侧开振扩胸。 两脚前后开立，两手屈臂持哑铃于头后，向斜前上方振举。 两脚前后开立，右手持哑铃做引转“满弓的练习。

两脚左右开立，两手持哑铃于体侧，右臂向上提拉，同时上体向左侧屈，左右交替进行。

扔铅球的技巧2、拿球姿势铅球是单手将球从肩上推出的爆发力项目，持球时总要将球用手指包裹起来(尤其是女生)手指与铅球完全是包与被包的关系，从侧面看就形成了拿铅球的手型。

这种持球方法将严重影响到铅球出手时手对铅球的制动性发力和拨球动作的顺利完成。

铅球的正确放位是在锁骨内端上方，紧贴颈部。

持球的正确动作是五指自然分开，将球放在食指、中指、无名指的指根处。

拇指和小拇指贴在球的两侧。

扔铅球的技巧3、推球步骤最正确的推球步骤：以右手推铅球为例。

正对投掷方向，高姿站立。 右手持、握球。

预摆前

篇一：坐姿礼仪

坐姿礼仪

坐姿

坐的姿势，一般称为坐姿。它所指的是，人在就座以后身体所保持的一种姿势。标准坐姿是人们将自己的臀部置于椅子、凳子、沙发或其他物体之上，以支持自己身体重量，双脚则需放在地上。坐的姿势。从根本上看，应当算是一种静态的姿势。对广大服务人员而言。不论是工作还是休息，坐姿都是其经常采用的姿势之一。

正确坐姿

1.入座时要稳、要轻。就座时要不紧不慢，大大方方地从坐椅的左后侧走到座位前，轻稳地坐下。若是裙装，应用手将裙稍稍拢一下，不要坐下来后再站起来整理衣服。

2.面带笑容，双目平视，嘴唇微闭，微收下额。

3.双肩放松平正，两肩自然弯曲放于椅子或沙发扶手上。

4.坐在椅子上，要立腰、挺胸，上体自然挺直。

5.双膝自然并拢。双腿正放或侧放，双脚平放或交叠。

6.坐在椅子上，至少要坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

坐时不可前倾后仰，或歪歪扭扭；两腿不可过于叉开，也不可长长地伸出去，不可高跷起二郎腿。也不可大腿并拢，小腿分开，或腿不停地抖动。

标准坐姿

入座时走到座位前，转身后把右脚向后撤半步，轻稳坐下，然后把右脚与左脚并齐。坐在椅上。上体自然挺直，头正。表情自然亲切，目光柔和平视，嘴微闭，两肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，也可以放在椅子或沙发扶手上，掌